美海軍航母戰(zhàn)備訓(xùn)練隨艦工具（CV SHARP）探究

吳國慶 唐金國

（海軍航空大學(xué)，煙臺 264001）

美國海軍為了能夠更好地達到使命任務(wù)所要求的戰(zhàn)備標準，創(chuàng)建了艦隊戰(zhàn)備訓(xùn)練計劃（FRTP），用以替代以前的內(nèi)部部署訓(xùn)練期（IDTC）。實踐證明，該計劃充分滿足了艦隊訓(xùn)練連續(xù)性（FTC）要求，顯著提高了艦隊的訓(xùn)練效果。該計劃順利實施得益于美軍成熟的戰(zhàn)備報告系統(tǒng)。本文所介紹的美軍航母隨艦使用的戰(zhàn)備報告系統(tǒng)工具（CV SHARP），是美軍戰(zhàn)備報告系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。

1 CV SHARP概述

美海軍航母戰(zhàn)備訓(xùn)練隨艦工具是一個通過WEB瀏覽器訪問的類數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。該系統(tǒng)在艦員個體值班期間，對其參與訓(xùn)練活動的數(shù)據(jù)進行自動安排、跟蹤和報告，并將產(chǎn)生的數(shù)據(jù)上報，通過基本任務(wù)域分析航母綜合訓(xùn)練戰(zhàn)備。

美軍航母使用CV SHARP主要目的在于促進航母完成使命要求的所有訓(xùn)練，以達成戰(zhàn)備標準。使用該系統(tǒng)可以計劃、安排航母運轉(zhuǎn)相關(guān)的訓(xùn)練；記錄、匯報艦隊戰(zhàn)備訓(xùn)練計劃期間訓(xùn)練活動；基于艦隊戰(zhàn)備訓(xùn)練計劃不同階段，提供訓(xùn)練標準；記錄單兵訓(xùn)練成績，將其作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，結(jié)合相關(guān)限制條件，生成艦船戰(zhàn)備情況，通過戰(zhàn)備報告系統(tǒng)上報給上級。此外，CV SHARP還可以基于當前可用的訓(xùn)練資源及當前訓(xùn)練計劃預(yù)測訓(xùn)練成績，根據(jù)預(yù)測結(jié)果，閉環(huán)修改原有計劃，從而實現(xiàn)戰(zhàn)備目標。

2 CV SHARP訓(xùn)練管理

艦船戰(zhàn)備狀態(tài)是采用作業(yè)訓(xùn)練成績進行度量的。CV SHARP可用于計劃、管理、記錄作業(yè)訓(xùn)練，上報基于自身值班班組訓(xùn)練狀態(tài)的艦船戰(zhàn)備狀態(tài)。

采用CV SHARP管理訓(xùn)練，首先需要在思想上進行轉(zhuǎn)變。過去思想認為：艦船戰(zhàn)備依賴于完成崗位要求的訓(xùn)練科目，遵照要求一個科目需要完成多次，但是只要按標準（SORTS）匯報一次就表明該科目已完成；管理的重點集中在科目訓(xùn)練的計劃和安排上；作業(yè)訓(xùn)練成績歸屬于艦船?，F(xiàn)在的思想認為：艦船戰(zhàn)備依賴于訓(xùn)練合適的人員，而不是反復(fù)的練習(xí)，只有訓(xùn)練合格人員的數(shù)量滿足班組要求的人數(shù)時，作業(yè)訓(xùn)練成績才表明訓(xùn)練達到了預(yù)期水平；作業(yè)訓(xùn)練成績歸于個人，而個人訓(xùn)練成績促成訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)精通的值班班組；值班班組構(gòu)成了艦船戰(zhàn)備。管理的重點在于計劃、安排單兵練習(xí)，規(guī)劃合格的值班班組。

利用CV SHARP管理訓(xùn)練的前提是及時記錄已完成訓(xùn)練的活動，管理操作主要包括：管理艦船所有活動的安排，完成要求的訓(xùn)練；基于活動安排、資源、人員更替和訓(xùn)練階段預(yù)測作業(yè)訓(xùn)練成績（OTA）；在預(yù)測的作業(yè)訓(xùn)練成績和作業(yè)的階段性標準之間尋找差距；采取措施消除差距。

