基于網(wǎng)絡(luò)新媒體視角創(chuàng)新高校宿舍文化育人路徑研究

蔡東志

(肇慶學(xué)院 廣東·肇慶 526061)

在大學(xué)生的生活環(huán)境中，課堂是他們接受專業(yè)課教育的重要場所，而寢室則是他們休息，自習(xí)的重要場地。尤其對于時間較為充裕且比較自由的大學(xué)生而言，他們身處宿舍的時間往往要多于他們走動的時間。根據(jù)信息影響的規(guī)律來看，一旦學(xué)生在某一個地點中停留過長的時間，學(xué)生們就自然會受到該地點的影響。因此，高校為學(xué)生宿舍所定向的宿舍文化，實際上也能在特定情形中起到影響學(xué)生文化思維的作用。因此，目前多數(shù)高校開展了以宿舍為主的文化育人活動，并試圖通過利用網(wǎng)絡(luò)新媒體中的信息思維來提升文化影響的作用范圍。

一、宿舍文化的基本含義

在高校環(huán)境眾多的文化分類中，宿舍文化永遠(yuǎn)是極為重要且不可分割的一部分。幾乎每個大學(xué)生，都需要在校園宿舍中度過求學(xué)時光。而宿舍文化也分為兩個部分，其一是由高校所定向的，以高校精神文化和歷史文化為基礎(chǔ)的文化內(nèi)涵，具有一定的高校特色。其二則是由宿舍以及學(xué)生自身所定向的，以寢室內(nèi)學(xué)生的藝術(shù)文化取向為核心的寢室文化。第一種文化偏宏觀化，是高校宣傳校舍文化和開展校舍活動時會使用的文化類別。而第二種則偏微觀化，是學(xué)生在校期間將自身對宿舍的愛和體會加以具現(xiàn)化的直接體現(xiàn)。在大多數(shù)的高校環(huán)境中，微觀宿舍文化都會被宏觀的宿舍文化或多或少的影響。因此說微觀宿舍文化是整體宿舍文化的投影也完全不為過。高校給出的宿舍文化分為內(nèi)外兩個部分，外部是具有校園裝飾特色的文化形態(tài)，而內(nèi)部則是以正面思想內(nèi)涵為主的精神原則。例如保持正確的人際交往、維護舍友之間的友善和諧以及學(xué)生需要實現(xiàn)道德自律，需要具有追求遠(yuǎn)大理想的目標(biāo)等。這些都可以被歸納在宿舍文化的實際范圍內(nèi)，并隨著時間的遞進與更迭隨時影響著學(xué)生們的內(nèi)心原則。

宿舍文化的設(shè)定往往不需要過于創(chuàng)新，這是因為宿舍文化著重看中同學(xué)內(nèi)心的真善美，那么可以選擇的文化內(nèi)涵便必然是已經(jīng)在學(xué)生心中約定俗成的內(nèi)容。例如尊重時代發(fā)展的變動特征，尊重人類文化中具有先進價值的部分等等。宿舍文化必須具有權(quán)威層面上的意義，能夠?qū)W(xué)生起到一定的約束作用，也應(yīng)該能夠包容學(xué)生個人的發(fā)展需求，能夠具有融合性。肯使用融合形式來鍛煉學(xué)生的個性情緒，在這種情況下形成的宿舍文化才能達成育人需求。

二、高校宿舍文化變動能夠形成的現(xiàn)象分析

（一）以心理學(xué)視角為核心

國內(nèi)大學(xué)生幾乎都擁有一種從眾心理，他們會通過一些社會行為和人際交往行為而不斷朝著人群密集的方向靠攏。并且其靠攏的不僅僅在于行為，他們的思想也會隨著大眾思想的主流方向而不斷變化。大學(xué)宿舍中的人數(shù)基本都在4-8人左右，足以構(gòu)成規(guī)模較小的群體。而新生入學(xué)時會比較缺乏安全感，他們會本能地在團體中追求歸屬感。因此我們可以觀察，當(dāng)宿舍小團體成型后，其內(nèi)部幾乎所有學(xué)生的三觀均可處在相對吻合的狀態(tài)。這并不是因為他們天生思想如此，而是在“合群”思維活動下所形成的思維互通現(xiàn)象。故當(dāng)宿舍整體的思想風(fēng)向偏正面化和積極時，宿舍內(nèi)部的所有成員便也都會具有正面的思想順延特征，反之亦然。

