從平凡讀者到閱讀推廣人

周國忠(福建師范大學(xué)圖書館，福建福州 350007)

當(dāng)下，探討閱讀推廣的文章頗受業(yè)界的關(guān)注，但對(duì)閱讀推廣的效果卻很少進(jìn)行跟蹤考察，也缺乏科學(xué)的評(píng)估體系。開展閱讀推廣的終極目的是為了傳遞閱讀力量，建設(shè)書香社會(huì)，助力科教興國，圓我中國夢(mèng)。顯然，這是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，僅靠少數(shù)精英人才的示范和帶動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。閱讀推廣的有生力量在基層，在廣大館員的積極參與。這就需要培養(yǎng)和挖掘一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的基層閱讀推廣人。這是一項(xiàng)慢工細(xì)活，不可能畢其功于一役。我決定曬一曬自己從平凡讀者到閱讀推廣人的心路歷程，不為別的，只期待能與從業(yè)同仁作一次掏心的交流。

1 初識(shí)結(jié)緣于“聽書”

我與圖書館的初識(shí)之緣始于一段美好的“聽書”。大一時(shí)，同宿舍的涂培土同學(xué)有一臺(tái)收音機(jī)，這在當(dāng)時(shí)可是了不起的裝備。當(dāng)年午間休息時(shí)，舍友們不約而同養(yǎng)成了收聽廣播的習(xí)慣。最吸引的欄目就是當(dāng)時(shí)熱播的長篇巨著《平凡的世界》，評(píng)書者飽含深情的講述，普通人在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期不屈不撓的奮斗史，特別是小說男女主角孫少平、田曉霞坎坷曲折、無比純真的愛情故事，深深地吸引了大家的耳朵。記得當(dāng)年同學(xué)之間的書信往來還念念不忘交流、探討《平凡的世界》。斷斷續(xù)續(xù)的“聽書”并不過癮，經(jīng)過一段時(shí)間的守候，我終于在圖書館借到了該書，還順藤摸瓜借閱了路遙創(chuàng)作的另一力作《人生》。閱讀佳作帶來的精神快感是難于形容的，由此，我不知不覺喜歡上了圖書館。大學(xué)里，正規(guī)的功課不多，許多無處消閑的時(shí)光我都泡在圖書館?？上疫M(jìn)圖書館沒什么目的性，也不講究閱讀方法，大抵是走馬觀花，囫圇吞棗地吸收。令我羞愧的是在圖書館那一本本心愛的書面前。我不至一次產(chǎn)生過竊為已有的念頭，其中就有希羅多德的《歷史》、羅素的《西方哲學(xué)史》等名著。但也許是閱覽廳那寧靜的讀書氛圍對(duì)我的凈化作用，抑或是我對(duì)名譽(yù)受損的恐懼和“書非借不能讀也”的古訓(xùn)把我竊書的念頭消融了，我終于沒有成為現(xiàn)代“孔乙已”。由于激烈的思想斗爭(zhēng)戰(zhàn)勝了私心雜念，我反而更加珍惜圖書，搶著時(shí)間把準(zhǔn)備竊為已有的書看完。就這樣，圖書館成了我每天必光顧的心靈殿堂，一日不去蹭一段時(shí)光，便仿佛缺少了什么似的，連睡覺也不踏實(shí)。書籍滋養(yǎng)了我的精神，內(nèi)心向善的力量也變得強(qiáng)大。出于對(duì)書的熱愛，我主動(dòng)找圖書館老師，表達(dá)了樂意當(dāng)義務(wù)館員的意愿。我的“傻呼呼”的樣子贏得了圖書館老師的信任，我被接納為一名志愿者，時(shí)常幫著整理書架打掃衛(wèi)生什么的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常接觸，我與熱心的圖書館職工結(jié)下了深厚的情誼。我非常感謝他們?yōu)槲姨峁┝素S厚的精神食糧，使我的內(nèi)心永遠(yuǎn)有一片芳草水美的地方。大學(xué)年華一晃而過，幸運(yùn)的是畢業(yè)后，我分配在圖書館工作。從此，圖書館成了我生活的“第二起居室”，每當(dāng)走進(jìn)圖書館，一種精神上的滿足感油然而生。我知道，對(duì)于愛書者而言，這是人生最好的定位