CV SHARP管理作戰(zhàn)訓(xùn)練是一個閉環(huán)迭代過程，如圖1所示，基本步驟為：創(chuàng)建艦船管理計劃；預(yù)測訓(xùn)練成績結(jié)果；識別差距；修改計劃縮小差距。重復(fù)以上步驟直到預(yù)測結(jié)果滿足要求。

2.1 創(chuàng)建艦船管理計劃

用戶將艦船的所有活動輸入CV SHARP中?？梢赃x擇新建特殊活動的方式，也可以從下拉列表中選擇標準活動進行修改的方式。創(chuàng)建活動的同時要指定每個活動的用途：長期日程表、活動安排（SOE）、粉表（周計劃）、綠表（日計劃）。

CV SHARP提供了諸如訂制艦船可行訓(xùn)練（TSTA）、飛行作業(yè)等高級訓(xùn)練活動的模板，并將這些活動模板分解為典型的分項活動以便參考修改。用戶通過修改這個詳細的時間表，就可以準確地解決本艦船的具體訓(xùn)練需求。

CV SHARP具有創(chuàng)建“假設(shè)分析”表格的功能，填充這個表格，通過預(yù)測模塊分析不同活動安排對作戰(zhàn)訓(xùn)練成績的影響，使用戶能夠識別安排變化帶來的影響和資源危機。艦船部署表是一種動態(tài)的、全方位可視的部署安排表，部門領(lǐng)導(dǎo)可以基于它要求訓(xùn)練。

2.2 預(yù)測作業(yè)訓(xùn)練成績

預(yù)測的基礎(chǔ)可以是當前的計劃安排表，也可以是“假設(shè)分析”表。預(yù)測未來作業(yè)訓(xùn)練成績從當前真實作業(yè)訓(xùn)練成績起始，通過用戶選擇的月份數(shù)、發(fā)展、演變進行計算。選擇月份內(nèi)的所有活動，就是訓(xùn)練和戰(zhàn)備（T&R）矩陣中的“分項活動”，用來進行未來作業(yè)訓(xùn)練成績的預(yù)測。在進行預(yù)測之前，用戶必須在CV SHARP中建立一個“航母要求頁”（CRP）計劃和輪班安排。航母要求頁覆蓋了整個戰(zhàn)備響應(yīng)計劃（FRP），體現(xiàn)在艦船整體計劃的關(guān)鍵條目中。輪班安排是一個所有“班組類型”表格，含有值班時間長度和輪班開始時間。預(yù)測模塊使用選定的時間表和輪班安排，確定如何基于CV SHARP中的一組業(yè)務(wù)規(guī)則為個人創(chuàng)建值班日志入口。

圖1 管理作業(yè)訓(xùn)練過程

真實數(shù)據(jù)是在艦船經(jīng)歷的戰(zhàn)備月時輸入的，用于當前作業(yè)訓(xùn)練成績的計算。計劃數(shù)據(jù)則是用來預(yù)測未來作業(yè)訓(xùn)練成績。這兩種成績的輸出形式相同，和基于階段的標準進行對比，在各個層面上識別出過量和不足。這種對比出來的差距，用戶也可以選擇某一個戰(zhàn)備月（當前的戰(zhàn)備月或者未來的戰(zhàn)備月）進行查看。

2.3 差距分析及消除

通過當前或者預(yù)測的作業(yè)訓(xùn)練成績的輸出結(jié)果與標準在整體、任務(wù)域、班組類型、班組和個人級別層面上進行比較，作業(yè)訓(xùn)練成績和標準之間的差距就能夠在不同層面上顯現(xiàn)出來。同時，在屏幕上可以看到哪些分項活動已經(jīng)結(jié)束，哪些還沒有結(jié)束，這樣就可以通過修改安排、制定計劃以達到標準。一旦修訂計劃，就要再次預(yù)測以核實結(jié)果，如有必要，計劃可以再次重新修訂，直到可行的計劃就位。

3 CV SHARP訓(xùn)練成績計算

3.1 作業(yè)訓(xùn)練成績度量標準

作業(yè)訓(xùn)練成績度量標準的核心是訓(xùn)練和戰(zhàn)備（T&R）矩陣。該矩陣本質(zhì)上是一個分項活動的列表，每個分項活動都有與之相關(guān)的任務(wù)域，從而具備一定的分值，這些分數(shù)就是計算作業(yè)訓(xùn)練成績的基礎(chǔ)。每個分項活動也都會和一個或多個班組類型關(guān)聯(lián)，只有和分項活動相關(guān)聯(lián)的班組才能針對該分項活動進行日志記錄。