（二）以思想視角為核心

小規(guī)模校舍的信息交流模式成型后，因居住地的密集性特征，相鄰的宿舍之間也必然會產(chǎn)生信息交流行為。且一般情況下相鄰宿舍的學(xué)生都屬于同一個班級內(nèi)的同學(xué)，因此部分思想的傳播范圍便會隨著見面的次數(shù)而不斷擴大。而當(dāng)其中一個人擁有相對完善的政治思想以及社會主義價值觀時，其本人的精神面貌也會相對正面。學(xué)生會本能的追逐精神面貌樂觀的同學(xué)，會去主動了解他的內(nèi)心想法，以及追隨這類學(xué)生的思想風(fēng)向而對自身的思想進行調(diào)整。因此當(dāng)校內(nèi)的思想政治教育部門需要在潛在環(huán)境中完成教育行為時，他們往往都會將校舍作為核心的培養(yǎng)基地，利用學(xué)生之間必然產(chǎn)生的思想交流與碰撞行為，以整體為視角調(diào)整大學(xué)生的政治思想風(fēng)向。由此便可以看出校舍文化對學(xué)生思想調(diào)整以及成型的干預(yù)作用。

（三）以行為視角為核心

當(dāng)宿舍中有一部分學(xué)生擁有良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣時，他們就會在第一學(xué)年因自身習(xí)慣而收獲良好的成績。而這時，因努力而達成的學(xué)習(xí)成果便也會成為寢室內(nèi)其他學(xué)生的榜樣，進而引導(dǎo)其他學(xué)生也形成良好的作息習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。反之，當(dāng)寢室內(nèi)部多數(shù)成員都比較懶惰時，那么整個寢室便都會朝著懶惰的方向發(fā)展，進而直接影響自身學(xué)習(xí)成績，并且還會影響宿舍成員的社會適應(yīng)力，降低其就業(yè)競爭力。

三、未融合新媒體思維前高校宿舍育人策略中的不足之處

（一）管理制度并未被高度完善

無論是文化管理還是紀(jì)律管理，所有的管理行為都必須建立在擁有完善制度的前提下。制度是對管理行為的解釋，也是保證管理行為可在公平公正情境下開展的重要手段。在高校環(huán)境中，所有的宿舍管理工作和宿舍文化管理工作都以《校舍管理規(guī)章》為主，但在《校舍管理規(guī)章》中多數(shù)都僅僅標(biāo)定了如何管理宿舍的衛(wèi)生情況、紀(jì)律情況和歸寢制度等內(nèi)容。卻并未根據(jù)學(xué)生校舍文化管理進行細(xì)致和深入的設(shè)定。因此在這種制度不完善的背景下，高校校舍內(nèi)部的文化形態(tài)便長期處在了混亂狀態(tài)中。筆者對國內(nèi)某所高校進行調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，多數(shù)思想政治教學(xué)人員都表示，學(xué)生宿舍內(nèi)部的文化形態(tài)各異，若要有質(zhì)量且有效率的開展宿舍育人，根本無法在實體行動中加以完成。要么宿舍內(nèi)部并未對思想政治內(nèi)容產(chǎn)生正確的宏觀認(rèn)知，要么就是因人數(shù)不齊無法導(dǎo)致潛在教育效果一般。而這些問題剛好都體現(xiàn)出一點，即當(dāng)管理制度不完善時，便會出現(xiàn)管理碎片化和管理不力等現(xiàn)象。