2 難忘的搬館時(shí)光

搬館不外乎兩個(gè)原因，或則是業(yè)務(wù)整合的需要，或則是喬遷新館，有了更好的發(fā)展平臺(tái)。我經(jīng)歷了原美術(shù)、音樂、化學(xué)、生物資料室整合到主館的4次搬遷，還經(jīng)歷了2次主館大搬遷。令我終生難忘的就是1992年初福建師范大學(xué)倉山校區(qū)主館從磚式斑駁的5號(hào)樓(現(xiàn)為倉山校區(qū)值班樓，面積6000平方米)搬至由著名歷史學(xué)家周谷城題寫?zhàn)^名的梯形新館(面積18000平方米)。要把當(dāng)時(shí)館藏約180萬冊(cè)的藏書順利轉(zhuǎn)移,有的還要打碼、貼碼、除塵，之后按分類法整序排架成一條龍，其中的艱辛非親歷不足以盡道哉。當(dāng)時(shí)搬館經(jīng)費(fèi)緊缺，主要靠本館職工捆扎、編號(hào)、裝包、肩扛、板車?yán)仍既肆硗瓿?。搬館時(shí)間較緊，學(xué)校要求新館務(wù)必趕在新學(xué)年保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)向讀者開放。

有壓力就有動(dòng)力。正如搬家一樣，雖然繁瑣勞累，但對(duì)美好前景的向往給了我們無窮的力量。我慶幸自己在體力最好的年代趕上了搬館喜事，特別是小時(shí)候干農(nóng)活練就的拉板車功夫在這次搬館中派上了用場(chǎng)。拉板車看似是簡(jiǎn)單的體力活，但也有一定的技巧，特別是上下坡時(shí)，稍不注意，重心控制不穩(wěn)，車輛就可能出軌，造成安全隱患。從5號(hào)樓到梯形新館，空間距離不長，但需經(jīng)過3道坡的轉(zhuǎn)換。下坡時(shí)，要扎腰緊扣腳尖；上坡時(shí)，要貓腰盡力后蹬。這一切靠的是對(duì)力道和重心的精準(zhǔn)把握。經(jīng)過一次次揮汗如雨的洗禮，我磨破了3雙膠底綠色解放牌軍鞋，終于圓滿完成了任務(wù)。

搬館那年，難忘的事說不完。當(dāng)時(shí)，我以館為家，住在梯形新館的消防室，兼顧圖書的防護(hù)任務(wù)。記得有一次夜晚刮臺(tái)風(fēng)，5樓的幾扇窗戶破了，堆在地上的書籍隨時(shí)都有可能泡在雨水中。我一面向領(lǐng)導(dǎo)同事通報(bào)求救，一面率先在第一時(shí)間轉(zhuǎn)移可能被雨水淋濕的書籍。經(jīng)過通宵夜戰(zhàn)，終于避免了一次可能由臺(tái)風(fēng)帶來的難以挽回的資料損壞。

也許是苦活、重活、臟活搶著干的緣故，那年，我被評(píng)為校管理與服務(wù)先進(jìn)個(gè)人。榮譽(yù)永遠(yuǎn)只能說明過去。重要的是，經(jīng)歷了搬館的磨練，為了順利完成學(xué)校布置的硬任務(wù)，同事們不怕苦，不怕累的工作勁頭給我留下了難忘的印象。特別是老黨員鄭豫廣、徐竹英等同志事事沖在前頭，以身作則，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神深深地感染了我。從此，我更加熱愛這份職業(yè)，矢志堅(jiān)守“愛館、愛書、愛讀者”的職業(yè)操守。在3樓閱覽廳值班的那段日子，我甘當(dāng)志愿者，每天提著水壺在1樓和3樓之間往返數(shù)十趟，義務(wù)為讀者充水，有讀者稱我是“開水哥”，讓我頗感慚愧，我只是行些許之善，即得到不少讀者的點(diǎn)贊?！秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登了我的工作感悟《善待讀者即有得》一文，人民網(wǎng)，新華網(wǎng)，光明網(wǎng)，新浪網(wǎng)等眾多媒體紛紛轉(zhuǎn)載，增進(jìn)了館員與讀者的良好互動(dòng)。

3 在學(xué)習(xí)工作中成長

有人認(rèn)為，從事圖書館工作是沒什么技術(shù)含量的輕松活。每當(dāng)聽到這種誤解的聲音，我很想跳出來加以辯解，但我知道自己身微言輕，有為才能有位，提高圖書館在讀者心目中的位置，關(guān)鍵還要靠館員的不懈努力。

