大學(xué)出版30年：大學(xué)為根，學(xué)術(shù)為魂

◎ 蔣東明

研究中國大學(xué)出版的30年歷史，離不開探討“大學(xué)”和“出版”兩方面的內(nèi)涵和規(guī)律。我以為，眾多大學(xué)出版社盡管在規(guī)模、發(fā)展路徑和形成特色方面不盡相同，且精彩紛呈，但他們的本質(zhì)特征卻殊途同歸，都深深地烙上“大學(xué)”的印記，從出版方面為高等學(xué)校的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)；也都遵循“出版”的規(guī)律，為浩瀚的書林植入最具文化積累意義的大樹。

一、教授辦出版：揮之不去的書生意氣和優(yōu)雅氣質(zhì)

20個世紀(jì)80年代，為適應(yīng)高等學(xué)校培養(yǎng)人才和教材建設(shè)的需求，各重點(diǎn)大學(xué)都以申辦出版社作為重要任務(wù)，一大批大學(xué)出版社應(yīng)運(yùn)而生，80多家大學(xué)出版社就是在這個時期成立的。加上各省人民出版社中的編輯室也紛紛拓展為獨(dú)立的專業(yè)出版社，幾乎一夜之間，全國成立了數(shù)百家出版社，這是我國出版業(yè)大發(fā)展的時代。

毛澤東主席曾說：“我們共產(chǎn)黨人好比種子”。大學(xué)委派學(xué)者辦出版社，就是播撒攜帶大學(xué)精神的種子。我曾經(jīng)詢問過當(dāng)時的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們很清楚，我們國家成立出版社是實(shí)行“審批制”，要辦個出版社很不容易，機(jī)不可失。廈門大學(xué)出版社是1985年成立的，但早在1981年，根據(jù)國家教委的要求，學(xué)校就開始了申辦出版社的工作。申報材料最主要的內(nèi)容，就是學(xué)校如何提供辦社的條件，特別是班子的人員配備。當(dāng)時的申報班子名單中，全都是學(xué)界的顯赫人物。盡管最后成立出版社時，班子的實(shí)際配備人員有所變動，但基本上都是學(xué)校的著名學(xué)者當(dāng)家，教授辦出版已是大學(xué)出版的普遍現(xiàn)象。更重要的是，普通編輯也大多是從教師轉(zhuǎn)行或兼職，他們基本上對出版業(yè)毫無概念和經(jīng)驗(yàn)，把出版工作與教學(xué)科研工作相融在一起也就順理成章了。大學(xué)出版社的從業(yè)人員，特別是編輯，大多是從相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生中招聘，較少選自出版專業(yè)，這是對學(xué)術(shù)出版人才要求所致。

出版本是優(yōu)雅的事業(yè)，大學(xué)教授辦出版，“書生本色”就構(gòu)成了大學(xué)出版人與生俱來的優(yōu)雅氣質(zhì)。當(dāng)年，出版社的許多領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)術(shù)上已經(jīng)名聲赫赫，他們會把自己對大學(xué)出版的理解、對學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的認(rèn)知帶到出版工作中。而奮戰(zhàn)在一線的出版人基本上都具有較高的學(xué)歷和知識涵養(yǎng)，絕大多數(shù)人沒有“象牙塔”外的閱歷，他們很好地傳承了大學(xué)學(xué)者的優(yōu)良傳統(tǒng)，在出版的純真使命與市場競爭的交錯中，依然保持難能可貴的學(xué)術(shù)追求，“書生本色”成為大學(xué)出版社的天然潛質(zhì)。他們一直秉持著“學(xué)術(shù)為本，進(jìn)取奉獻(xiàn)，與人為善，誠信做事”的企業(yè)文化，雖然“書生之氣”在市場競爭中有時不適應(yīng)，但歲月過往，我們看到大學(xué)出版人的書生氣質(zhì)卻是歷久彌新，優(yōu)雅恒在，體現(xiàn)了一種強(qiáng)大的精神穿透力。

但說到底，出版工作內(nèi)在的專業(yè)規(guī)律和實(shí)踐技能以及對企業(yè)經(jīng)營、市場競爭意識的要求與一般教學(xué)科研工作有很多不同。地方出版社一般有新聞出版局（或后來的出版集團(tuán)）統(tǒng)一管理，甚至幾家出版社都相處同一大樓，來往密切。管理者精通業(yè)務(wù)，多為職業(yè)出版人。而大學(xué)出版人的從業(yè)知識，大多是從大學(xué)出版行業(yè)組織的培訓(xùn)交流而來，從走訪兄弟出版社學(xué)習(xí)得來。所以，各大學(xué)出版社人員之間的交流特別頻繁，對兄弟社的經(jīng)驗(yàn)會特別重視。

