贛語余江話主觀量的特殊表達法

(1.上饒師范學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，江西 上饒 334001；2.上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 上饒 334000 )

任一語言抑或方言之?dāng)?shù)量表達，均有客觀量與主觀量之分?！爸饔^量”是指語言的主觀性在量范疇上的具體體現(xiàn)，是一種帶有主觀的感受、態(tài)度與評價的量[1]。

在我國，主觀量研究起步較晚，論著不多。熊正輝[2]、馬真[3]等先生相對較早注意到主觀量現(xiàn)象；陳小荷先生[4]首提并界定“主觀量”這一概念，且將主觀量分為“主觀大量”與“主觀小量”；李宇明先生[5]基于主觀量產(chǎn)生之根源，將主觀量區(qū)分為異態(tài)型、直附型、夸張型、感染型四小類；李善熙先生[6]對現(xiàn)代漢語主觀量的表達法進行了系統(tǒng)研究；羅榮華先生[7]則對古代漢語主觀量表達手段之來源及發(fā)展進行了全面論述。

研究方言尤其是贛方言中主觀量現(xiàn)象的成果不多，陳小荷先生[8]、羅榮華先生[1]分別闡述了豐城話、上高話的主觀量表達形式。

余江縣位于贛中，縣境東毗鷹潭市月湖區(qū)，貴溪市，西鄰東鄉(xiāng)縣，南倚金溪縣，總面積936.93平方公里。本縣方言屬贛語鷹弋片。

與普通話或其他方言一樣，余江話主觀量表達法豐富多樣。本文意在揭示贛語余江話主觀量的特殊表達法，與普通話相同的主觀量表達法則置而不論。

如前所述，主觀量有“主觀大量”與“主觀小量”之分。表達者在表達前往往會在心里將被參照量(實際量)與參照量(作為參照對象的另一個量，包括社會常態(tài)量、物理常態(tài)量、個人常態(tài)量、個人期待量、客觀實際量等)進行比較，當(dāng)被參照量大于參照量時，為“主觀大量”；當(dāng)被參照量小于參照量時，為“主觀小量”[9]412—413。茲分述如下。

一、主觀大量特殊表達法

(一)□k?n55/完(un423)

余江話中表示主觀量的“□k?n55”/“完”(un423)，其詞義與普通話中“整”大致相當(dāng)，也都表示“全部在內(nèi)，沒有剩余或殘缺；完整(跟 ‘零’相對)”[10]的意思；其語法意義與“整”相同，都表示主觀大量，用法上同中有異。具體有下列結(jié)構(gòu)方式：

1．“□k?n55”/“完”(un423)+名詞+(架)里(ka31li)

例1： ～年(架)里(一整年)/～日(架)里(一整天)/～船(架)里(一整船)/～車(架)里(一整車)

例1中表達者的心理參照量(個人常態(tài)量)小于“一年/一日/一船/一車”，故“(完整的)一年/一日/一船/一車”為主觀大量。

余江話中的“□k?n55”/“完”(un423)不能與光桿名詞結(jié)合，而必須與帶詞尾或后綴“(架)里”的名詞結(jié)合；而普通話里的“整”則可以與光桿名詞結(jié)合，如“整年”“整天”“整船”“整車”，名詞后邊不需加詞尾或后綴。

2. “□k?n55”/“完”(un423)+/量詞+(架)里+名詞

例2：～頭里樹(一整棵樹)/～只(架)里牛(一整頭牛)/～碗(架)里飯(一整碗飯)

例2中表達者的心理參照量(個人常態(tài)量)小于“一棵樹/一頭牛/一碗飯”，則“(完整的)一棵樹/一頭牛/一碗飯”為主觀大量。

余江話中出現(xiàn)在“□k?n55”/“完” (un423)與名詞之間的量詞一定是帶詞尾/后綴“(架)里”的量詞；而普通話“整”后量詞則無詞尾/后綴。

式1中的名詞前、式2中的量詞前必定是因習(xí)慣而被隱去的數(shù)詞“一”。

3．“□k?n55”/“完”(un423)+數(shù)詞[+(架)里]/數(shù)+量+(架)里+名詞

例3：～百里人(一百多人)/～萬(架)里斤谷(一萬多斤谷子)/～仟只里豬(一千多只豬)