畢業(yè)后，我曾立下宏愿，三年內(nèi)要全部摸清館藏，把圖書信息及藏書布點(diǎn)全部武裝在頭腦里。這樣，無論讀者需要什么書，我都能在第一時(shí)間馬上解決。上個(gè)世紀(jì)九十年代，基庫仍實(shí)行閉架管理，讀者手工查檢后需填寫索書單(10張/角)，之后交由跑庫館員取書。我生怕讀者在柜臺(tái)外等的不耐煩，更怕耽誤讀者的時(shí)間，總是以飛跑的速度進(jìn)進(jìn)出出，在第一時(shí)間把書交到讀者手里。偶有找不到書的情況，則記錄在本子上以便再核查，并盡可能提供替代書供讀者選用。比如，找不到《家》《春》《秋》則推薦《巴金選集》或《巴金全集》。在盡心盡責(zé)的部主任徐竹英同志的示范下，我們可以自豪地說，當(dāng)時(shí)基庫的拒絕率幾近于零。我們的服務(wù)受到許多讀者的點(diǎn)贊。記得那些年陳貞壽、駱焉名、高時(shí)良、林慶元等名教授為科研之需經(jīng)常到圖書館查資料，他們對(duì)基庫的服務(wù)十分滿意。專著出版時(shí)，他們還特意在《后記》里對(duì)基庫的館員點(diǎn)名致謝。我還收到多位老師簽名“國忠同志雅正”的贈(zèng)書，這份友情和成就感一直沉淀在我的心里，激勵(lì)我不斷前行，永遠(yuǎn)向善，力爭(zhēng)成為一名有知識(shí)有內(nèi)涵的閱讀推廣人。

韓愈《師說》道：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。[1]館員要想在服務(wù)的廣度和深度上贏得讀者的青睞和信任，就要多關(guān)注圖書的出版發(fā)行動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科的前沿信息，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

打鐵還需自身硬。為了給自己多“充電”，工作之初，我即給自己量身定做了“野心勃勃”的十年閱讀計(jì)劃，主要分為兩個(gè)板塊:一是經(jīng)典名著。我知道自己學(xué)識(shí)淺薄，便從惡補(bǔ)名著抓起。我堅(jiān)持每天六點(diǎn)左右起床，晚上十二點(diǎn)前不休息，把業(yè)余的時(shí)間全都放在閱讀上，特別是寒暑假，每次回家，包包里裝的全是書。《飄》《斯佳麗》《嘉莉妹妹》《珍妮姑娘》《簡(jiǎn)愛》《霧都孤兒》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》《茶花女》《三個(gè)火槍手》《基督山伯爵》《巴黎圣母院》《荊棘鳥》等數(shù)百種名著便是在那個(gè)時(shí)期拜讀的。二是導(dǎo)讀刊物及時(shí)政要聞報(bào)刊，如《讀書》《中國圖書評(píng)論》《中華讀書報(bào)》《中國教育報(bào)》等。

上個(gè)世紀(jì)九十年代，正是我瘋狂閱讀的十年。我讀書不求一桌一椅，也不論寧靜與吵雜。路上、廁上、枕上等，我都能盡快地進(jìn)入書的世界，享受閱讀的無窮樂趣，有時(shí)因太入迷，錯(cuò)過了用膳時(shí)間，只好以快食面充饑。我讀書時(shí)喜歡站閱，好象站閱書的內(nèi)容便在萬有引力的作用下加速沉淀在我心底，有時(shí)陶醉于書的世界，一站就是幾個(gè)小時(shí)。我讀書的壞習(xí)慣根深蒂固。我不喜歡做筆記摘錄眉批什么的。這個(gè)壞習(xí)慣與喜歡站閱書寫不方便有關(guān)系。有時(shí)寫作需要用某方面的資料，只好走回頭路，可謂事倍功半。好在有圖書館做“靠山”，倒也能補(bǔ)救過來。

《論語·為政》曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！盵2]讀書之余，我也信手涂鴉寫點(diǎn)豆腐塊的文章，多數(shù)為隨感而發(fā)，自我欣賞。后來，我嘗試著向報(bào)刊投稿，有一些編輯讀者賞識(shí)，讓我受寵若驚，使我更加努力地耕耘。多年來，我在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國教育報(bào)》《中國文化報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表作品300多篇，獲獎(jiǎng)13次，被中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料、《讀者》等全文轉(zhuǎn)載11次。1998—2000年我兼任《青春潮》《海峽姐妹》的專欄作者，任務(wù)是每個(gè)月必須按時(shí)完成專欄的約稿或組稿任務(wù)。我知道自己沒多少墨水，只有以加倍的努力，才有可能拿出高質(zhì)量的稿子。那是一段“痛并快樂著”的日子，為了按時(shí)交稿，不讓編輯和讀者失望，我時(shí)常處于“瘋瘋癲癲”狀態(tài)，思路堵塞時(shí)，徹夜難眠；靈感突來時(shí)，手舞足蹈。真所謂“為伊思得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。