大學(xué)出版社在嚴(yán)把出版的導(dǎo)向關(guān)問題上，認(rèn)識有個過程。在初創(chuàng)時期，由于管理經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)營壓力較大，出現(xiàn)一些不良傾向。1995年，我參加了由教育部和新聞出版總署聯(lián)合召開的第四次全國高校出版工作會議，會議對大學(xué)出版社存在的把關(guān)不嚴(yán)、“買賣書號”等問題進(jìn)行認(rèn)真反思。主辦者在會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)把社會效益放在首位的重要性，還將一些出版社出版的有問題的書帶到各個小組展示，逐一講解問題所在，并整頓了多家大學(xué)出版社，有的撤銷停辦，有的停業(yè)整頓。這次會議對大學(xué)出版社健康發(fā)展起到了重要的作用。當(dāng)時我社陳社長就說過：“搞科研，你99次失敗，第100次成功，你就成功了，是一條好漢；而搞出版，你出了99本好書，出了1本壞書，你就是失敗者?！?/p>

大學(xué)出版社的學(xué)者當(dāng)家，可以作為第一代領(lǐng)導(dǎo)的典范而載入史冊。第二代領(lǐng)導(dǎo)，則大多數(shù)是有出版經(jīng)驗(yàn)又具學(xué)者風(fēng)范的出版人。他們充滿出版情懷，又比較熟悉出版業(yè)務(wù)。在他們之中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的大學(xué)出版人，把大學(xué)出版事業(yè)做得風(fēng)生水起，成為大學(xué)出版業(yè)最為輝煌時代的領(lǐng)跑者。

如果把近幾年新登上大學(xué)出版的管理者作為第三代領(lǐng)導(dǎo)來看，由于大學(xué)自身管理的要求，這一代的領(lǐng)導(dǎo)許多都是從學(xué)校其他部門輪崗過來的。出版社作為學(xué)校的一個處級單位，任期的限制使得干部的輪崗交流成為常態(tài)。但我們也看到這些新的領(lǐng)導(dǎo)，他們大多也是專業(yè)的精英，肩負(fù)著大學(xué)出版的使命，保持著大學(xué)學(xué)者的風(fēng)范，在出版業(yè)面臨挑戰(zhàn)的新時代，努力適應(yīng)，養(yǎng)正出新，做出了不錯的佳績。但也不可否認(rèn)，大學(xué)出版社的主要領(lǐng)導(dǎo)頻繁變動在一定程度上成為大學(xué)出版社的軟肋。而各大學(xué)出版社自2000年以來，人員基本上不再從學(xué)校事業(yè)編制內(nèi)引入，由出版社自行招聘。員工的“校編”和“社編”出現(xiàn)的“雙軌制”，也顯現(xiàn)出諸多矛盾，呈現(xiàn)出對母體大學(xué)歸屬感的淡化，對大學(xué)出版學(xué)術(shù)使命認(rèn)同感的弱化。不少大學(xué)出版社已經(jīng)十分重視這個問題，希望從“社編”人員中選拔部分優(yōu)秀員工向“校編”轉(zhuǎn)變，但隨之而來的問題也不少。在這個問題上，最好的突破口則是大學(xué)在人事制度上的改革，讓不同編制的人員都享有同樣的權(quán)益，進(jìn)而加深對自己學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。

二、出版在大學(xué)：根植沃土獨(dú)有優(yōu)勢

無論是主管部門，還是主辦單位，他們在考慮讓學(xué)者辦出版時，很顯然就已經(jīng)埋下對這家出版社的期待。我們還可以從當(dāng)時教育部的批文中解讀辦大學(xué)出版社的初心。雖然無法逐一了解各大學(xué)出版社的批文內(nèi)容，但相信其要求是基本相同。官方對廈門大學(xué)出版社成立批復(fù)文件的主要內(nèi)容如下：