例3表達者心理參照量(個人常態(tài)量)不足“一百人/一萬斤谷/一仟只豬”，那么等于或大于“一百人/一萬斤谷/一仟只豬”為主觀大量。

余江話中出現(xiàn)在“□k?n55”/“完” (un423)與名詞之間的數(shù)詞或數(shù)詞+量詞一定是帶詞尾/后綴“(架)里”的量詞；而普通話“整”后數(shù)詞或數(shù)詞+量詞則無詞尾/后綴。

4. “□k?n55□k?n55”/“完完”+里+數(shù)(+量+名詞)/(數(shù)(+量+名詞)+“□k?n55”/“完” (un423)+個/“□k?n55□k?n55”/“完完” (un423un423)+里(個)

例4：～～里六十(塊錢)(整整六十元錢)/～～個六十萬(塊錢)(六十萬元足的)/～～里個六百萬(塊錢)(六百萬元足足的/足足六百萬元)。

例4中表達者的心理參照量(個人常態(tài)量)小于“六十元/六十萬元/六百萬元”，顯然，大于“六十元/六十萬元/六百萬元”為主觀大量。

余江話中的“□k?n55”/“完”(un423)可以“AA里”的模式重疊。重疊以后可以出現(xiàn)在“數(shù)詞(+量詞+名詞)”之前，也可以出現(xiàn)在“數(shù)詞(+量詞+名詞)”之后。用在后比用在前強調(diào)意味更濃；疊用比單用強調(diào)意味更濃。

式3與式4中的數(shù)詞必定是整數(shù)。

(二)去(得)哩(k‘ie31tt5li)

短語“去(得)里”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是動補式。在余江話中，“去(得)里”經(jīng)常用在數(shù)量詞語后，在下列兩種情況下使用。無論哪種情況，都是表達者對聽話者的提示或警示，強調(diào)程度深、數(shù)量多或范圍大，表示主觀大量。

1. 即將達到某個標準或某個限度

例5：阿個崽今年五歲～，明年就可以發(fā)蒙。(我的兒子今年六歲了，明年就可以讀小學(xué)一年級)

例6：唔勒遲到兩次～，再遲到一次湊，就把唔勒一個月個獎金都扣光。(你已經(jīng)遲到二次了，再遲到一次，就將你一個月的獎金全扣掉)

例5中表達者心理參照量(社會常態(tài)量)是六歲兒童上小學(xué)，而其兒子已經(jīng)五歲了，即將達到上學(xué)年歲標準，故為主觀大量。例6中表達者心理參照量(社會常態(tài)量)是一個月內(nèi)遲到三次獎金全扣(某單位內(nèi)部規(guī)定)，當(dāng)前的情況是已經(jīng)遲到兩次了，快要達到三次——獎金全扣的限度，故為主觀大量。

2. 已經(jīng)超過某個標準或某個限度

例7：唔哇喫一碗就撒開，算一下，唔都喫潑三碗～。(你說吃一碗就算了，算一下，你都吃了三碗了)

例8：不是哇十點鐘就睏嗎？現(xiàn)在已經(jīng)十二點～。(不是說十點鐘就睡覺嗎？現(xiàn)在已經(jīng)十二點了)

例7中表達者心理參照量(個人常態(tài)量)是一碗，現(xiàn)在竟然吃了三碗，超了兩碗，故為主觀大量；例8中表達者心理參照量(個人常態(tài)量)是十點鐘睡覺，現(xiàn)在十二點了——已經(jīng)超過二小時了還未睡覺，故為主觀大量。

(三)量詞+打+量詞+里(詞尾/后綴)

將“打”嵌在前后相同的量詞中間，構(gòu)成“量詞+打+量詞+里(詞尾/后綴)”這樣的特殊結(jié)構(gòu)，用在數(shù)量詞修飾的名詞或者可以記數(shù)的名詞后面，含有“每一”“逐一”的意思，表示主觀大量。

例9：一藍崽青菜，把打把里新鮮。(一籃子蔬菜，每一把都新鮮)

例10：箇多西瓜，個打個里磕哩下。(這么多西瓜，逐一敲了敲)

例9中表達者心理參照量(個人常態(tài)量)是一籃子蔬菜會有一把或幾把不新鮮，現(xiàn)實情況居然是每一把都新鮮，故為主觀大量；例10中表達者心理參照量(個人常態(tài)量)是有選擇性的敲一敲(抽測)，實際上卻是逐一敲了敲(普測)，故為主觀大量。