也許是職業(yè)關(guān)系，常有讀者朋友希望我推薦一些書目供閱讀時(shí)參考。對(duì)此，我頗感為難。蘿卜青菜，各有所愛。我從不敢把自己的口味強(qiáng)加于人。如果說有哪類書值得推薦、值得一讀再讀的話，毫無疑問就是經(jīng)典名著。馮友蘭對(duì)此有過精辟的闡述，他說：“自古以來，已經(jīng)有一位最公正的評(píng)選家，有許多推薦者向它推薦好書。這個(gè)選家就是時(shí)間，這些推薦者就是群眾。時(shí)間照著他們的推薦，對(duì)于那些沒有永久價(jià)值的書都刷下去了，把那些有永久價(jià)值的書流傳下來?，F(xiàn)在我們所稱謂經(jīng)典著作或古典著作的書都是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)流傳下來的。這一類的書應(yīng)該精讀”。[3]閱讀經(jīng)典如品味陳年佳酒，入口之后，余香徐徐上來，回味無窮。經(jīng)典的魅力還在于，同樣的書，不同時(shí)期閱讀給人的感受卻不一樣。年少時(shí)閱讀《三國演義》，我只是被草船借箭、赤壁之戰(zhàn)等精彩故事所吸引；成年時(shí)重讀，我對(duì)其中的計(jì)謀策略、爾虞我詐的人際架構(gòu)深思玩味。閱讀經(jīng)典頗為費(fèi)時(shí)。在行色匆匆的微閱讀時(shí)代，我們的時(shí)間常常被碎片的零散的信息所霸占，能擯棄塵囂，靜下心重溫經(jīng)典，確實(shí)需要相當(dāng)強(qiáng)大的定力。

4 傾情閱讀推廣

信息時(shí)代，讀者的選擇更加多元，圖書館存在的意義頗有弱化之勢(shì)，有些數(shù)據(jù)產(chǎn)商和搜索平臺(tái)甚至放言：“未來圖書館將不復(fù)存在”。此言雖為夸張，但圖書館從業(yè)者也應(yīng)該有強(qiáng)烈的危機(jī)感。因?yàn)樽x者的需求是圖書館存在的根本價(jià)值，失去了讀者，圖書館就失去了存在的根基，從這個(gè)意義上理解，讀者就是館員的衣食父母，建立以滿足讀者需求為調(diào)節(jié)手段的閱讀推廣機(jī)制是圖書館存在和發(fā)展的必然要求。

從踏上工作崗位的那天起，我始終認(rèn)為搞好閱讀推廣是圖書館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我先后在基庫、金法庫擔(dān)任崗位組長多年，直接參與并推動(dòng)書庫從封閉式管理向開放式管理、從傳統(tǒng)借閱向計(jì)算機(jī)借閱、從被動(dòng)服務(wù)逐漸向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)化過程，在滿足讀者的個(gè)性化需求方面收到了可喜的成效。如我校金字招牌孫紹振教授，他執(zhí)教跨越半個(gè)多世紀(jì)，桃李滿園，著作等身。每當(dāng)他急需資料的時(shí)候，他只要一個(gè)電話，我即在第一時(shí)間把他所需要的資料送到他家里。見面時(shí)，他總說：“多次麻煩你，非常感謝！”我則把這種“麻煩”當(dāng)作快樂的享受，得益于圖書館豐富的館藏，使我有機(jī)會(huì)時(shí)不時(shí)走進(jìn)孫老師的書齋，感受他的博學(xué)和智慧。孫老師經(jīng)常出差，每次外出講學(xué)，總要帶一些書回家。文友、出版社也時(shí)常寄贈(zèng)新書給孫老師，加上他自己的購書，他家的藏書源源不斷，書架、沙發(fā)、茶幾、床頭等凡是能利用的空間全都被書籍填滿。他每年都會(huì)贈(zèng)送一批藏書給圖書館，累計(jì)捐贈(zèng)書籍超過5千冊(cè)。他的捐書成了館藏的重要組成部分，特別是他的個(gè)人專著，很受讀者歡迎，借閱量不斷被刷新。我的書柜里，收藏了他簽名的“國忠存念”“國忠惠存”的專著《孫紹振解讀經(jīng)典散文》《新的美學(xué)原則在崛起》《演說經(jīng)典之美》《美女危險(xiǎn)論》《靈魂的喜劇》《愧對(duì)書齋》《挑剔文壇》《月迷津渡》等共31種。這些贈(zèng)書不僅是和諧館讀關(guān)系的見證，也成了我不可缺少的精神食糧。

