解讀蘭州音樂廳版歌劇《圖蘭朵》的成功演出

樊卓 曹瑞（蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,甘肅 蘭州 730000）

一、強大的主創(chuàng)陣容和演員陣容

在甘肅省文聯(lián)副主席、蘭州演藝集團董事長蘇孝林的帶領(lǐng)下，蘭州音樂廳合唱團團長、蘭州交響樂團團長、舞美制作團、編導(dǎo)團、服裝組等各部門領(lǐng)導(dǎo)各司其職、積極配合，帶領(lǐng)各部門成員共同完成《圖蘭朵》的演繹。此場歌劇由青年指揮家朱曼執(zhí)棒、青年導(dǎo)演湯新新導(dǎo)戲、青年指揮家陳冰任合唱指揮，三位頗有楊門女將巾幗不讓須眉的風(fēng)范，不僅行事上干練果敢、默契十足，在音樂的處理上更是嚴(yán)格細(xì)膩、眼光獨到。此場歌劇的各位演員也是在國內(nèi)外享有聲譽的各位歌唱家，其中包括幺紅、李爽、王威、田浩、耿哲、李想等中央歌劇院的各位歌唱家。

二、優(yōu)秀的指揮，高效的排練

筆者從蘭州音樂廳合唱團成員的角度，解讀此場歌劇合唱部分的成功演出。合唱指揮由陳冰老師擔(dān)任，陳冰老師曾多次參與多部歌劇的排練指揮，在專業(yè)上的建樹不言而喻，陳冰老師更是一個極其有人格魅力的指揮家，此次《圖蘭朵》的合唱排練，陳冰老師僅用了一周的時間便讓合唱團每個聲部、每位成員對《圖蘭朵》的全劇合唱部分無論是節(jié)奏、音準(zhǔn)或是語言都有了很深的印象，可能對于國內(nèi)外各專業(yè)院團來說，一周的時間應(yīng)該已經(jīng)相當(dāng)充分了，可是作為極少部分成員畢業(yè)于專業(yè)院校、大部分成員畢業(yè)于綜合院校的蘭州音樂廳合唱團，這樣的效率很大一部分要歸功于陳冰老師，這樣高效的排練也為10月27日《圖蘭朵》的演出奠定了核心基礎(chǔ)。

（一）從容鎮(zhèn)定的人格魅力

從8月21日開始排練距離10月27日演出時間僅有兩月有余，而面對幾乎沒有意大利語音基礎(chǔ)、音準(zhǔn)節(jié)奏水平不是很出色的蘭州音樂廳合唱團，陳冰老師的工作難度可想而知，但陳冰老師的從容鎮(zhèn)定無疑是給了所有人一劑強心針，不曾抱怨合唱團的視譜問題，不曾抱怨合唱團的意大利語音問題，只是解決問題，猶如將帥一般，帶領(lǐng)合唱團攻克《圖蘭朵》的所有問題。合唱團成員也并沒有因為各種問題而退縮，卻因為陳冰老師，合唱團成員更加享受排練的每分每秒。

（二）簡單高效的排練方法

從教授語言開始，按節(jié)奏去拼讀歌詞，先慢后快，然后所有聲部同時按節(jié)奏去拼讀歌詞；接下來是旋律問題，陳冰老師曾經(jīng)說第一聽覺是至關(guān)重要的，因此對于音準(zhǔn)節(jié)奏水平一般的合唱團，陳冰老師選擇先讓合唱團成員去聽藝術(shù)指導(dǎo)的正確彈奏，然后每個聲部去唱，最后四個聲部合在一起去唱；繼而是和聲問題，合唱并不簡單的是四個聲部合在一起的問題，更多的是和聲的走向問題、性質(zhì)問題等等，排練中，陳冰老師會讓合唱團成員去聽和聲中的根音、三音、五音、七音等，去聽合唱團成員所在聲部之外的其他聲部等，然后去找自己在和聲中的聲音位置、合唱中的聲音位置；接下來是音樂性格問題，或許是因為視譜，或許是因為合唱團每一位成員對劇本的理解有差別，或許是因為聲音技巧等原因，我們很難準(zhǔn)確的去達(dá)到一個理想的聲音狀態(tài)，陳冰老師會很細(xì)心的跟合唱團成員去講她想要一個什么樣的聲音，不管是聲音技巧的提示、或是情感的提示，陳冰老師都頗有耐心和經(jīng)驗；最后還有合伴奏的問題，因為合唱團成員水平一般、更因為時間緊張的原因，有時候有的地方有的聲部合唱團成員會出現(xiàn)找不見音高、進不去音樂的問題，陳冰老師會告訴合唱團成員在某小節(jié)會出現(xiàn)某樂器演奏某音高，合成團成員可以去根據(jù)哪個音找自己的音高等等；除此之外，陳冰老師在排練中更是比較注重休息時間，只有適當(dāng)?shù)男菹ⅲ铣獔F成員才更容易集中精力、高效率的去主動接受學(xué)習(xí)排練內(nèi)容。中央音樂學(xué)院合唱指揮有陳冰如此專業(yè)、高效的老師，定能培育出一批更優(yōu)秀的合唱指揮家，我國的合唱事業(yè)定會愈加繁榮。

