高校體育社團對校園體育文化傳播的影響

王有為，陳曉榮

（安徽醫(yī)科大學體育教學部，安徽 合肥 230601）

近年來高校體育社團蓬勃發(fā)展，它的活動形式豐富，深受各高校學生的喜愛。高校體育社團均是由學生組成，屬松散群眾性組織，凝聚力為共同的興趣愛好、理想、信念，高校體育社團具有豐富多彩的活動形式，課外教育豐富多彩。通過參與社團，大學生豐富了自身的業(yè)余生活，開闊了眼界，增強了大學生的身體素質，同時也提高了學生的溝通與交際能力，團結協(xié)作能力，培養(yǎng)學生正確的人生觀與價值觀，引導學生形成積極健康的心理，全方位強化學生的身心素質。高校體育社團是現(xiàn)階段我國高校體育文化發(fā)展的重要組成部分，是組織和指導學生參與體育活動的大本營。因此，要想深刻了解高校體育社團對校園體育文化傳播的影響，對醫(yī)學院校體育社團的發(fā)展有著極大推動作用。

一、高校體育社團與校園文化的關系

1、體育社團是校園體育文化的重要載體

校園體育文化的傳播是基于校園體育社團通過組織各種類型的校園體育活動，讓廣大的大學生參與其中，并在活動中傳播健康的體育文化，在高校中形成良好的體育運動氛圍，從而能夠培養(yǎng)學生的體育意識，提高學生身體素質。而體育社團就是校園體育文化的重要載體，這種載體不僅能培養(yǎng)學生的體育運動能力，豐富學生的體育文化知識，同時也影響學生的身心素質發(fā)展，而且能影響學生的價值取向和道德意識，所以體育社團對大學生的影響是全面的。體育社團承擔著傳播體育文化的重任，在潛移默化中讓大學生樹立正確的人生觀價值觀。通過一些團隊項目的體育鍛煉，大學生們可以形成團結合作，吃苦耐勞，不斷進取的精神，展現(xiàn)當代大學生積極向上的精神面貌。所以體育社團是我國素質教育中必不可少的一環(huán)。體育社團的良好發(fā)展，使得各大高校形成濃厚的運動氛圍，文明和諧的校園環(huán)境。

醫(yī)學院校的大學生課業(yè)繁多導致運動量不足，身體素質得不到應有的提高，體育社團開展的各類體育活動給予了他們非常有利的機會，緩解學習壓力，提高身體素質。體育社團作為校園體育文化的重要載體，高校體育社團形式豐富多樣，學生可于社團中充分展現(xiàn)自己的個性，可以此培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，提高學生的體育專業(yè)技能。體育社團活動要深入學生的各個方面，體育社團為重要的體育文化傳播載體，可于體育社團中開展多種體育活動，亦接收跨專業(yè)、跨年級、跨學校的學生，以此形式的活動十分廣泛，可吸引更多的學生參與其中，于體育社團中培養(yǎng)學生勇敢進取、吃苦耐勞與團隊協(xié)作的品質，幫助學生樹立正確的三觀?？蓭訉W生間的溝通交流，擴大體育文化傳播范圍，豐富校園文化生活，為高校學生創(chuàng)造良好的文化學習氛圍，促進高校文化建設。

2、體育社團文化是校園體育文化的重要組成部分

體育社團文化是指體育社團在長期活動過程中所形成的體育運動精神、社團文化等包括物質和精神財富在內的一系列內容的總和。參與體育社團的學生有組織地參與學校組織的各種類型體育活動，這種活動對于活躍了校園文化氣氛，號召更多的同學參與其中有著巨大的作用，是校園體育文化的重要內容。校園體育社團不僅有著社團文化的因子，還有體育文化的基因，是一種綜合的產物，使其成為校園文化中特殊的一份子，具有不可替代的地位。校園體育文化建設注重知識與實踐的結合，體育社團文化形象是以社團活動反應的，亦為社團文化與體育文化相結合而成的產物。近年來，各大高校的體育社團越來越多，影響的范圍也越來越廣，體育社團的健康發(fā)展對校園體育文化的建設有著越來越重要的作用和價值。