辦好書評(píng)刊物也是我館營造書香校園，增進(jìn)與讀者溝通的橋梁之一。1993年至2008年，我兼任《讀書與評(píng)介》主編，全程參與每一期的策劃、組稿、審稿、校對(duì)、編輯發(fā)行等任務(wù)，迎來送走了一屆又一屆的長安學(xué)子?！蹲x書與評(píng)介》以“小書評(píng)、大容量、讀書人、讀書事”為辦刊宗旨，用稿采用“三三”制，即老師、研究生、本科生各占三分一，每期還盡可能向我校名師約稿。該刊曾得到孫紹振、南帆、汪征魯、顏純鈞、朱以撒、林國平、傅文慶等諸多名家的大力支持。朱以撒教授兩次為刊物題寫刊名，并惠賜大作。該刊共推出48期，品質(zhì)得到各方的充分認(rèn)可，在30期紀(jì)念刊上，前校長李建平教授題寫了熱情洋溢的賀詞：“多讀書讀好書乃素質(zhì)教育，薦新作評(píng)佳作為學(xué)子導(dǎo)航”。為紀(jì)念刊題寫賀詞的還有陳征、王耀華、鄭傳芳、謝樹森、陳章漢等學(xué)界名流。

閱讀推廣需要各方形成合力。以《讀書與評(píng)介》為陣地，我館曾多次成功舉辦“圖書館、書與讀者”的演講比賽、誦讀比賽、書評(píng)征文大賽，還主持了福建師范大學(xué)讀書“三部曲”的問卷調(diào)查、連續(xù)多年主辦“讀書節(jié)”等大型文化活動(dòng)，這些活動(dòng)活躍了校園讀書氛圍，受到廣泛好評(píng)。

茫茫書海，讀什么和怎么讀，這是讀者利用圖書館中頗感困惑的兩個(gè)問題。以辦好導(dǎo)讀刊物為已任，我撰寫了上百篇書評(píng)、讀書隨筆、閱讀推廣探討等方面的文章，有的發(fā)表在《中華讀書報(bào)》《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》《中國出版》《中國圖書評(píng)論》等報(bào)刊。其中《穿過讀書》獲第十三屆全國書市“好讀書、讀好書、讀書好”主題征文大賽一等獎(jiǎng)(前國家新聞出版總署署長親自頒發(fā)證書，多家媒體跟蹤報(bào)道)，《閱讀推廣策劃方案的九條思路》獲2013年“全民閱讀年會(huì)”征文一等獎(jiǎng)(中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)、韜奮基金會(huì)和全國新華書店協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦)。這些成果見證了我跋涉的腳印，也給了我繼續(xù)前行的信心和勇氣。

不經(jīng)意間，我與圖書館朝夕相處已近30年。我是個(gè)萬事隨緣，對(duì)物質(zhì)沒什么奢望的書蟲?；厥浊皦m往事，感受最深的就是時(shí)間總是不夠用，書籍永遠(yuǎn)讀不完。站在一排排書架前，我覺得自己是多么的渺小和卑微，唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善待讀者才是對(duì)自己最大的褒獎(jiǎng)。荀子《勸學(xué)》云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！盵4]如果把閱讀推廣的領(lǐng)域比喻為廣闊的土地，那么，我愿化作拱拱土的蚯蚓，為春暖花開盡松土之責(zé)。

〔1〕 《師說》原文.搜狗搜索[EB/OL].[2017-04-24].https://www.sogou.com

〔2〕 《論語·為政》百度百科[EB/OL].[2017-04-24].http://baike.baidu.com

〔3〕 馮友蘭.我的讀書經(jīng)驗(yàn).百度文庫[EB/OL].[2017-04-27].http://wenku.baidu.com/view/991361c158f5f61fb6366605.html

〔4〕 荀子《勸學(xué)》原文.搜狗搜索[EB/OL].[2017-04-28].https://www.sogou.com