三笑

于德北

這個(gè)故事發(fā)生在蘇州。

或許，這也稱不上是一個(gè)故事吧。

1993年的春天，他因?yàn)閱挝坏臉I(yè)務(wù)，從北方直抵上海，又從上海轉(zhuǎn)杭州，從杭州坐夜航船到蘇州。船上的一夜十分詩意，他要了一碟豆腐，一碟青菜，一瓶老酒，一碗飯。他吃掉了這些東西。他近鋪的一個(gè)老者說：“小伙子好飯量?。　?/p>

他就笑了。

夜風(fēng)從運(yùn)河上吹來，潮潮的，帶有一點(diǎn)水腥。

船是早上七點(diǎn)鐘到的蘇州，蘇州給他的印象是水氣忒重。他背了一個(gè)大包，茫然地佇立在街頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可見北寺塔，高高地占據(jù)蘇州的天空。他望著北寺塔，信手翻著從家里帶來的小冊(cè)子，那上面說：“寺乃三國(guó)時(shí)代東吳大帝孫權(quán)為乳母陳氏買地所建。”他覺得這一切真遙遠(yuǎn)。

他翻看地圖。

那上邊標(biāo)明，怡園離他最近。

他就步行去了。

他想在江南見到的桐花，一樹一樹的，美麗極了。是桐花吧。那么高大的樹開花了，他還是第一次領(lǐng)略。

他去怡園。

書上說：怡園位于人民路343號(hào)。

蘇州的路少有灰塵。

他以全新的感覺走在蘇州的路上，像一個(gè)詩人。

他在心里說：蘇州，是春天里的一條飄帶。印花的飄帶，淡淡的水墨把白絹點(diǎn)染出幾分嬌羞。你看，他可不就是一個(gè)詩人。

詩人到怡園去了，他第一次看園林，他一下就給迷住了。怡園中有一口小井，他去的時(shí)候，一個(gè)蘇州女孩正用小桶向上提水，那優(yōu)雅的姿勢(shì)無限娉婷，腰肢款款，春衫蕩起微風(fēng)。

他舉起相機(jī)。

鏡頭里的女孩白，發(fā)黑，彎眉細(xì)目，齒潔唇紅。

女孩說：“你照我干什么？”

她說的是蘇州話，但他好像一下就聽懂了。他沒想到蘇州話這樣好聽，像女孩手中的小桶，一汪清水透明而晶瑩。

女孩說：“你照我干什么？”

他說：“竹風(fēng)。”

那女孩的身后真有一簇春竹呢，蔥郁、茂盛、青翠。

女孩說：“什么？”

他說：“竹風(fēng)，竹子刮起的風(fēng)?！?/p>

女孩就掩口笑了，她的意思是只有風(fēng)能刮動(dòng)竹子，竹子怎么能刮動(dòng)風(fēng)呢。她轉(zhuǎn)而又笑了，她的意思是：可不嘛，風(fēng)能刮竹竿，竹子怎么就不能刮動(dòng)風(fēng)呢？

她提著桶往屋里去了。

屋子是一個(gè)茶室。

他往怡園的深處去，七拐八拐地走到盡頭。他讀那些楹聯(lián)，覺得古代的人真麻煩，真有趣，真有閑心。他原路轉(zhuǎn)回，直奔那茶室，聽說，有當(dāng)年的春茶可飲呢，他于茶道是一個(gè)外行，但能飲一盞江南的新茶，蘇州的新茶，不是一種享受嗎？

他看見那個(gè)女孩在茶室里。

茶室里已有幾個(gè)老人聚在一起閑談，看得出他們是?？?。他們自己帶著水杯，很隨便地取用熱水瓶中的水，那個(gè)女孩就站在柜臺(tái)的邊上，她腳上的布鞋踩著地上的青磚。

他放下行囊，坐在茶室的最里邊。

她為他送上一杯新茶。

他突然想說點(diǎn)什么，可說什么呢？

他看見室外的小亭。隱約見那亭上的字，就低聲誦讀：“主人友竹不俗，竹伴玉人不孤，萬竿戛玉，一笠延秋，灑然清風(fēng)?！?/p>

女孩過來給他斟水，也低聲說：“靜坐觀眾妙，潭清適我情?！?/p>

說完她就笑了，提起暖瓶出了門，不知奔哪廂去了。

他舉杯過額，那一杯清茶的香氣正好漫入他的鼻翼。

他很神往此時(shí)的境界，他想起一個(gè)關(guān)于才子佳人的叫《三笑》的電影，他想那個(gè)女孩對(duì)他已經(jīng)兩笑了，如若再有一笑，豈不成就一段姻緣？