二、高校體育社團對校園體育文化傳播的影響

1、促進校園體育文化傳播

校園體育文化建設是校園文化建設的重要內容之一，其與校園文化互相滲透，會影響學生的三觀，積極引導學生以正確的思想展開各項活動。高校體育文化建設開展是否順利，直接關系到能否有效的提高學生身心健康發(fā)展。校園體育文化建設、傳播中的主體是學生，各項活動亦均于校園教育環(huán)境下展開，社團中的學生們都具有相同的興趣，其可更主動的宣傳體育文化，帶動身邊的人參與校園體育文化傳播。在高校課程任務重的背景下，體育社團活動以其廣泛的適應性、生動的趣味性、普遍的教育性和強烈的感染性等特性激發(fā)著學生們的熱情，讓學生散發(fā)出青春的活力，有效地活躍了校園文化氣氛，推動體育文化的傳播。校園體育社團組織開展的體育活動，培養(yǎng)了學生的終身體育運動精神。社團組織的活動具有開放性和趣味性，參與人群多樣化，活動形式新穎多變，也符合當代大學生對娛樂活動的追求與向往，有利于培養(yǎng)大學生對體育運動和體育活動的熱情。通過這些豐富的體育活動，學生們會化被動為主動，自覺地接受各種體育文化知識，并不斷內化為實際行動，有利于校園體育文化的傳播與發(fā)展。

2、促進學生文化素質全面發(fā)展

體育社團可有效補充體育教育，對校園體育文化傳播的影響亦大，學生可于此充分展示自己的體育熱情與才華，帶動更多的學生參與體育運動。高校體育活動應是以體育社團組織，活動與學生的興趣貼近，形式亦是多種多樣，比如籃球、羽毛球等，這可充分滿足學生的各種體育需求，校園文化亦變得豐富多彩，學生文化素質亦可全面發(fā)展，亦加快了校園文化的傳播。大學生參與各種形式的體育運動，掌握了各項運動技能，并以社團活動為載體，彌補了體育文化知識的空缺，豐富了自身的知識體系，實現(xiàn)了素質教育要求下的全面發(fā)展。體育社團都是有組織有目的地開展一系列體育活動的，有利于形成文明、和諧、健康、積極的校園文化氛圍。在這種氛圍的影響下，學生會自覺主動的學習有關體育文化的知識，并積極地參與到各種活動中，他們可以充分地展示自身的運動技能，不斷提高體育文化素養(yǎng)。校園體育社團的建立，目的就是為了以人為本，以當代大學生的需求為出發(fā)點，在活動中，社團舉辦各種活動，旨在將學生培養(yǎng)成自覺主動、積極創(chuàng)造的主體，讓他們能在不同的文體活動中形成正確的三觀，能做到自律自教，主動獲取有益的文化知識，促進自身文化素質的發(fā)展。

3、促進校園體育文化與體育社團持續(xù)發(fā)展

校園體育文化與體育社團的持續(xù)發(fā)展密不可分，體育文化的持續(xù)發(fā)展亦非常重要，要根據社團學生的不同需求，組織不同的社團活動，擴大社團成員的活動范圍，吸引更多的學生加入社團。高校社團學生體育運動技能的提升前提是要養(yǎng)成良好的品質，這時要根據實際情況豐富活動形式及內容，比如可舉辦體育專題講座、體育晚會等，盡量滿足社團學生的不同需求，引導學生積極開展體育活動，主動學習各種體育文化，幫助學生樹立正確的三觀，確保其身心健康發(fā)展，促進校園體育文化與體育社團持續(xù)發(fā)展。校園體育社團取得的正面價值，使得越來越多的高校開始重視體育社團的建設和培養(yǎng)。體育社團作為一支貼近學生生活的力量，能引導學生產生積極的心理氛圍，弘揚校園體育文化，營造熱愛運動、文明和諧的校園環(huán)境，因此備受各學校的高度重視。體育文化的繁榮發(fā)展離不開體育社團這個載體的持續(xù)發(fā)展，因此要鼓勵體育社團分析社團成員的需求和該社團自身的特色，設計和開展符合成員需求的集趣味和技能于一身的體育活動。同時高校也可安排一些有專業(yè)體育技能的教師或者體育類特長生參與到活動中去，不僅能傳授一些專業(yè)技能給社團成員，也能引導學生積極參與體育鍛煉，發(fā)揚校園體育文化。

三、高校體育社團組建措施

1、完善規(guī)章制度,加強制度建設

要不斷加強社團文化管理，這亦是醫(yī)學院校以及其他高校社團文化存在與發(fā)展的關鍵。畢竟高校社團是學生們自發(fā)組織成立和自主管理的，因此肯定會出現(xiàn)管理不當的現(xiàn)象，這不僅影響體育文化的傳播與發(fā)展，也不利于和諧校園的建設。這就要求學校團委、學生處等管理部門加強與體育社團的聯(lián)系，給予各社團以正確的引導。要根據校園體育文化傳播情況制定完善的社團規(guī)章制度，確保獎罰分明，這有利于社團成員的發(fā)展，確保體育社團活動有序開展。各個社團也應分工明確，選拔有領導能力的人作為社長，并明確各個部門如宣傳部、組織部等部的職責，選擇高素質管理人才帶領社團發(fā)展。社團要明白本社團不同于其他體育社團的社團文化，要在維持社團的過程中不斷升華社團管理文化，確保體育社團持續(xù)發(fā)展。同時學校也要對體育社團進行統(tǒng)一規(guī)范的管理，制定完善的規(guī)范，形成一整套體系，使得后續(xù)的體育社團有章可循。

