論小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

劉晶晶

[摘要]經(jīng)常有其他學(xué)科的老師認(rèn)為美術(shù)課最好上了，一節(jié)課讓學(xué)生畫(huà)吧，學(xué)生興趣自然有，上課又輕松又愉快，不用從頭講到尾。事實(shí)上，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情境創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫去思考、去推敲。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新能力 主動(dòng)性 積極性 自主探究

美育，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，主要是進(jìn)行美的啟蒙教育，兒童是愛(ài)美的，而且對(duì)美的事物感受很早，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望欣賞美、表現(xiàn)美的心情日益增強(qiáng)，尤其是進(jìn)入小學(xué)后，對(duì)美的事物追求更加強(qiáng)烈。作為小學(xué)美術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)滿足、順應(yīng)他們愛(ài)美的要求，采用多種形勢(shì)實(shí)施美術(shù)課教育教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)課的基本任務(wù)是為人的審美教育打下初步的基礎(chǔ)，它應(yīng)該滲透在整個(gè)美術(shù)教育中。我在具體的教學(xué)工作中主要通過(guò)以下四個(gè)方面努力實(shí)現(xiàn)：

一、不斷努力培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美

啟發(fā)學(xué)生在表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力，從而培養(yǎng)健康的審美情趣美蘊(yùn)藏在人類現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)方面如果一個(gè)人不懂得現(xiàn)實(shí)生活中的美，也就無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)美。教育和培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中善于觀察和發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，敏銳的視覺(jué)感受和正確的觀察方法是繪畫(huà)中不可缺少的重要部分，很多學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，因此在作畫(huà)過(guò)程中，大部分時(shí)間忙于涂抹自己的畫(huà)面，畫(huà)的多看得少，這時(shí)我就積極的調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的注意力，讓他們有步驟、分層次的仔細(xì)觀察，并說(shuō)出繪畫(huà)對(duì)象的結(jié)構(gòu)、顏色、明暗等規(guī)律性的繪畫(huà)因素，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的訓(xùn)練以提高學(xué)生敏銳的感覺(jué)事物的能力。

二、更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的紐帶。小學(xué)美術(shù)教育形象生動(dòng)、鮮明直觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展具有它特有的優(yōu)勢(shì)，然而如何發(fā)揮或擴(kuò)大它的優(yōu)勢(shì)作用，關(guān)鍵在于教師能否大膽改革，勇于創(chuàng)新，把握兒童心理特點(diǎn)與身心發(fā)展的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，使學(xué)生感到?jīng)]有負(fù)擔(dān)，是一種享受、一種娛樂(lè)，就像游戲一樣，使他們感到輕松愉快，在樂(lè)趣中吸取知識(shí)和掌握技能，才能充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用。

在美術(shù)教學(xué)中，我認(rèn)為除教師本身不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，最重要的是改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課貴在得法，所以教師要根據(jù)教材不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，要研究方法，教者本身要有創(chuàng)造性思維，教者思路活躍，方法新穎，學(xué)生感到有興趣，吸引學(xué)生注意力，才能引起學(xué)生積極思維，取得預(yù)期的效果。推陳出新改革課堂舊式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。在當(dāng)今大力強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行，要不斷探索，根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。如：低年級(jí)的引入部分可采用講故事、猜謎語(yǔ)、唱歌、游戲等多種活潑、有趣的方式。在上三原色時(shí)把三原色中兩種顏色相調(diào)和，就會(huì)出現(xiàn)另一種顏色，這一變化學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，覺(jué)得很新奇、很好玩、興趣頓生，可利用這一效果讓學(xué)生自己動(dòng)手，調(diào)一調(diào)不同顏色混合后出現(xiàn)的顏色，最后讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律得出結(jié)論。興趣是最好的老師，是學(xué)生探求知識(shí)，發(fā)展思維的巨大動(dòng)力，也是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的有效途徑。

三、美術(shù)欣賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分。采用多種形式加強(qiáng)美術(shù)欣賞