矩陣另外一個關(guān)鍵組件就是航母要求頁。相對作業(yè)訓(xùn)練成績（作業(yè)訓(xùn)練成績百分數(shù)形式）和任務(wù)等級在送往航母要求頁之前就已經(jīng)計算完畢。航母要求頁不會影響相對作業(yè)訓(xùn)練成績，卻可以將任務(wù)等級限制在一個較低的水平上，并且絕不會提升任務(wù)等級。航母要求頁只影響重要活動、關(guān)鍵人員資格認證、艦隊響應(yīng)計劃（FRP）訓(xùn)練完成節(jié)點或里程碑。目的就是為了提供一個額外的門檻，凌駕于分數(shù)積累之上，在取得相關(guān)任務(wù)域指定任務(wù)等級之前必須符合航母要求頁。航母要求頁限制任務(wù)域的任務(wù)等級基于以下因素：足夠數(shù)量的合格人員，完成的里程碑（甲板認證、TSTA、綜合訓(xùn)練單位演習(xí)、聯(lián)合任務(wù)部隊演習(xí)等），進行過關(guān)鍵訓(xùn)練（準確拋錨、海上補給、空中補給）班組的最低限度數(shù)。

班組、班組類型、任務(wù)域、全船戰(zhàn)備的任務(wù)等級評定遵循三個基本的限制規(guī)則：

第一個限制原則：集合內(nèi)所有組件的任務(wù)等級都有相同的M值，這個M值就是該級別的任務(wù)等級。例如，組成一個三人班組的三個人任務(wù)等級均是M2（藍色），那么該班組任務(wù)等級就是M2（藍色）。

第二個限制原則：如果一個集合的有一個組件擁有最低的M評級，則該集合是這個組件的臨近較高的M評級。例如，如果四個班組組成的班組類型中有三個班組任務(wù)等級是M1（綠色），第四個班組任務(wù)等級是M3（黃色），那么這個班組類型的任務(wù)等級是M2（藍色）。

第三個限制原則：集合內(nèi)有兩個或多個組件具有最低的M值，該集合的任務(wù)等級就是M值。例如，如果任務(wù)域中5個班組類型中有3個任務(wù)等級是M1，另外2個班組類型的任務(wù)等級是M3，則這個任務(wù)域是M3。

3.2 訓(xùn)練成績計算方法

CV SHARP自動根據(jù)不同活動的訓(xùn)練標準對每一名值班班組成員進行訓(xùn)練成績判定，給出個人基礎(chǔ)分數(shù)。此基礎(chǔ)分數(shù)并不是個人訓(xùn)練成績，系統(tǒng)將基礎(chǔ)分數(shù)與該訓(xùn)練活動最高得分的百分比作為個人訓(xùn)練成績，即相對個人訓(xùn)練成績。按照一定行業(yè)規(guī)則，班組內(nèi)成員的相對個人訓(xùn)練成績形成了班組訓(xùn)練成績；班組訓(xùn)練成績形成了班組類型在其基本任務(wù)域內(nèi)的訓(xùn)練成績；基本任務(wù)域訓(xùn)練成績則最后決定了艦船訓(xùn)練成績，即艦船的戰(zhàn)備狀態(tài)。美軍航母上共有196個值班班組，劃分為66個值班班組類型，在訓(xùn)練成績評判時，需要這些值班班組的所有成員都已完成艦上要求的訓(xùn)練活動。

并非所有艦員的成績都會用來計算并最終匯總為艦船訓(xùn)練成績，只有核心成員（具備值班崗位資質(zhì)的人員）訓(xùn)練成績才能用來計算，非核心成員的訓(xùn)練成績則保持在“儲備”狀態(tài)，直到他們晉升到核心成員后，他們的分數(shù)才能用來計算艦船訓(xùn)練成績（但核心成員的分數(shù)不是衡量艦船訓(xùn)練成績的唯一標準，只是計算艦船訓(xùn)練成績的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）。根據(jù)計算出的艦船訓(xùn)練成績即可得知該航母是否達到相應(yīng)戰(zhàn)備標準，具備完成相應(yīng)使命任務(wù)的能力。