同意你校正式成立廈門大學(xué)出版社。出版社為事業(yè)單位，實(shí)行企業(yè)化管理，獨(dú)立核算。主要出版高等學(xué)校教材、教學(xué)參考書、工具書、古籍整理和科學(xué)著作，為高等學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)。出版物除供應(yīng)校內(nèi)使用，尚可向社會發(fā)行，有的亦可進(jìn)行國際交流。必須十分注意出版物的質(zhì)量，發(fā)揮出版物影響精神世界和指導(dǎo)實(shí)踐活動的社會效果，為發(fā)展教育事業(yè)、繁榮學(xué)術(shù)和科研工作做出貢獻(xiàn)。不要出版思想內(nèi)容不健康，格調(diào)不高的書。必須明確大學(xué)出版社不要片面地追求利潤，以對教育、科學(xué)、文化的貢獻(xiàn)來衡量其工作的好壞。

30多年來，對照當(dāng)時國家對大學(xué)出版社的辦社要求，可以說大學(xué)出版社基本上是不改初心，按照這一要求發(fā)展的。

大學(xué)出版社是作為服務(wù)大學(xué)教學(xué)科研重要支撐條件而擁有一席之地。但對于大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來說，面對高等教育飛速發(fā)展的壓力，要想多支持出版社分身乏術(shù)。所以，對于出版社，學(xué)校最基本的要求就是政治上把好關(guān)，不要出問題，要出好書，多出學(xué)術(shù)精品，有能力就再為學(xué)校多上繳一些利潤。因此，許多大學(xué)出版社都自認(rèn)為是學(xué)校的邊緣部門。但我認(rèn)為更準(zhǔn)確的說法是，大學(xué)出版社是處在主流與邊緣之間。有時成績斐然，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，躋身主流，有時又潛居在邊緣，這符合出版工作的作用和坐冷板凳的特征。

大學(xué)出版社作為企業(yè)，在管理上，在改制問題上，學(xué)校對此有自己的理解。早在20世紀(jì)90年代初，國家教委分管出版的副主任韋鈺就曾在一次大學(xué)出版社工作會議上說：“大學(xué)出版社是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的事業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)企業(yè)化管理。”這一定性延續(xù)多年，也使大學(xué)出版社發(fā)展方向比較明確。21世紀(jì)初，大學(xué)出版社開始轉(zhuǎn)企改制，其初衷是要大學(xué)出版社明確自己的市場主體地位，更好地利用市場資源發(fā)展自己。但從實(shí)踐過程看，大學(xué)出版社雖然形式上轉(zhuǎn)企改制，成立董事會、監(jiān)事會，劃入學(xué)校資產(chǎn)公司管理，但學(xué)校對出版社的管理和要求卻沒有變化，對出版社的干部任免還是按照學(xué)校處級干部管理辦法執(zhí)行，董事會、監(jiān)事會也并未真正按現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)行有效工作，資產(chǎn)公司也很難深入指導(dǎo)出版業(yè)務(wù)。這種現(xiàn)象普遍存在，客觀上說明大學(xué)對出版社的功能要求，并不是希望他成為一般的企業(yè)，而是如何從出版方面為宣揚(yáng)學(xué)校學(xué)術(shù)成果發(fā)揮作用。鑒于出版社工作的特殊性，學(xué)校都會安排一位校級領(lǐng)導(dǎo)專門分管出版社，對出版物的意識形態(tài)傾向、學(xué)術(shù)含量倍加關(guān)注。而出版社則應(yīng)多爭取學(xué)校的支持，讓領(lǐng)導(dǎo)多了解出版社的工作，因?yàn)榇髮W(xué)出版社的發(fā)展很大程度上取決于學(xué)校對出版社的支持力度。

大學(xué)出版社的生存土壤，最可貴的是擁有豐富的出版資源。大學(xué)的學(xué)者需要出版社，而出版社的編輯也最了解學(xué)者的研究動態(tài)。大學(xué)出版社的口碑，就是學(xué)校教師對出版社的口碑；大學(xué)出版社的成果，就是看是否把學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成出版優(yōu)勢。但我們也應(yīng)看到，我國大學(xué)出版社分布全國各地，其母體大學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)不盡相同，所在的地域也不同。廣西師范大學(xué)出版社所處地域較偏遠(yuǎn)，學(xué)校的優(yōu)勢不明顯，但他們卻獨(dú)辟蹊徑，面向全國（甚至是全球）走出一條精彩之路。中國礦業(yè)大學(xué)出版社地處徐州，又依托專業(yè)度很高的母體大學(xué)，也在自己的領(lǐng)域做得風(fēng)生水起。在不同的土壤，只要因地制宜，精心耕耘，一定能有好收成。

