高校博士后管理工作思考

摘 要：博士后制度是國家高層次人才制度的組成部分。我國的博士后制度經(jīng)歷30多年的發(fā)展，在高校培養(yǎng)創(chuàng)新型青年人才中發(fā)揮了重要的作用。但面對新的經(jīng)濟社會形態(tài)及人才工作、人事制度的不斷創(chuàng)新，博士后制度面臨前所未有的挑戰(zhàn)。本文主要從高校博士后發(fā)展面臨的問題出發(fā)，探索在現(xiàn)有博士后管理的基礎上，與時俱進，構(gòu)建更加合理的博士后管理制度體系。

關(guān)鍵詞：高校博士后 博士后管理 發(fā)展思路

我國的博士后制度自1985年建立以來，經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展歷程，自2015年末開始，《國務院辦公廳關(guān)于改革完善博士后制度的意見》、《關(guān)于貫徹落實<國務院辦公廳關(guān)于改革完善博士后制度的意見>有關(guān)問題的通知》等有關(guān)博士后管理的新規(guī)不斷出臺，“十三五”時期將成為博士后發(fā)展和改革的重要時期。高等院校作為國家博士后流動站設立的主要載體和國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)重要基地，應當結(jié)合自身教育特色，抓住當前改革機遇，大力推進博士后事業(yè)全面發(fā)展。

一、高校博士后發(fā)展面臨的問題

1.高校博士后管理主體作用發(fā)揮不足

我國的博士后制度是在借鑒外國博士后制度基礎上，在高度集中的計劃經(jīng)濟體制下產(chǎn)生的。1985年，國務院正式發(fā)文批準《關(guān)于試辦博士后科研流動站的報告》（國發(fā)[1985]88號），標志著博士后制度的正式確立。我國的博士后制度確立30年來，雖然經(jīng)歷著不斷發(fā)展和完善，但由于長期受到計劃經(jīng)濟模式主導，全國高校博士后工作管理模式如出一轍，各設站單位在博士后管理中主體作用發(fā)揮不足，導致高校博士后博士后培養(yǎng)質(zhì)量不高。“這種帶有強烈計劃色彩的管理模式與高等學校辦學自主權(quán)不斷擴大的趨勢背道而馳，日益難以適應社會主義市場經(jīng)濟條件下不同地區(qū)、不同部門、 不同單位、不同學科、不同利益主體對博士后工作多樣化的市場需求?！盵1]

2.博士后待遇偏低，對優(yōu)秀人才缺乏吸引力

近年來，國家各部門及各省市不斷推出各類人才支持計劃，在吸引、培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面發(fā)揮了積極作用，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要的智力支持。但與國家其他人才計劃相比，國家提供的博士后資助標準偏低，在吸引優(yōu)秀人才方面不具有優(yōu)勢。雖然隨著經(jīng)濟社會水平的提高，國家資助博士后的經(jīng)費標準逐漸提高：由2001年每人每年3萬元，逐漸提升到2006年每人每年5萬元，到2015每人每年8萬元，但資助名額有限，資助標準仍然偏低。博士后人員在站期間，面對繁重的科研工作任務，博士后待遇偏低，或?qū)е虏┦亢鬅o法全心投入研究工作或?qū)е聝?yōu)秀人才放棄進站開展研究。

3.聯(lián)合培養(yǎng)博士后工作有待加強

聯(lián)合培養(yǎng)博士后一方面能充分發(fā)揮高校的學科、人才、實驗技術(shù)條件等優(yōu)勢，另一方面也能充分發(fā)揮工作站貼近市場、資金雄厚、成果轉(zhuǎn)化快等優(yōu)勢。全國有博士后流動站3010家，博士后工作站3396家，但由于工作站發(fā)展需求與高?？蒲袃?yōu)勢無法有效對接，導致工作站缺乏科研創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀博士后，高校博士后研究人員也無法在實踐中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進科研成果轉(zhuǎn)化。

二、高校博士后工作發(fā)展思路

1.創(chuàng)新博士后管理工作方式，發(fā)揮高校主體能動性

首先，改變政府和國家博士后管理部門高度統(tǒng)一化的管理模式，給予高校更多的管理權(quán)和自主權(quán)，對適應經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的重點發(fā)展領域、重點學科的流動站進行“松綁”，鼓勵高校根據(jù)自身特色和發(fā)展需要，進行創(chuàng)新管理?！罢畱饾u淡化或減少政策中對博士后工作過于具體的規(guī)定，如博士后職稱、待遇、年限、使用方式等。政府應讓博士后真正走入市場，在市場中尋找各自的定位。”[2]其次，高校應當充分發(fā)揮主體能動性，將高校流動站學科特色與工作站科研需求有效對接，將人才培養(yǎng)、科研開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化融為一個整體，真正促進科技成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生社會效益，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

2.“培養(yǎng)”與“引進”相結(jié)合，發(fā)揮博士后制度優(yōu)越性

十九大報告指出“堅定實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略”“培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。”博士后制度具有“培養(yǎng)”優(yōu)秀青年人才和后備人才的優(yōu)勢，將博士后制度與高校師資“引進”相結(jié)合，可以充分發(fā)揮博士后制度的優(yōu)越性，通過博士后流動站靈活的用人機機制，將高校學科發(fā)展、人才需求、師資隊伍建設各方面有效結(jié)合，促進人力資源合理配置，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；同時，將進一步暢通博士后事業(yè)發(fā)展渠道，提高博士后培養(yǎng)質(zhì)量，增加博士后制度吸引力。

3.建立多元化投入機制， 走出博士后經(jīng)費短缺困境

高校應開放理念，改變政府單一經(jīng)費投入模式，鼓勵經(jīng)費多元化投入。一是引導和動員社會力量，支持社會資金投入博士后事業(yè)；二是采取工作站、高校、項目組、合作導師多方投入的管理模式；三是鼓勵博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，支持博士后進行科技成果轉(zhuǎn)化和獲得回報。四是開展國際合作，通過進一步增加博士后參與國際派出項目與交流的比例，借助國外資金解決經(jīng)費短缺問題。

4.尊重博士后成長規(guī)律，助力博士后事業(yè)發(fā)展

博士后是國家高層次人才隊伍的 “蓄水池”，他們年富力強、思維活躍，創(chuàng)新潛力大，發(fā)展后勁足，但在博士后研究期間，往往處于事業(yè)“探索期”。博士后人才的培養(yǎng)方式是“在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)”。高校在博士后管理中，應當充分發(fā)揮和把握教育特色，抓住當前教育領域綜合改革的機遇，充分尊重博士后成長規(guī)律，堅持培養(yǎng)和使用相結(jié)合，從優(yōu)化博士后科研工作環(huán)境、拓寬博士后事業(yè)發(fā)展渠道，提高博士后管理工作服務理念等多方面入手，主動營造博士后人才脫穎而出的良好環(huán)境，形成大批優(yōu)秀博士爭先進站的良好局面。

參考文獻

[1]王云鵬 陳谷綱 對我國高等學校博士后工作管理制度存在問題的分析與思考 黑龍江教育研究 2007年第4期

[2] 張斯虹 我國博士后制度管理模式：問題與展望 高教探索 2005年第4期

作者簡介

宋芳（1983.4-），女，漢族，山東人，碩士研究生，大連海事大學， 助理研究員。研究方向：教育管理。