三、年輕的團隊，向上的拼勁

蘭州音樂廳合唱團成立于2017年5月，由個別來自音樂專業(yè)院校、大部分來自綜合性大學(xué)的80位團員組成，由蘇孝林任藝術(shù)總監(jiān)、馬媛任合唱團團長、陳冰任音樂總監(jiān)、李槐子任藝術(shù)指導(dǎo)、胡衛(wèi)民任聲樂指導(dǎo)。

（一）團隊目標(biāo)

在團隊建設(shè)中，團隊目標(biāo)的確立是至關(guān)重要的，它將推動每一個團員向著所指引的方向前進。早在合唱團成立前期，蘇孝林就曾定位合唱團為走向全國的歌劇表演專業(yè)合唱團，這一遠(yuǎn)見為合唱團的工作任務(wù)定了調(diào)，更是為每一位團員定了調(diào)，從《波希米亞人》到《圖蘭朵》、《貝多芬第九交響曲》、《鄉(xiāng)村騎士》、《奔月》，再到《卡門》，每一位觀眾、每一個指揮家、歌唱家都見證著合唱團成長的速度。

（二）團隊關(guān)系

團隊凝聚力是影響團員工作態(tài)度的一個重要因素，而蘭州音樂廳合唱團有著很強的團隊凝聚力。從個人角度來說，這樣優(yōu)秀的團隊吸引著我們每一個人，每一個人都希望保持著自己的團隊成員資格、都認(rèn)同著自己的團隊身份，所以大家都會覺得自己與合唱團的榮辱息息相關(guān)，盡可能的相互合作，共同完成我們的工作任務(wù)。從團隊角度來說，我們每一個人對其他成員都很親近、團結(jié)，因為我們年齡相仿，生活中我們有很多共同話題，專業(yè)上我們有著共同的歌唱心理及目標(biāo)。從工作任務(wù)角度來說，因為在學(xué)校我們幾乎接觸不到歌劇的排練及演繹工作，所以在我們領(lǐng)到一部部歌劇任務(wù)的時候，我們是興奮的，我們有著很強的動力去拿下工作任務(wù)。

（三）團隊領(lǐng)導(dǎo)

任何一個團隊，領(lǐng)導(dǎo)者都是很重要的角色，不僅要協(xié)調(diào)團隊與外界的溝通合作，更要負(fù)責(zé)團隊成員的關(guān)系、工作等。團長馬媛在領(lǐng)導(dǎo)合唱團時，首先秉持著嚴(yán)肅性原則，制定了嚴(yán)格的團隊規(guī)范，沒有規(guī)矩不成方圓，團隊規(guī)范即立團之根本；其次是針對性原則，面對不同團員的個體差異，團長選擇了不同的激勵方式，更是有著不同的要求；三是公正原則，這也是很重要的一個原則，不摻雜任何個人因素，公私分明，讓每個團員都心服口服。

結(jié)語

綜合以上所有因素，此次蘭州音樂廳版歌劇《圖蘭朵》的成功演出是毋庸置疑的，在眾多力量的支持下，蘭州演藝集團和中央歌劇院的所有演員齊心協(xié)力將普契尼的偉大作品進行完美的演繹和詮釋，所有的努力都是對音樂的熱愛，也是對藝術(shù)的崇敬。