CV SHARP利用訓(xùn)練戰(zhàn)備（T&R）矩陣為單兵評判分數(shù)。矩陣中包含訓(xùn)練活動，記錄了艦上人員開展訓(xùn)練活動的狀況。每個訓(xùn)練活動都分配了相應(yīng)的與之關(guān)聯(lián)的任務(wù)域分數(shù)，并且都和海軍使命主要任務(wù)（NMET）的條件和標準關(guān)聯(lián)。艦員開展這些訓(xùn)練活動有兩個因素會影響到艦員的成績：一是重復(fù)訓(xùn)練得次數(shù)，矩陣中的每個訓(xùn)練活動都有一個可以重復(fù)該活動的最大次數(shù)限制，超過這個次數(shù)進行的訓(xùn)練將不再記錄得分；二是每個訓(xùn)練活動都有兩個周期與之相關(guān)，即學(xué)習(xí)周期和保持周期，學(xué)習(xí)周期是一個時間窗口，在這個窗口內(nèi)，為了獲得分數(shù)，需要不斷重復(fù)訓(xùn)練活動，保持周期也是一個時間窗口，在這個窗口內(nèi)，為了保持住已獲得的分數(shù)，也必須不斷重復(fù)進行訓(xùn)練活動。

3.3 作業(yè)訓(xùn)練成績表現(xiàn)方式

作業(yè)訓(xùn)練成績通過一個數(shù)字和顏色代碼的方式表現(xiàn)，這種標準的、可視化的形式適用于所有的級別：個人、班組、班組類別、任務(wù)域和全局。數(shù)字代表獲取的分數(shù)與訓(xùn)練和戰(zhàn)備（T&R）矩陣中最高分數(shù)比值的百分數(shù)形式。顏色代碼則是評定的任務(wù)等級，分為4種，分別為：M1=綠色——訓(xùn)練完成后能夠在特殊作戰(zhàn)任務(wù)域擔(dān)負全作戰(zhàn)任務(wù)；M2=藍色——訓(xùn)練完成后能夠在特殊作戰(zhàn)任務(wù)域擔(dān)負絕大部分作戰(zhàn)任務(wù)；M3=黃色——訓(xùn)練完成后能夠在特殊作戰(zhàn)任務(wù)域擔(dān)負許多作戰(zhàn)任務(wù)，但不是作戰(zhàn)任務(wù)域所有部分；M4=紅色——為了能夠在一個具體的作戰(zhàn)任務(wù)域中承擔(dān)作戰(zhàn)使命需要額外的訓(xùn)練。任務(wù)等級劃分基于獲取作業(yè)訓(xùn)練成績百分數(shù)閾值，面向不同級別的閾值范圍有所區(qū)別。

如圖2所示，CV SHARP輸入端分別為：個人數(shù)據(jù)信息；值班班組完成訓(xùn)練活動日志；艦上訓(xùn)練活動計劃、安排均以日程表指派方式進行；航母要求頁（關(guān)鍵戰(zhàn)位、認證、關(guān)鍵團隊訓(xùn)練、完成階段等）。

圖2 CV SHARP系統(tǒng)概念

CV SHARP輸出端分別為：將各訓(xùn)練活動成績上報給海軍國防戰(zhàn)備報告系統(tǒng)（DRRS-N）；管理界面和形成的報告（長期日程表、活動安排、周計劃、日計劃；附帶不同層級成績的艦船綜合成績；差距分析——哪些人需要額外的訓(xùn)練）；利用基于當前計劃或者“假設(shè)分析”計劃，預(yù)測帶有底層數(shù)據(jù)的作業(yè)訓(xùn)練成績；度量標準；基于階段的作業(yè)訓(xùn)練成績，以帶有底層數(shù)據(jù)的戰(zhàn)備月形式展現(xiàn)。

4 舉例說明作業(yè)訓(xùn)練成績的計算、匯總和限制

如圖3所示，從左至右的四列中等級依次為：單兵、班組、班組類型、任務(wù)域。其中，單兵這一列中第一行的四個人得到不同的訓(xùn)練成績，這些分數(shù)是和“情報”任務(wù)域相關(guān)聯(lián)的、已完成訓(xùn)練“分項活動”日志記錄的結(jié)果。圖中這一項中，單兵獲得的最大分數(shù)是20，獲得10分的個人，他的作業(yè)訓(xùn)練成績?yōu)?0%。最左側(cè)適合單兵的理論閾值表決定了這個單兵的顏色代碼為M3（黃色）。