現(xiàn)在想想，那一年他剛剛戴了一副眼鏡，留了一把過胸的大胡子，衣著松闊，風(fēng)塵仆仆，長(zhǎng)衫圓履，還真有一副才子形呢。

可惜，他已是一個(gè)三歲孩子的父親。

他離開怡園時(shí)，還想，人生真是一件美好的事，雖然不能成就一段姻緣，可是一個(gè)南方女孩對(duì)一個(gè)北方男子的善意一笑，不也似胎記一般印在自己青春的腮邊？

（有刪改）

【文言文閱讀】

林光朝，字謙之，興化軍莆田人。再試禮部不第，聞吳中陸子正嘗從尹焞學(xué)，因往從之游。自是專心圣賢踐履之學(xué)，通《六經(jīng)》，貫百氏，言動(dòng)必以禮，四方來學(xué)者亡慮數(shù)百人。然未嘗著書，惟口授學(xué)者，使之心通理解。嘗曰：“道之全體，全乎太虛?！读?jīng)》既發(fā)明之，后世注解固已支離，若復(fù)增加，道愈遠(yuǎn)矣。”孝宗隆興元年，光朝年五十，以進(jìn)士及第調(diào)袁州司戶參軍。乾道三年，龍大淵、曾覿以潛邸恩幸進(jìn)，臺(tái)諫、給舍論駁不行。張闡自外召為執(zhí)政，銳欲去之，覺其不可搖，遂以老疾力辭不拜。而光朝及劉朔方以名儒薦對(duì)，頗及二人罪，由是光朝改左承奉郎、知永?？h。而大臣論薦不已，召試館職，為秘書省正字兼國(guó)史編修、實(shí)錄檢討官，歷著作佐郎兼禮部郎官。八年，進(jìn)國(guó)子司業(yè)兼太子侍讀，史職如故。是時(shí)，張說再除簽書樞密院事，光朝不往賀，遂出為廣西提點(diǎn)刑獄，移廣東。茶寇①自荊、湘剽江西，薄嶺南，其鋒銳甚。光朝自將郡兵，檄摧鋒統(tǒng)制路海、本路鈐轄黃進(jìn)各以軍分控要害。會(huì)有詔徙光朝轉(zhuǎn)運(yùn)副使，光朝謂賊勢(shì)方張，留屯不去，督二將遮擊，連敗之，賊驚懼宵遁。帝聞之，喜曰：“林光朝儒生，乃知兵耶?！奔又睂氈冮w，召拜國(guó)子祭酒兼太子左諭德。四年，帝幸國(guó)子監(jiān)，命講《中庸》，帝大稱善，面賜金紫。不數(shù)日，除中書舍人。是時(shí)，吏部郎謝廓然由曾覿薦，賜出身，除殿中侍御史，命從中出。光朝愕曰：“是輕臺(tái)諫、羞科目也?！绷⒎膺€詞頭②。天子度光朝決不奉詔，改授工部侍郎，不拜，遂以集英殿修撰出知婺州。光朝老儒素有士望在后省未有建明或疑之及聞繳駁廓然士論始服光朝因引疾提舉興國(guó)宮卒年六十五。

（節(jié)選自《宋史·林光朝傳》）

【注】①茶寇：南宋時(shí)販茶的商人為抵抗政府過度的盤剝、壓榨而組成的武裝。②封還詞頭：駁回皇帝在人事決策方面不恰當(dāng)?shù)脑t命。

【習(xí)題演練】

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.光朝老儒/素有士望/在后省未有建明/或疑之/及聞繳駁廓然/士論始服光朝/因引疾提舉興國(guó)宮/卒年六十五

