以科學(xué)的理論武裝大學(xué)生
——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”研究

梁 云

(四川文理學(xué)院 馬克思主義學(xué)院、政法學(xué)院，四川 達州 635000)

黨的十九大最重要的貢獻，就是將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時俱進?！袄碚搫?chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步?！盵1]對于高校而言，做好在大學(xué)生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是當前高校思想政治工作的重中之重。做好這一工作的主要途徑，就是推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校“三進”。

一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”的必要性

(一)推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求

習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班上強調(diào)，“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題”。[2]從黨的十二大提出“有中國特色的社會主義”開始，中國共產(chǎn)黨就始終不渝地堅持走中國特色社會主義道路。黨的十八大以來，圍繞在新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，以習(xí)近平同志為核心的黨中央進行艱辛理論探索，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。[3]習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容豐富，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個領(lǐng)域、各個方面，構(gòu)成了一個系統(tǒng)完整、邏輯嚴密、相互貫通的思想理論體系。[4]可以說，這為中國特色社會主義理論體系注入了時代精神和新的科學(xué)內(nèi)涵。

推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，有利于青年大學(xué)生能夠更加清晰地認識到當前中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代的戰(zhàn)略性、全局性意義，以更高的境界、更強的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，把中國特色社會主義不斷推向前進。

(二)推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”是實現(xiàn)“中國夢”和“兩個一百年”奮斗目標的必然要求

理論的價值在于指導(dǎo)實踐，新理論引領(lǐng)新實踐。當前，以習(xí)近平同志為核心的黨中央正帶領(lǐng)全國各族人民，為實現(xiàn)“中國夢”和“兩個一百年”目標而奮斗。然而，前進道路并不平坦。正如習(xí)近平總書記在十九大報告中指出的，“要時刻準備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾”。[4]因此，我們必須要有強大的民族精神支柱。

推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，有利于大學(xué)生在社會主義建設(shè)大潮中自覺地運用這一思想武器武裝頭腦，更加堅定實現(xiàn)宏偉藍圖的信心，不斷增強克服困難的勇氣。

(三)推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，是培養(yǎng)黨和國家事業(yè)接班人的必然要求

青年大學(xué)生是國家的未來、民族的希望，是黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指出：“現(xiàn)在在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生都是 20 歲左右，到 2020 年全面建成小康社會時，很多人還不到 30 歲；到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到 60 歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與?！盵5]能否幫助青年大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，讓他們更好地把對中國特色社會主義理論體系的理解轉(zhuǎn)化為堅定的政治信仰、正確的思維方法和行為準則，直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人，關(guān)系到中國夢實現(xiàn)能否具備堅實的人才保障。[6]

二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進教材”的途徑

“進教材”是“三進”的基本環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)，關(guān)系著“三進”工作能否順利開展以及能否達到預(yù)期的目標。

(一)把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與思想政治理論課教材有機地結(jié)合

教材是教學(xué)之本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。目前高校思想政治理論課使用的教材為“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材”《馬原》、《毛概》、《綱要》、《思修》。它們是馬克思主義及其中國化理論成果的重要載體,也是國家主流意識形態(tài)的集中反映。它們不僅是連結(jié)課程與教學(xué)之間的重要紐帶,也是保證思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性工作。[7]

(二)堅持與時俱進，及時更新和修改教學(xué)課件

與時俱進是馬克思主義理論的重要特征。思想政治理論課最基本的要求就是教師的教學(xué)資料和內(nèi)容要順應(yīng)時代的發(fā)展，“因事而化、因時而進、因勢而新”。教學(xué)內(nèi)容不僅要與時代同步，而且還要與黨的理論、實踐同步，讓思想政治理論課更有時代感、吸引力和生命力，讓學(xué)生更好地把握黨的創(chuàng)新理論的精神實質(zhì)。[8]

三、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進課堂”的途徑

“進課堂”是“三進”的中心環(huán)節(jié)，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想由教材扎根頭腦的重要橋梁。因此，要緊緊圍繞以課堂為中心。

(一)教師要深入學(xué)習(xí)研究并領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

作為課堂主導(dǎo)的教師，在“三進”工作中起著獨特的作用。習(xí)近平總書記指出，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！盵9]要保證黨的創(chuàng)新理論滲透到課堂教學(xué)中，教師起著非常重要的作用。思想政治理論課教師要認真解讀、充分領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論基本內(nèi)涵和精神要領(lǐng)，使其首先進教師頭腦。習(xí)近平總書記在全國思想政治工作會議強調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。”[10]思想政治理論課既是理論教學(xué)，也是情境教學(xué)，教師的言行舉止直接影響學(xué)生對思想政治理論課的態(tài)度。因此，思想政治理論課教師要堅持“教育者先受教育”，只有自己首先做到真學(xué)、真懂、真信、真用，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的積極傳播者和努力踐行者，才能真正擔負起大學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，才能使課堂教學(xué)富有吸引力和親和力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待。