第二列，本例的4人建立了2個可行班組——一個可行班組是第二個人和第三個人總分25分，另一個可行班組是第一個人和第四個人總分15分。每個可行班組最大分數(shù)的總和是分母，獲得分數(shù)的總和是分子。利用相同的理論閾值表推導(dǎo)出兩個團隊的顏色代碼，一個是藍色，另外一個是紅色。

第三列，把班組類型中兩個隊的分子和分母按照前面相同的規(guī)則相加。結(jié)果是50%，根據(jù)圖底部的閾值表應(yīng)該評定為藍色成績指示符，然而根據(jù)上面所述的業(yè)務(wù)規(guī)則第二條，班組類型是以黃色為上限的——“如果一個組中的單個組件具有最低的M評級，則該組定級為比最低成員成績稍高的M評級”。

將六個班組類型的分子和分母相加得到“情報”任務(wù)域的作業(yè)訓(xùn)練成績?yōu)?7%，根據(jù)右上方閾值表評定應(yīng)為M2藍色。但是由于兩個班組類型是M3黃色的作用，所以“情報”任務(wù)域按照上面描述的規(guī)則第三條限定為M3。除此之外，根據(jù)前面討論的，這個值還要適用于航母要求頁的額外限定措施。

作為一個管理工具，CV SHARP在實際應(yīng)用中，像上面這種作業(yè)訓(xùn)練成績百分比評級較高，但受上限規(guī)則降低評級的情況，會高亮顯示，這樣就會提醒管理團隊采取適當?shù)拇胧┫拗魄闆r。

艦隊戰(zhàn)備訓(xùn)練計劃分階段開展不同訓(xùn)練，當訓(xùn)練損害到進度時，過度訓(xùn)練只會浪費資源。因此，實際艦船作業(yè)訓(xùn)練成績的衡量與其所處艦隊戰(zhàn)備訓(xùn)練計劃中戰(zhàn)備月的位置有關(guān)。為了按照計劃進度和明確成本的方式去完成訓(xùn)練戰(zhàn)備，訓(xùn)練的要求驅(qū)動了“用分數(shù)作標準”概念的產(chǎn)生。

圖3 作業(yè)訓(xùn)練成績計算樣例

圖4 基于階段作業(yè)訓(xùn)練成績計算

圖4 說明了基于階段的作業(yè)訓(xùn)練成績?nèi)绾斡嬎恪Ｉ厦孀钭髠?cè)的一列是在班組類型的作業(yè)訓(xùn)練成績基礎(chǔ)上算出的不同任務(wù)域最終分數(shù)，是在基于分項訓(xùn)練得分這個絕對的基礎(chǔ)上計算出來的。和它下面的那一列比較，也就是根據(jù)任務(wù)域，根據(jù)戰(zhàn)備月的訓(xùn)練成績標準。對于每個任務(wù)域和艦船整體（VOL）來說，比較是把基于分數(shù)的作業(yè)訓(xùn)練成績放在分子上，標準放在分母上，計算出來高于或低于標準的百分率。基于那個百分率，參照圖中右上角“基于階段理論閾值顏色標簽”欄，任務(wù)域、艦船整體基于“艦隊戰(zhàn)備訓(xùn)練計劃”戰(zhàn)備月的任務(wù)等級就評定出來。

5 結(jié)語

美海軍戰(zhàn)備報告流程經(jīng)歷了從“資源和訓(xùn)練狀態(tài)系統(tǒng)”到“海軍國防戰(zhàn)備報告系統(tǒng)”作為首要報告工具的過程。CV SHARP是用來更新海軍國防戰(zhàn)備報告系統(tǒng)訓(xùn)練核心戰(zhàn)備數(shù)據(jù)最重要的隨艦系統(tǒng)。它通過航空數(shù)據(jù)倉庫向國防戰(zhàn)備報告系統(tǒng)報告訓(xùn)練核心信息，提供了管理和報告海軍航母戰(zhàn)備、訓(xùn)練等數(shù)據(jù)的方式，為美海軍首要任務(wù)評估提供了基礎(chǔ)。