B.光朝老儒/素有士望/在后省未有建明/或疑之/及聞繳駁廓然/士論始服/光朝因引疾提舉興國(guó)宮/卒/年六十五

C.光朝老儒/素有士望/在后省未有建明/或疑之/及聞繳駁/廓然士論始服/光朝因引疾提舉興國(guó)宮/卒/年六十五

D.光朝老儒/素有士望/在后省未有建明/或疑之/及聞繳駁/廓然士論始服光朝/因引疾提舉興國(guó)宮/卒年六十五

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.軍，唐代時(shí)稱軍鎮(zhèn)，至宋代演變?yōu)榈胤叫姓^(qū)劃單位，與府、州、監(jiān)同屬于路。

B.執(zhí)政，原意為掌管國(guó)家政事，宋、金時(shí)是參知政事、樞密使等高級(jí)官員的通稱。

C.出，出仕，即出來做官，古代讀書人通過科舉考試或他人舉薦就可以成為仕宦。

D.出身，科舉考試考中者的身份資格，賜出身指賜給未考中者以相應(yīng)的身份資格。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.林光朝學(xué)問精深，教授生徒眾多。他與尹焞交游，專心研究圣賢之學(xué)；他精通《六經(jīng)》和諸子百家學(xué)說，使得四方學(xué)者慕名前來求教。

B.林光朝出仕很晚，仕途一直不順。他五十歲才中進(jìn)士，先后因議論皇帝恩寵的臣子龍大淵、曾覿和張說等人的罪行而被朝廷降職任用。

C.林光朝平定寇亂，立下顯赫軍功。茶寇迫近嶺南時(shí)，林光朝一邊率兵抵御，一邊傳書其他將領(lǐng)，督促他們攔擊賊兵，最終使賊兵敗退。

D.林光朝為官正直，敢于駁回上議。皇帝準(zhǔn)備重用吏部郎謝廓然，林光朝認(rèn)為這是對(duì)臺(tái)諫的輕視，會(huì)讓科舉蒙羞，于是立刻駁回了詔命。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）《六經(jīng)》既發(fā)明之，后世注解固已支離，若復(fù)增加，道愈遠(yuǎn)矣。

（2）天子度光朝決不奉詔，改授工部侍郎，不拜，遂以集英殿修撰出知婺州。

【閱讀理解】

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.小說以無名無姓的“他”作為主人公，不僅容易使讀者產(chǎn)生代入感，而且使主人公的故事具有普遍意義。

B.主人公與蘇州女孩在怡園水井邊的對(duì)話，寥寥數(shù)語，卻表現(xiàn)出女孩天真、單純而且具有靈性的內(nèi)在特點(diǎn)。

C.“他”期待女孩對(duì)自己“三笑”以成就一段姻緣，但想到自己已為人父，不免悵憾，這種悵憾是全文的感情基調(diào)。

D.本文描寫細(xì)膩生動(dòng)，語言清新古樸，行文節(jié)奏和緩，給人以沖淡雅致之感，與小說所要營(yíng)造的氛圍非常協(xié)調(diào)。

2.文中畫線的句子有何藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

3.主人公“他”是一個(gè)怎樣的“北方男子”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

【古代詩歌閱讀】

宣州送裴坦判官往舒州，

時(shí)牧欲赴官歸京①

杜 牧

日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

九華山②路云遮寺，清弋江③村柳拂橋。

君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。

同來不得同歸去，故國(guó)逢春一寂寥！

【注】①本詩作于開成四年（839年），當(dāng)時(shí)杜牧在宣州（今安徽宣城）為官，即將離任回京；在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久，要前往舒州（今安徽潛山）。②九華山：在池州青陽西南，為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③清弋江：長(zhǎng)江下游支流，在宣州城西。

【表達(dá)賞析】

1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）。

A.首聯(lián)色調(diào)明快，筆觸簡(jiǎn)潔，交代了送行時(shí)間和環(huán)境，勾畫出一幅“春郊送別圖”。

B.頷聯(lián)通過“云遮寺”“柳拂橋”這些景物，點(diǎn)明了詩人離任歸京途中所見的景象。

C.裴坦剛中進(jìn)士，將前往舒州為官，他像鴻雁那樣展翅高飛，躊躇滿志，春風(fēng)得意。

D.頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對(duì)比手法，突出友人與詩人分別時(shí)的不同心境。

E.尾聯(lián)寫兩人同到宣州任職，現(xiàn)在卻要各奔東西，表達(dá)了友人遠(yuǎn)離故國(guó)的寂寞之情。

2.本詩前兩聯(lián)是如何寫景的？對(duì)表達(dá)情感有何作用？