(四)潑(哩)(p‘ut5li)

助詞“潑(里)”用于動詞后，與該動詞構(gòu)成動結(jié)式，后邊再接上數(shù)量賓語或者時量賓語，表達者覺得該數(shù)量超過了其心理參照量，帶有主觀大量色彩。

例11：擺～一萬塊錢擺阿勒。(給了我一萬元錢)

例12：等小明來等～兩個鐘頭。(等待小明到來等了二個小時)

例11中表達者心理參照量(個人常態(tài)量)是一萬元以下，實際給了一萬元，顯屬主觀大量；例12中表達者心理參照量(個人常態(tài)量)是一會兒或不足二小時，而事實上等了二個小時，顯屬主觀大量。

二、主觀小量特殊表達法

(一)“跳起腳”/“打到頂”/“多話幾”

余江話中的“跳起腳”/“打到頂”/ “多話幾”等短語，其詞義和用法大致與普通話副詞“最多”相當(dāng)，表示最高限度，客觀程度或許很高，但說話者覺得其范圍小、程度淺或者數(shù)量少，主觀小量色彩很濃。

例13：箇只豬～兩百斤重(這只豬最多二百斤重)/挨哩打～三分鐘自在(挨打后最多三分鐘安靜)/班上～有十個人過哩十八歲(班上最多有十個人超過十八歲)

例13中表達者心理參照量(個人期待量)是大于“二百斤/三分鐘/十個人”，故至多(甚至不足)“二百斤/三分鐘/十個人”為主觀小量。

(二) □na24

副詞“□na24”相當(dāng)于普通話中的“只 ”，含有“除此之外，就沒有別的”[11]之意。與數(shù)量詞語結(jié)合，主要有下列二種用法，均起限制作用，表示主觀小量。

1.限制與動作有關(guān)的事物的數(shù)量

例14：阿去晏得哩，～看到最后兩集。(我去晚了，只看到最后兩集)

例15：教室里～有七八個學(xué)生在聽課。(教室里只有七八個學(xué)生在聽課)

例14中表達者心理參照量(個人期待量)是看到全集，如今只看到最后兩集，是主觀小量；例15中表達者心理參照量(個人期待量)是全班學(xué)生都在聽課，如今只有七八個學(xué)生在聽課，是主觀小量。

2.放在名詞或人稱代詞前，限制事物的數(shù)量，其間隱含著一個動詞(“有/是/要”等)

例16：田里就～老李老張兩個人做事。(地里只有老李老張兩個人干活)

例17：～唔勒一個人守得住嗎？(就你一個人看得住嗎？)

例16中表達者心理參照量(個人期待量)是超過兩個人干活，但事實上卻只有兩個人干活，為主觀小量；例17中表達者心理參照量(個人期待量)是多于一個人，但事實上卻只有一個人，為主觀小量。

(三)一+量詞+崽+NP

數(shù)詞“一”原本就是自然數(shù)中的最小數(shù)，量詞后綴“崽”又是小稱；“一+量詞+崽”是修飾/限制語與中心語“NP”構(gòu)成偏正關(guān)系，強調(diào)范圍很小、程度很淺或者數(shù)量很少，主觀小量色彩很濃。

例18：阿屋里后院有一洼崽地可以栽菜。(我家后院只有一小塊地可以種菜)

例19：腌咸魚擱一勺崽鹽就得嗎？(腌咸魚放一小勺鹽就可以嗎？)

例20：阿等里一下崽，火車就來里。(我等了一下子，火車就來了)

例18、19、20中表達者心理參照量(個人期待量)分別是大于或多于“一洼崽地”“ 一勺崽鹽”“一下崽(時間)”，則“一洼崽地”“ 一勺崽鹽”“一下崽(時間)”為主觀小量。

興許是家鄉(xiāng)話的原因，上述主觀量特殊表達法于筆者感到特別親切、特別貼切、特別有味道！筆者經(jīng)回鄉(xiāng)調(diào)查，進一步了解到上述主觀量特殊表達法是當(dāng)?shù)厣鲜兰o70年代中期之前出生的人的慣常表達法。這里姑且拋磚引玉，期許有更多類似的文章，能從不同角度將余江話這只“麻雀”解剖得更透一些。