淺議初中物理教學(xué)中的德育滲透

張宏偉 廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)僑聯(lián)中學(xué)

古語有云：“百行以德為首”，可見德育在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。德育是學(xué)校工作中的首要任務(wù)，它不僅僅是思想政治的事，還是每個(gè)學(xué)科的責(zé)任，在學(xué)科中滲透德育，這是大勢(shì)所趨，更是責(zé)任所在；如何在物理教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，本人從以下四方面進(jìn)行探析。

一、充分挖掘物理學(xué)科上的德育資源

潛心挖掘，努力收集整理與物理教學(xué)有關(guān)的事跡、科技發(fā)明及成果，作為物理教學(xué)滲透德育的素材，來激勵(lì)學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，責(zé)任感，提高自信心，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情。

我國(guó)古今科學(xué)技術(shù)發(fā)展活動(dòng)，為世界的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類的進(jìn)步做出過巨大的、不可替代的貢獻(xiàn)。在古代，中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界科技活動(dòng)的舞臺(tái)中心，以至于現(xiàn)代發(fā)達(dá)國(guó)家所應(yīng)用的很多發(fā)明都源自于中國(guó)。在現(xiàn)代，我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展與成就，舉世矚目。如：1、講到有關(guān)“磁場(chǎng)”的時(shí)，古代宋朝發(fā)明的“指南針”，對(duì)人類的科技活動(dòng)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，起到了舉世不可估量的作用。激發(fā)學(xué)生們的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2、在學(xué)習(xí)“能的轉(zhuǎn)化”、“摩擦生熱”、“電和礠”內(nèi)容時(shí)，唐朝“火藥”的發(fā)明，為后來火箭的出現(xiàn)和人們飛上天空的愿望，奠定了基礎(chǔ)；介紹“中國(guó)天眼”首席科學(xué)家兼總工程師南仁東事跡及他用20多年時(shí)間完成的人類歷史上最大的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(簡(jiǎn)稱FAST)。同時(shí)引入我國(guó)航天事業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，取得了舉世矚目的輝煌成就。不僅衛(wèi)星上天，還確立了國(guó)產(chǎn)的北斗衛(wèi)星的全球?qū)Ш较到y(tǒng)。更是建立了我國(guó)太空空間站“天宮一號(hào)”，使同學(xué)們從中受到教育和激勵(lì)。激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中勤奮、用心，培養(yǎng)其頑強(qiáng)的毅力。從而教育學(xué)生們做事要實(shí)，做人要誠(chéng)。要堅(jiān)持不懈，勇于探索，不屈不撓；要勇于擔(dān)當(dāng)，有民族自信心、責(zé)任感，振奮了學(xué)生們的愛家、愛同胞、愛民族、愛祖國(guó)的高漲熱情。3、再如講到“液體壓強(qiáng)”內(nèi)容，介紹我國(guó)首臺(tái)設(shè)計(jì)研發(fā)的載人深潛器“蛟龍?zhí)枴?，是目前世界上深?？茖W(xué)探測(cè)最深的載人深潛器。蛟龍?zhí)柺敲鋵?shí)的大國(guó)重器。它的橫空出世，使中國(guó)加入到“世界深潛俱樂部”中來。學(xué)習(xí)“速度”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，介紹我國(guó)高鐵事業(yè)的發(fā)展，以及代表國(guó)家名片的“復(fù)興號(hào)”高鐵。還有介紹多次打破110米欄世界紀(jì)錄的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔。教“連通器”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，世界上綜合效益最大的水利樞紐三峽工程的推介，其中，三峽升船機(jī)屬世界規(guī)模最大、難度最高的升船機(jī)，更是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣高昂，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感。

二、要明確德育的主體

鉆研教材，挖掘德育資源，只是解決了德育內(nèi)容，德育的主體是學(xué)生，只有準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際情況且他們樂意接受才能使物理教學(xué)中的德育做到有的放矢，收到實(shí)效，僅憑教師的想當(dāng)然開展德育，只能是事倍功半，所以要找準(zhǔn)物理書的育人點(diǎn)后，就要摸準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)時(shí)，教師放手讓學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)施，教師作為“旁觀者”可以參加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，教師的一些活動(dòng)還可以請(qǐng)學(xué)生做裁判。這種做法可以讓教師真正的認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生作為德育主體的的風(fēng)采，還可以溝通師生之間的感情，真正體現(xiàn)出學(xué)生是德育主體的重要性。

