淺談高職院校會計(jì)專業(yè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

趙淑芬　鄭玉蘭　熊玲

【摘要】本文在對稅務(wù)知識和技能在會計(jì)類專業(yè)中的重要性的基礎(chǔ)上，對高職院校會計(jì)專業(yè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】高職院校；涉稅實(shí)訓(xùn)基地

一、引言

進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)的普及、會計(jì)制度與國際制度接軌等因素導(dǎo)致我國財(cái)務(wù)會計(jì)系統(tǒng)的環(huán)境和內(nèi)容發(fā)生了深刻變化。目前，很多企業(yè)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的財(cái)務(wù)管理和業(yè)務(wù)處理方式，財(cái)務(wù)人員利用“互聯(lián)網(wǎng)+會計(jì)”的思維進(jìn)行會計(jì)處理和核算。高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)稅務(wù)理論知識，更應(yīng)該注重稅務(wù)實(shí)操技能，涉稅實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)過程，能夠提升學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)而提高畢業(yè)生就業(yè)率。

二、稅務(wù)知識和技能在會計(jì)類專業(yè)中的重要性

（一）稅務(wù)類課程是會計(jì)專業(yè)的核心課程

現(xiàn)代企業(yè)制度下的會計(jì)信息不僅僅包括財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)，還包括了稅務(wù)會計(jì)。在高職院校中，會計(jì)專業(yè)一般會開設(shè)稅法類的核心課程，例如稅法、稅務(wù)會計(jì)及稅收籌劃等。學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知從《會計(jì)學(xué)原理》開始，到《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》相對成型，基本能夠達(dá)到做賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表的水平。稅務(wù)會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)相對，以稅法法律制度為準(zhǔn)繩，以貨幣計(jì)量為單位，運(yùn)用會計(jì)學(xué)的原理和方法，對納稅人的應(yīng)納稅款的形成、申報(bào)、繳納進(jìn)行反映和監(jiān)督的一種管理活動，是稅務(wù)與會計(jì)結(jié)合而形成的一門交叉學(xué)科，高職院校會計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)好稅務(wù)類課程非常重要。

（二）社會需要專業(yè)的稅務(wù)人才

我國市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，稅收改革不斷深化，大型企業(yè)出現(xiàn)了專門的稅務(wù)會計(jì)崗位。另外，為滿足中小企業(yè)辦理涉稅業(yè)務(wù)的需要，稅務(wù)師事務(wù)所開辟了新的業(yè)務(wù)板塊，專門代理企業(yè)辦理涉稅事宜。新的稅收崗位群的出現(xiàn)和稅務(wù)工作領(lǐng)域的擴(kuò)大，社會對涉稅人才的數(shù)量和質(zhì)量都有了新的要求。這就要求會計(jì)人員與時俱進(jìn)，掌握最新的知識。所以，高職院校會計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要掌握最新的稅收知識，學(xué)習(xí)納稅核算與申報(bào)，甚至掌握納稅籌劃，從而在就業(yè)過程中提高競爭力。

三、高職院校會計(jì)專業(yè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀及問題

稅法課程是各大高校會計(jì)專業(yè)的核心課程。由于稅法內(nèi)容廣泛，實(shí)踐性強(qiáng)，很多高校開設(shè)了涉稅實(shí)訓(xùn)課程。但是，很多會計(jì)畢業(yè)生在工作后不知如何納稅申報(bào)，更談不上稅收籌劃。所以，高職院校會計(jì)專業(yè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地亟需改革。

目前會計(jì)專業(yè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地存在如下問題：（1）缺乏優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)教材。雖然有各種版本的《納稅申報(bào)實(shí)務(wù)》教材，但是大多實(shí)訓(xùn)教材是在理論教材的基礎(chǔ)上增加了各稅種納稅申報(bào)表的空白樣表或者各個稅種提供一個模擬實(shí)訓(xùn)資料，技能訓(xùn)練仍然停留在膚淺的程度。（2）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不足。各大高職會計(jì)專業(yè)都有校內(nèi)手工模擬實(shí)驗(yàn)室或者會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，但是涉稅實(shí)訓(xùn)條件有限，對稅務(wù)登記、抄稅報(bào)稅、發(fā)票管理等稅務(wù)技能無法開展。（3）缺乏優(yōu)質(zhì)的校外實(shí)訓(xùn)基地。雖然大部分高校都掛著一定數(shù)量的校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地，但是大部分存在經(jīng)費(fèi)不足、規(guī)范化不強(qiáng)、師資缺乏、穩(wěn)定性差等問題。