欣賞課是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，是提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。繪畫(huà)課與手工課是培養(yǎng)審美情趣的基礎(chǔ)，欣賞正是把平時(shí)所學(xué)的審美能力進(jìn)行內(nèi)化、升華的必須課程，在欣賞中，使學(xué)生在形象、感受、理解之中來(lái)回碰撞，從而升華出各種能力，更讓學(xué)生懂得了很多道理，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維與想象能力，最終才能達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣的目的。因此，美術(shù)欣賞課的功能所在不僅只是向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中不僅要讓學(xué)生獲得了豐富的情感體驗(yàn)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)事物的好奇心、探究欲和創(chuàng)造力。

四、在教學(xué)過(guò)程中，注意滲透教育，加強(qiáng)心靈美的教育

良好的思想品德不是從一出生就有的，需要培養(yǎng)，美術(shù)是人類文明的重要內(nèi)容，美術(shù)修養(yǎng)在健全人格的過(guò)程中起著重要作用。曾有專家研究認(rèn)定美術(shù)對(duì)開(kāi)發(fā)人的大腦特別是發(fā)揮右腦的功能提高形象思維能力具有特殊的功效。新課程的改革美術(shù)課程更具有特殊的德育功能，更促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繪畫(huà)可以加深學(xué)生對(duì)生活的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)高尚的道德情操。在美術(shù)教學(xué)中如何憑借教材向?qū)W生進(jìn)行品德教育，做到繪畫(huà)知識(shí)技能與陶冶美好心靈和諧發(fā)展呢？充分挖掘教材中的思想教育因素，激發(fā)學(xué)生去了解我們祖先創(chuàng)造的藝術(shù)文明，用審美的規(guī)律去感受和欣賞前人給我們留下的寶貴遺產(chǎn)，讓我們?yōu)槲覀兊淖嫦闰湴梁妥院?。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)能充分體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。如：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、京劇臉譜、畫(huà)古建筑，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝制作，如剪紙、剪窗花、作風(fēng)箏等，明理寓于美的形式中，借助美的形式，來(lái)提高德育的質(zhì)量，讓學(xué)生在美的境界中學(xué)會(huì)做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活，從宏觀的美到微觀的美，從視覺(jué)世界的美到精神世界的美，以取得美術(shù)教育在廣度與深度上的滲透性效果，促使形成高尚的思想道德建觀念。

五、多鼓勵(lì)、多肯定學(xué)生的繪畫(huà)作品

當(dāng)老師對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)給予肯定時(shí)，他們會(huì)對(duì)繪畫(huà)更加感興趣。每個(gè)學(xué)生的繪畫(huà)作品都有優(yōu)點(diǎn)，教師要多發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，多一些鼓勵(lì)，多一些引導(dǎo)。比如：有些學(xué)生涂的顏色鮮艷；有些學(xué)生繪畫(huà)大膽，想象力豐富，等等。教師要找到每個(gè)學(xué)生繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并且可以在他們的繪畫(huà)作業(yè)中運(yùn)用畫(huà)笑臉、星星等方式來(lái)予以激勵(lì)，這樣學(xué)生就更加有信心了，對(duì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)就更加感興趣了。小學(xué)生繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。在日常的美術(shù)課堂上可以多讓學(xué)生欣賞一些兒童畫(huà)，這些作品的題材來(lái)自于生活，構(gòu)圖與畫(huà)法很簡(jiǎn)單，雖是隨意、簡(jiǎn)單，卻是純真、樸實(shí)的流露。通過(guò)這樣的作品欣賞，他們會(huì)產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)和尋找的樂(lè)趣，進(jìn)而會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)微或博大的有感染力的事物。有的學(xué)生畫(huà)畫(huà)時(shí)注意色彩運(yùn)用，有的學(xué)生畫(huà)畫(huà)喜歡用線條，還有的學(xué)生只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。？總之，教師在美術(shù)課堂上要多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象，運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生開(kāi)闊想象空間。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，游戲更是他們生活中不可缺少的組成部分，適當(dāng)運(yùn)用游戲于課堂教學(xué)中能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教師還要多多培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力和動(dòng)手能力，要多鼓勵(lì)、多肯定學(xué)生的繪畫(huà)作品。我在以后的美術(shù)教學(xué)中會(huì)不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索美術(shù)教學(xué)的方法，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。