三、學(xué)術(shù)主導(dǎo)出版：栽什么樹苗結(jié)什么果

大學(xué)出版社依托母體大學(xué)，以學(xué)術(shù)出版為根本，以服務(wù)教學(xué)科研為目的，這已經(jīng)是大學(xué)出版人的基本共識。不管今后外部條件如何變化，這一定是大學(xué)出版社發(fā)展的必由之路。

我曾總結(jié)大學(xué)出版社對于大學(xué)的功能，即“挖掘?qū)W術(shù)資源，整合學(xué)術(shù)力量，培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，傳播學(xué)術(shù)成果”。30年來，大學(xué)出版社在出版物的數(shù)量、大型出版項(xiàng)目、出版獎項(xiàng)、對外版權(quán)貿(mào)易和出版文化建設(shè)人才培養(yǎng)方面，尤其是在教育出版、學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域，都發(fā)揮著舉足輕重的作用，成為中國出版的中堅力量。我校校長就曾經(jīng)說過：“廈門大學(xué)有諸多閃光的名片，出版社就是其中亮麗的名片?！?/p>

30年過去了，大學(xué)出版社怎么走、往哪里走，這是許多大學(xué)出版人的焦慮所在。大學(xué)里普遍存在的“有高原、無高峰”的現(xiàn)象在大學(xué)出版社也是存在的。不可否認(rèn)，一些可出可不出的書占用了大量的編輯出版力量，重復(fù)出版低水平的教材也屢見不鮮。而對滾滾而來的數(shù)字出版浪潮，出版社也顯得手足無措。借用當(dāng)前時髦的“融合出版”一詞，大學(xué)出版社最主要的“融合方式”是要利用自己的優(yōu)勢，與科研人員進(jìn)行“融合”。我們要瞄準(zhǔn)一流的科研團(tuán)隊(duì)，尋找一流的作者（不一定是已經(jīng)成名的作者），和他們真正融合在一起。要改變大學(xué)出版社為大學(xué)教學(xué)科研服務(wù)比較被動的局面，更深入地研究科研人員正在進(jìn)行哪些一流的研究，如何幫他們將這些成果出版。甚至可以利用出版社的平臺，整合研究力量，尋找出版資金支持。我們要充分了解學(xué)校的一流學(xué)科建設(shè)，協(xié)同創(chuàng)新中心、哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃的研究信息，及時調(diào)整自己的選題規(guī)劃，在高原中尋找高峰，邁向高峰。

大學(xué)出版社依托母體大學(xué)，又要跳出母體大學(xué)。大學(xué)出版社的真正理想，就是要出版人類對客觀世界最前沿、最高水平的認(rèn)知成果。在邁向一流學(xué)術(shù)高峰的過程中，只要發(fā)現(xiàn)是在某一領(lǐng)域的高水平成果，或是以當(dāng)今人類知識結(jié)構(gòu)還無法判斷其價值，但他的探索是值得嘗試的，我們都應(yīng)積極去了解、去扶持、去爭取出版，無論作者的國籍、地域、語種。我們無法要求作者的每項(xiàng)研究都盡善盡美，甚至還心存對這一研究科學(xué)性的疑惑，但我們要用科學(xué)的精神、探索的勇氣，出版更多具有人類探索認(rèn)知意義，具有文化積累價值的傳世之作。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們從利用信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)改變圖書發(fā)行方式開始，進(jìn)而將知識的影響途徑以最快速、最吸引人的方式牽動讀者、吸引讀者。對于大學(xué)出版社，其專業(yè)出版的使命沒有改變，但吸引讀者的方式卻不可落伍。做好知識傳播和服務(wù)，是我們在互聯(lián)網(wǎng)時代面對的巨大挑戰(zhàn)。

“蘊(yùn)大學(xué)精神，鑄學(xué)術(shù)精品”，這是廈門大學(xué)出版社在對“大學(xué)”和“出版”兩方面的內(nèi)涵和規(guī)律做出多年探索所凝練出的出版理念。在有中國特色社會主義理論指導(dǎo)下的中國大學(xué)，其“樹立標(biāo)準(zhǔn)，展示理想，堅持價值”的大學(xué)精神將賦予更加嶄新的內(nèi)容；其充滿出版情懷，潛心鑄造學(xué)術(shù)精品的出版價值觀也將歷久彌新。