關于社團活動，每個社團都應將舉辦的活動規(guī)范化，以“制度”的形式確定下來。比如學期一開始的招新活動、社團之間的聯(lián)賽、歡送老成員的比賽等，這都是一些每年都要舉辦的活動，對于這些活動要有一個特定的流程，每年都要按照計劃實施。

2、提供物質條件，整合多方資源

校內資源要合理利用。高?？蓪Ⅲw育社團建設納入校園文化建設總體計劃中，為其提供良好的物質條件，根據社團的發(fā)展情況劃撥相應的經費，給予必要的資金和人員支持，或進而為其提供開展活動的場地，確保其可開展各項體育活動。高校也可利用自身的影響力為該校的體育社團進行宣傳，引導學校師生形成科學的體育運動理念。社團管理人員要精打細算，對學校給予的活動經費要有計劃有目的地使用，確保每項資金的使用均是合理的。不同的體育社團之間要加強合作，共享資源。若是可以共用場地和道具的，就應該互相協(xié)調，以確保資源利用率最大化。每年社團之間的聯(lián)賽也是很好的合作機會，互相宣傳，也可以商量出有利于比賽雙方的獎懲制度，來提升成員們參與的積極性。

校外資源也要合理利用。組織社團人員去社會上籌資，比如拉贊助、尋求企業(yè)支持等，要充分發(fā)揮社團成員的智慧，以自身優(yōu)勢為企業(yè)發(fā)展做宣傳，獲得企業(yè)的經費，確保社團各項組織活動順利展開。通過與外界的聯(lián)絡，社團可以獲取校外力量的支持，使他們能在必要的時候以更加優(yōu)惠的價格為體育社團文化活動提供場地，為其提供良好的外部條件，保證體育社團各項活動均可有序展開。

3、提高社團干部素質

要不斷加強社團學生干部的素質，確保其具有良好的綜合素質。高校體育社團的發(fā)展與人才培養(yǎng)息息相關，校園體育文化傳播亦需要高素質人才帶動，人才優(yōu)化配置可推動校園體育文化傳播。通常社團干部為社團領導者與負責人，其自身言行對社團其他成員的影響較大，要讓高素質體育社團干部帶動其他成員發(fā)展，確保體育社團持續(xù)存在與發(fā)展，推動高校體育文化的傳播。所以在社團干部的招聘和選舉過程中，學校需要進行必要的把關工作，保證在公平民主的前提下選拔出高素質的社團領導人員。同時也要對體育社團干部進行培訓，學生畢竟是沒有工作經驗的人，即使擁有領導才能，也需要學校的正確引導，在培訓中傳授管理技能，告知其權責分明，這樣才能帶領各體育社團走向持續(xù)發(fā)展的美好之路。

4、開拓社團的組建方式

目前體育社團的組建模式比較單一，我們可以解放思想，開拓思維，多嘗試一些多樣化的社團組建方式。比如校內外聯(lián)合組建社團，一些技能型較強的體育社團，如跆拳道社團，可與社會上有名的跆拳道館進行合作，協(xié)同開展社團活動。這不僅可以提升校內體育社團的知名度和影響力，也是合理利用校外資源的方式。也可以請社會力量來對校內體育社團進行指導。比如舞蹈社團之類的，如果有專業(yè)的舞蹈團隊對其進行指導，有利于學生獲得專業(yè)的體育技能，加深理解和提升興趣。豐富社團的組建模式，使得每個社團都有不一樣的特色，可以讓校內社團學習外界的管理方式、活動內容等，讓社團獲得持續(xù)的發(fā)展。

結束語

體育文化為高校文化建設的重要內容，可確保學生身心健康成長，促使校園和諧發(fā)展。體育運動可讓人強身健體，體育文化可傳播、發(fā)揚體育優(yōu)秀文化，將體育社團與校園體育文化傳播充分結合，將優(yōu)秀的體育文化滲透于大學生的學習生活中，這為大學生的身體素質、價值觀提升有著很大推動作用，亦為體育文化傳播提供了良好的平臺。高校體育社團的建立對校園體育文化的影響是正面積極的，能提高學生的身體素質，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，高校應該推動體育社團的繁榮發(fā)展。本文探討了體育社團對校園體育文化傳播的影響，簡述了高校體育社團與校園文化的關系，通過高校體育社團對校園體育文化傳播影響的探討，提出了高校體育社團組建措施，以此為醫(yī)學院校體育社團的持續(xù)發(fā)展提供參考依據。

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