（二）宿舍管理機制過于陳舊

筆者在調(diào)查研究階段，也對各個校舍內(nèi)部的隨機成員進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表示，部分大學(xué)生對于宿舍管理的實際印象基本都停留在歸寢時間管理和衛(wèi)生管理層面。當(dāng)研究人員提到學(xué)生對校舍育人的看法時，多數(shù)學(xué)生給出的反饋都為“并未體會到”。而產(chǎn)生這種反饋的根本原因即為宿舍管理機制過于陳舊。且多數(shù)的宿管人員自身素質(zhì)都并未達到一般水準(zhǔn)，管理時過于嚴(yán)肅、使用不當(dāng)語言進行管理等現(xiàn)象隨處可見。故即使高校思想政治教育團隊進入到宿舍中開展育人工作，在宿舍管理者的負(fù)面帶動作用下，教育內(nèi)容中的友善和和諧等內(nèi)容也很難被學(xué)生真正接受。因此在創(chuàng)新宿舍文化育人機制時，應(yīng)重點解除由宿管人員所帶來的干預(yù)作用。同時當(dāng)前高校所使用的宿舍文化傳遞機制也存在內(nèi)容過于統(tǒng)一等現(xiàn)象。雖然大學(xué)生年齡基本都在20歲左右，但每個學(xué)年的學(xué)生都會擁有不同的心境。故這種無關(guān)年齡分別的教育形式，顯然不會起到過于明顯的教育作用。故在創(chuàng)新進程中也應(yīng)該重視大學(xué)生的年齡分別，盡量使用不同的文化育人模式。

（三）宿舍育人理論與實踐脫節(jié)嚴(yán)重

理論與實踐相關(guān)聯(lián)才能令學(xué)生對于文化的體會更加深刻。而在傳統(tǒng)的宿舍文化育人機制中，多數(shù)高校都并未重視理論與實踐的融合。教師以及宿管人員在下達全新的文化內(nèi)容，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)和理解后，便不會再度進行檢查和檢驗學(xué)生的掌握能力。例如當(dāng)校方改良校舍文化為協(xié)同協(xié)作時，學(xué)生們卻并未接觸到真正的協(xié)作活動，那么學(xué)生對于文化標(biāo)語和文化內(nèi)涵的印象就會在時間的推移下不斷消失。因此在未來階段中的創(chuàng)新宿舍文化育人路徑進程中，校方應(yīng)該注重將理論與實踐相融合，以免無法達成預(yù)期內(nèi)的結(jié)果。

四、基于網(wǎng)絡(luò)新媒體視角的宿舍文化育人路徑新方向

（一）在文化育人進程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的必要性

1.符合時代發(fā)展特征

網(wǎng)絡(luò)新媒體是當(dāng)前時代中數(shù)字信息的主要交流途徑，且新媒體軟件基本都以智能手機作為使用平臺。故我們可以肯定，在國家發(fā)展的未來階段中，既然智能手機會進一步發(fā)展，那么新媒體軟件便也會持續(xù)投入到應(yīng)用市場中。且短期內(nèi)不會有其他的媒體形式出現(xiàn)，故新媒體軟件的信息傳播以及影響作用可以保障，因此高校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體形式來落實宿舍文化育人工作，明顯符合時代發(fā)展特征。

2.符合高校大學(xué)生學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前大學(xué)生長期使用智能手機，且容易接受碎片化信息，因此當(dāng)高校利用網(wǎng)絡(luò)新媒體軟件來傳播一些宿舍文化以及文化育人信息時，就能夠起到比傳統(tǒng)走讀教育更加高效和優(yōu)質(zhì)的作用。同時校舍中也不乏存在一些性格比較內(nèi)向的同學(xué)，這些學(xué)生往往不會被宿舍文化過多的干預(yù)，其他人的生活作息以及個人狀態(tài)并不會引起他們的“追隨感”，故如若高校只堅持使用周邊影響形式時，便不會對這些學(xué)生也起到相同的教育作用。而新媒體軟件不存在面對面接觸形式，故只要高校能夠妥善利用新媒體軟件開展育人工作，就能夠?qū)?nèi)向的學(xué)生也進行一定的教育作用，進而盡可能的保持高校校舍內(nèi)部具有文化統(tǒng)一特征。