(二)內(nèi)容要豐富，講述要生動

課堂是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)生汲取科學(xué)文化知識、接受思想政治教育、提高思想道德修養(yǎng)、完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑。教師在教學(xué)過程中，要注意搜集運用各種形式的資料。除了十九大報告外，運用好《習(xí)近平談治國理政》(卷一、卷二)等輔導(dǎo)材料以及《法治中國》、《輝煌中國》等電視專題片。

此外，教師講述時要注重思想性、知識性、趣味性的結(jié)合和教學(xué)藝術(shù)的提高，避免刻板、枯燥、死氣沉沉。采用專題討論、案例分析、視頻教學(xué)等形式，緊扣理論知識、掌握觀點方法、結(jié)合實踐應(yīng)用等幾個環(huán)節(jié)，運用精彩的多媒體課件，以生動形象的詞匯和豐富的情感去闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神內(nèi)涵。

(三)調(diào)動學(xué)生的參與性

除了教師精心的“教”，還需要大學(xué)生主動的“學(xué)”。只有將兩者結(jié)合起來,才能真正實現(xiàn)黨的最新理論創(chuàng)新成果由書本進入大學(xué)生頭腦這一根本目標。

在課堂教學(xué)過程中，除了教師主動闡述習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想外，還需要大學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，主動發(fā)表自己對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解和領(lǐng)會。其次，大學(xué)生可以通過撰寫主題論文和心得體會，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，達到對課堂內(nèi)容的鞏固。最后，還可以開展一些相關(guān)的活動如演講比賽、讀書會、座談會、辯論賽等。通過交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的興趣和熱情，提升發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，使黨的創(chuàng)新理論潛移默化地滲透到大學(xué)生的頭腦中。

四、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進頭腦”的途徑

“進頭腦”是“進教材”、“進課堂”工作的最終落腳點?！斑M頭腦”就是使大學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想由認知到認同，使其變?yōu)橐环N堅定的理想信念,成為其認識世界、改造世界的思想武器。因此，要拓展多途徑落實黨的創(chuàng)新理論進頭腦。

(一)組織大學(xué)生開展社會實踐活動

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作,不僅要使大學(xué)生樹立遠大的理想信念,更要使大學(xué)生形成行動自覺,達到知與行的高度統(tǒng)一。因此,要引導(dǎo)大學(xué)生深入實際,知行結(jié)合，在實踐中把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和歷史地位。首先，因地制宜、組織開展豐富多彩的主題活動。通過組織十九大精神宣講團，鼓勵、支持、指導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村、社區(qū)、工廠、企業(yè)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在服務(wù)中受教育、長才干。其次，將專業(yè)實習(xí)與服務(wù)社會結(jié)合起來。大學(xué)生通過專業(yè)見習(xí)不斷積累參與社會工作的實踐經(jīng)驗與實際技能，在實踐中深刻理解和體會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的巨大實踐價值。最后，借助社會資源,建設(shè)實踐育人基地。

(二)加強大學(xué)生理論社團建設(shè)

大學(xué)生理論社團“以其理論自覺、文化張力和實踐導(dǎo)向彰顯出以文化人與實踐育人的雙重優(yōu)勢,是開展大學(xué)生思想政治教育不可或缺的載體,發(fā)揮著特殊的思想政治教育功能”。[11]因此，要充分發(fā)揮大學(xué)生理論社團的作用。一要建立健全相關(guān)理論社團,逐步形成校、院、班三級組織。二要聘請學(xué)術(shù)造詣較高的專家學(xué)者擔任社團指導(dǎo)教師,開展豐富多彩的社團活動, 充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，進一步增強思想政治工作的吸引力和感染力。[12]

(三)加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)具有信息海量、即時性、開放性、互動性等特點,因此可以借助互聯(lián)網(wǎng)開展開放式學(xué)習(xí)和互動式學(xué)習(xí),擴大覆蓋面。一是建立主題教育網(wǎng)站。在校園官網(wǎng)設(shè)立學(xué)習(xí)、宣傳和研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主題網(wǎng)頁或欄目。二是充分利用“兩微一端”(微博、微信、客戶端)。“兩微一端”作為“新媒體 + 傳統(tǒng)媒體”深度融合的產(chǎn)物，為加強和改進高校思想政治工作注入了新的活力。[13]因此，高校要加快推動校園“兩微一端”建設(shè)，為實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人提供良好的網(wǎng)絡(luò)平臺。開設(shè)一些互動性比較強的欄目,就社會熱點問題,適時開展對話、討論等活動。

五、結(jié)語

黨的十八報告指出：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?！盵14]因此，有志青年要想肩負起時代所賦予的重任，就必須與時俱進地加強對黨的最新創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)。高校思想政治工作要從“贏得青年就是贏得未來”的戰(zhàn)略高度把“三進”工作擺在突出位置。推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高?！叭M”的工作，使其在廣大青年大學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行，自覺地用這一重大思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

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