四、高職院校會計(jì)專業(yè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

（一）教與訓(xùn)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生操作能力

稅務(wù)專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該在同一學(xué)期交叉進(jìn)行。稅務(wù)專業(yè)課教會學(xué)生各稅種的基本概念和計(jì)算方法，并教學(xué)生結(jié)合會計(jì)賬務(wù)處理更好地理解稅收相關(guān)規(guī)定，掌握填寫納稅申報(bào)表。為了避免學(xué)生遺忘瑣碎的條規(guī)和繁雜的計(jì)算，專業(yè)課之后應(yīng)結(jié)合納稅實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)實(shí)踐教學(xué)。選擇的實(shí)訓(xùn)軟件應(yīng)該與企業(yè)納稅申報(bào)流程高度一致，比如抄稅報(bào)稅、開具發(fā)票等，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。

（二）選擇開發(fā)優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)教材

2012年3月16日，教高（2012）4號文《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》明確指出，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，組織編寫一批優(yōu)秀試驗(yàn)教材，新增教學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用于實(shí)踐教學(xué)。所以面對不同版本的稅務(wù)實(shí)訓(xùn)教材，高校教師應(yīng)該取其精華，棄其糟粕，結(jié)合實(shí)際情況，編制適合本校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教材，將“教”與“學(xué)”的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生解決問題的動手能力，甚至有所創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

通過動手實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)生可以熟悉稅收實(shí)務(wù)工作的軟件及硬件設(shè)備，能熟練掌握稅務(wù)操作技能。同時，培養(yǎng)學(xué)生依法納稅的意識、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、誠信的職業(yè)品質(zhì)，以及良好的職業(yè)道德。稅務(wù)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該能夠全面模擬稅務(wù)環(huán)境，對稅務(wù)登記、抄稅報(bào)稅、發(fā)票管理等稅務(wù)技能進(jìn)行全面訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該為每位同學(xué)提供一臺電腦，要求學(xué)生獨(dú)立完成增值稅、企業(yè)所得稅和個人所得稅的納稅申報(bào)任務(wù)。通過自己動手操作開票業(yè)務(wù)、納稅申報(bào)，學(xué)生擺脫了稅法規(guī)定的死記硬背，對稅務(wù)實(shí)踐工作的程序性有了直觀的體會。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)能夠使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中靈活運(yùn)用稅法知識，掌握稅務(wù)操作技能，真正做到學(xué)以致用。

（四）積極開拓校外實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地是大學(xué)生實(shí)踐活動的重要場所，為大學(xué)生走向社會、接觸社會、服務(wù)社會提供了平臺。為了提高學(xué)生對社會與生產(chǎn)的適應(yīng)能力，學(xué)校需要積極開拓校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與企業(yè)可以采用協(xié)議簽約方式，建立完善的實(shí)踐教學(xué)管理辦法，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利互惠的運(yùn)行機(jī)制。優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)基地首先要專業(yè)對口，能夠?qū)崿F(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。其次基地要重視學(xué)生的實(shí)踐工作，具有安排好學(xué)生實(shí)踐工作的能力。另外，校外實(shí)訓(xùn)基地必須穩(wěn)定，每年能夠接受一定數(shù)量的實(shí)習(xí)生，為學(xué)生提供定期長期實(shí)踐的機(jī)會。

五、結(jié)束語

總之，高職院校會計(jì)專業(yè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地需要加強(qiáng)建設(shè)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會需求的變動，稅收工作的專業(yè)性越來越受到重視。高職院校會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅要掌握會計(jì)核算和納稅申報(bào)的技能，還需要具備稅務(wù)師事務(wù)所、會計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行財(cái)務(wù)政策、稅收法律咨詢、稅收籌劃和稅務(wù)代理等工作方面的能力。這就需要高職院校積極建設(shè)涉稅實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)出具有足夠的人才市場競爭力、滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的精英。