初識數(shù)據(jù)庫

李善敏

一、教材分析

學(xué)生只接觸過excle軟件，從未了解過access

1.重點難點

（1）數(shù)據(jù)庫軟件的查詢和分類存儲文件方式。

（2）使用access來建立查詢 導(dǎo)入表

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）認識數(shù)據(jù)庫，對比excel，找到它優(yōu)點。

（2）利用所學(xué)，查詢出大于9000部手機信息。

教學(xué)策略選擇與設(shè)計 任務(wù)驅(qū)動法 案例教學(xué)法 問題式教學(xué)策略

教學(xué)環(huán)境及資源準備

3.教學(xué)環(huán)境

①多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

②網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)軟件

③大屏幕投影

④access 、Excel2003

4.教學(xué)及學(xué)習(xí)資源

①教材、教學(xué)設(shè)計

②比一比誰更快的素材

③實踐出真知的準備

③錄制指導(dǎo)視頻

教學(xué)過程設(shè)計

二、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入

提供六張手機logo的圖片使用動畫效果一一在PPT中顯示，讓學(xué)生看圖片搶答看看知道哪些手機品牌引入學(xué)生對手機品牌了解不一，在來一張銷售的大型商城圖片，引出同學(xué)喜歡的手機也各不相同，進而各種品牌的手機的銷量肯定有多有少，為了鼓勵先進，商城提出表彰。

三、課堂超市

提供兩個表：手機信息表和一季度銷售量表

1.提供財務(wù)臨走前留下的兩張Excel表格。

2.提出要求：要向商城提供的表格要滿足以下兩個條件

教師帶領(lǐng)學(xué)生一塊來明確最終提供給商城的表格需要滿足的條件

A.總銷售量大于等于9000部的手機

B.顯示編號、手機型號、上市時間與品牌

四、使用Excel表查詢

查詢流程：

1.打開手機信息表.xls和季度銷售記錄.xls

2.將季度銷售記錄表中一、二、三月份銷售量相關(guān)數(shù)據(jù)粘貼到手機信息表.xls

3.計算出總銷售量

4.篩選出總銷售量大于9000部的手機

5.刪除一

1.通過課件上設(shè)置的動畫引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩表的異同。

2.總結(jié)出操作的流程。

五、實踐出真知 PPT顯示學(xué)生的操作任務(wù)

1.將“考生文件夾＼3234”下的文件“二季度銷售記錄.xls”的全部數(shù)據(jù)導(dǎo)入該數(shù)據(jù)庫中，生成一個名為“二季度銷售量”的數(shù)據(jù)表，第一行包括列標(biāo)題，其中將“編號”設(shè)為主鍵；

2.在表對象“一季度銷售量”中，把“手機型號（名稱）”的字段大小改為50；

六、課堂總結(jié)

對手機信息.xls和一季度銷售記錄.xls自主操作最先完成的學(xué)生請將操作的過程演示給其他同學(xué)，共同討論是否有更有方法。教師介紹使用access的方法來解決同一個問題，自主操作小組內(nèi)部討論解決疑問。教師演示使用、打開access的方法。指導(dǎo)視頻的打開方式。

1.教師總結(jié)部分問題

2.學(xué)生當(dāng)堂出現(xiàn)的問題

如：保存問題 表的打開問題 兩次無法導(dǎo)入Excel

七、我來拼圖

設(shè)計一個解答游戲考察學(xué)生的掌握情況，教師將預(yù)設(shè)問題制作成問題集，給出打亂順序的答案，讓學(xué)生用拼圖的方式將答案放在問題的后面。

1.請一個學(xué)生來教師機前提問 2.可任意選擇一個學(xué)生回答或自薦回答問題 3.可結(jié)合自主遇到的問題。通過解決問題的方式來教師電腦前一一解答，中間若生成其他問題，質(zhì)疑與補充設(shè)計了一個學(xué)生找答案的小游戲，看看哪個同學(xué)找的又快又準。

八、課堂拓展

設(shè)計農(nóng)大附中選修課數(shù)據(jù)庫

設(shè)計了一個實踐操作，讓同學(xué)來構(gòu)思農(nóng)附選修數(shù)據(jù)庫

問題1.需要設(shè)計幾張表？

問題2.表名怎么命名？

問題3.表里存放哪一些字段？

提交：

1.通過小組討論出三個問題

2.添加表名xx，完善表中xx

3.直接提交設(shè)計

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)選修課文件夾

教學(xué)反思

設(shè)計的access操作應(yīng)該按照導(dǎo)入表，設(shè)置主鍵，建立關(guān)系，編輯查詢，最總得到結(jié)果的方式。這樣課堂內(nèi)容更流暢。