（二）網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下創(chuàng)新宿舍文化育人的可選路徑探究

1.以信息化為核心，重塑宿舍文化育人模式

首先，高校應(yīng)該確認(rèn)宿舍文化育人進程中可以選擇的新媒體途徑。具體可以先對校內(nèi)學(xué)生進行調(diào)查，旨在查明多數(shù)學(xué)生都比較熟悉且經(jīng)常應(yīng)用的軟件，如微信、qq、微博等。而后校方便可以將這些軟件作為開展文化育人的途徑。以微信為研究點，宿舍管理團隊首先可以創(chuàng)建一個屬于本校校舍的官方賬號。賬號名稱和頭像的選擇可以使用偏生活化的內(nèi)容，進而為學(xué)生營造出一種相對友善和平常的賬號信息瀏覽氛圍。而后校舍管理團隊可以同高校進行倡議，定下某一時間階段內(nèi)需要傳達的育人思想。再由高校內(nèi)部的學(xué)生工作團隊，如學(xué)生會中的宿管分支團隊。由他們按照特定的主題來編制圖文信息，圖文信息需要符合當(dāng)前大學(xué)生的興趣取向。例如可以使用一些“表情包”形式的內(nèi)容來傳達文化信息。這樣一來，只要宿管團隊能夠保障官方賬號發(fā)出的信息具有趣味性，學(xué)生就會自主的定期查看官方賬號所發(fā)送的信息。

同時利用新媒體軟件而傳播的宿舍育人文化并不僅僅能夠影響觀看者。但部分學(xué)生認(rèn)為官方給出的信息具有趣味性時，他們便會邀請其他舍友進行關(guān)注和觀看。因此只要內(nèi)容可以被保證，傳播效率和傳播廣度便無須擔(dān)心。

2.將理論與實踐結(jié)合，為學(xué)生提供體會“宿舍文化”的安全途徑

當(dāng)校方將和諧與友善作為宿舍文化宣傳的主題時，就可以適當(dāng)組織一些實體的實踐活動。例如邀請學(xué)生以宿舍為單位進行技能比拼等，比賽內(nèi)容既可以圈定在專業(yè)范圍內(nèi)，由專業(yè)課教師作為指導(dǎo)加以開展。這樣一來便可以在開展活動的基礎(chǔ)上也鍛煉和檢驗學(xué)生的專業(yè)能力。同時校方也可以開展一些與專業(yè)課程無關(guān)的實踐活動。例如體育活動等，通過肢體上的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生們體會協(xié)同合作的優(yōu)勢所在。同時為了網(wǎng)絡(luò)多媒體在宿舍育人中的實際作用，高校可以適當(dāng)在宿舍內(nèi)部開設(shè)網(wǎng)絡(luò)閱覽室，繼而為一些有需求的學(xué)生提供專業(yè)的計算機設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，并引導(dǎo)其瀏覽與文明宿舍相關(guān)的內(nèi)容。宿舍管理人員也可以建立私人賬號，隨時與學(xué)生在新媒體軟件中開展交流，及時為學(xué)生調(diào)節(jié)宿舍糾紛，并在溝通進程中為學(xué)生提供專業(yè)的資源輔助等。這樣一來，學(xué)生便能夠在新媒體環(huán)境中接受到潛在層面下的文化教育，繼而將自身的生活習(xí)慣充分融入到宿舍文化環(huán)境中。

結(jié)語

綜上，文章以網(wǎng)絡(luò)新媒體為視角，對高校宿舍文化育人的現(xiàn)存問題以及可選途徑進行了深入的研究分析。宿舍作為高校學(xué)生生活中最為重要的生活場所，把握宿舍教育這一途徑，對高校的文化建設(shè)工作而言具有實際意義。