職業(yè)院校中音樂教育缺失的問題思考

孫淼

摘 要：職業(yè)教育是專業(yè)技能人才的重要培養(yǎng)基地。本文分析了當前職業(yè)院校中音樂教育缺失的問題，并提出了針對性的解決建議。

關鍵詞：職業(yè)教育 審美素質(zhì) 音樂教育

職業(yè)院校的學生在學習自己所需要的文化課的基礎上，更能夠通過職業(yè)院校的教育提高自身的人格和審美素質(zhì)，培養(yǎng)自己的樂業(yè)奉獻精神，更好的面對人生的挑戰(zhàn)。當前，我國的音樂基礎教育已經(jīng)逐漸引起了全國的關注，但是對于占據(jù)全國大學生總數(shù)較大比例的職業(yè)學校來說，缺乏一套相對完整有效的課程管理體系，課程中對于音樂資源的安排不夠充足。

一、我國職業(yè)院校音樂教育的缺失現(xiàn)狀

隨著工業(yè)化的快速推進，我國各類企業(yè)呈現(xiàn)雨后春筍般的姿態(tài)快速發(fā)展，社會的經(jīng)濟增長速度明顯加快，技術工人已經(jīng)逐漸成為社會中的熱門人才，職業(yè)教育已經(jīng)面臨著巨大的發(fā)展機遇，并連續(xù)幾年表現(xiàn)為蓬勃的發(fā)展姿態(tài)。近年來，筆者所在地區(qū)的職業(yè)院校的學生幾乎占據(jù)了初中生的一半，但是在廣大的職業(yè)院校之中，只有極少數(shù)的音樂教師在進行教學，當前幾乎沒有學校的職業(yè)教育課程中開展了《音樂教育》等相關的內(nèi)容。

對于中學生來說，普遍喜歡各類流行音樂，但是當前的音樂行業(yè)發(fā)展已經(jīng)呈現(xiàn)了泛濫的態(tài)勢，如果不能對學生進行正確的引導，最終可能會嚴重影響學生的健康成長。相對來說，較好的音樂可以起到愉快學生身心、凈化學生心靈，最終陶冶學生情操的重要功能，能夠真正開發(fā)出學生的智慧，對學生的合作探索能力等有著較好的培養(yǎng)作用。

音樂是藝術的一種，當前的各類藝術形式之中，音樂教育是最為簡單易懂、且容易被學生接受的藝術類型。音樂教育學家奧爾夫認為，音樂是世界上所有人的音樂，其屬于全民性的音樂，但是在當前我國的職業(yè)教育中，并沒有充分體現(xiàn)出音樂的強大魅力。

職業(yè)院校的音樂教育呈現(xiàn)了缺失的現(xiàn)狀。首先，音樂的教育中缺乏一定的教學大綱。當前的音樂多以選修的姿態(tài)呈現(xiàn)在廣大學子的面前，同時，職業(yè)院校對音樂教育缺乏一定的教學規(guī)范和衡量標準，有的學校甚至不開展音樂科目。其次，我國教學研究的體系存在諸多問題，相對不夠完善，當前的教學中，只是對普通中小學音樂教師進行適當?shù)臉I(yè)務指導，但是對職業(yè)類型的學校的音樂教師缺乏一定的指導與學術研究，很多職業(yè)院校的音樂教師處于一種游離的狀態(tài)，職業(yè)院校的音樂教師很難得到有效的組織來進行教學研究。

二、解決當前職業(yè)院校音樂教育缺失問題的方法探究

1.提升音樂課程地位

首先，職業(yè)教育必須將音樂的課程定位為基礎課程， 并盡快地制訂出相關的課程標準。其次，需要出版各類具有針對性的教學教材，教材不用全國統(tǒng)一，但是可以由相關的部門牽頭完成，加快教研體系的研發(fā)與梳理，真正明確當前中小學校音樂藝術教研室的責任，對職業(yè)音樂教育進行全面的業(yè)務指導。另外，相關的領導部門可以適當?shù)脑黾勇殬I(yè)音樂教師的編制，擴充教師隊伍。

2.適當進行音樂教育實習

職業(yè)院?？梢酝ㄟ^進行音樂教育院校的實習工作來切實改善音樂教師水平不足的問題；可以為學生開展一門能力實踐課程，并將音樂作為最重要的部分進行講授；可以與當?shù)氐囊魳穼W院展開一定的能力拓展交流，引導學生和教師進行實地觀摩學習，改善當前職業(yè)院校音樂教育的缺失問題。

3.充分利用校園活動

職業(yè)院?？梢砸园嗉墳閱挝唤⒁魳放d趣小組，并召集各個小組進行以小組為單位的校園采風活動。在活動中教師可以不斷的引入音樂元素，最終提高學生的審美情趣，增長學生的音樂知識，拓寬學生視野。

三、小結

民族的發(fā)展重點在于學生，學生的進步賴于全面素質(zhì)的提高。職業(yè)院校在對學生進行綜合能力培養(yǎng)的過程中，必須重視音樂教育，提高音樂的地位，可以通過適當?shù)囊魳穼嵙暬顒?、校園活動等，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，改善當代職業(yè)院校中音樂教育缺失的現(xiàn)狀。

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（作者單位：淄博市技師學院）