三、靈活德育滲透的方式

(一)在課堂教學(xué)過程中的德育滲透

1.課堂教學(xué)是德育滲透的主要途徑。教師通過備課能夠理清教材的知識(shí)點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，找出德育滲透的素材，發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)教學(xué)與德育的結(jié)合點(diǎn)。如：“慣性”知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。通過對(duì)慣性概念的理解及對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活眾多現(xiàn)象的解釋，慣性何時(shí)有利，何時(shí)有弊，其中之一可以教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，尊法不違法的道德規(guī)范。進(jìn)而也培養(yǎng)學(xué)生辯證的分析問題，解決問題的能力。

2.在課堂練習(xí)、家庭作業(yè)、試題中滲透。教師可以通過學(xué)生課堂練習(xí)、家庭作業(yè)、試題中滲透德育，注意增強(qiáng)德育的功能。如：讓學(xué)生根據(jù)社會(huì)生活的現(xiàn)象、事物等情境互相出題目作為家庭作業(yè)，還讓他們自己批改，這樣學(xué)生的主觀能動(dòng)性被調(diào)起來，上課時(shí)專心地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課后用心做好家庭作業(yè)。學(xué)生在這個(gè)親身經(jīng)歷過程中，慢慢就會(huì)養(yǎng)成專心一致、勤于思考的習(xí)慣。

(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透

物理是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在實(shí)驗(yàn)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)心，沒有正確地記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，異?，F(xiàn)象沒有及時(shí)記錄下來，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。很多學(xué)生看到實(shí)驗(yàn)失敗，就會(huì)灰心失望，萌生放棄想法，不想再嘗試了。作為教師，這個(gè)時(shí)候就要教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這對(duì)學(xué)生的確立科學(xué)的價(jià)值觀十分重要。如：在“探究水果電池”的活動(dòng)中，各個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)展示，在實(shí)驗(yàn)過程中，有些小組由于操作的問題，失敗了，就開始灰心失望了，老師和其他成功的小組就從旁幫助鼓勵(lì)他們，讓他們從新掌握實(shí)驗(yàn)操作，最后嘗到了成功的喜悅。通過物理實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出來的不服輸、勇于挑戰(zhàn)的探索精神的培養(yǎng)，是非常重要。

(三)在日常教育活動(dòng)及課外活動(dòng)中滲透

物理課外活動(dòng)豐富多彩，教師可以緊緊把握這一渠道，向?qū)W生進(jìn)行德育滲透。如：(1)探究和科技創(chuàng)新活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、吃苦耐勞的精神。如學(xué)生在探究住房中如何進(jìn)行水循環(huán)，進(jìn)行節(jié)水，學(xué)生在做模型的過程中遇到很多困難，后來進(jìn)行多種嘗試后，終于成功。(2)在實(shí)驗(yàn)中，及調(diào)查和綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。如：做簡(jiǎn)單機(jī)械的滑輪組實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求同組同學(xué)相互協(xié)助，共同完成實(shí)驗(yàn)要求，并合作探究影響機(jī)械效率的因素。又在開展物理小組和生物小組合作調(diào)查我們鎮(zhèn)的園林植物實(shí)踐活動(dòng)中，探究物種、光合作用等生物知識(shí)，以及光現(xiàn)象，分子動(dòng)理論等物理知識(shí)，使他們?cè)趯W(xué)科滲透的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神，以及良好的學(xué)風(fēng)和文明的行為習(xí)慣。

教師平時(shí)在與學(xué)生的接觸交往中，對(duì)學(xué)生講文明，關(guān)心又體貼，從不出粗言語。儀態(tài)端莊、典雅。學(xué)生耳聞目染，潛移默化，從中進(jìn)行思想滲透教育。

物理教學(xué)中，通過有意識(shí)的挖掘德育素材，適時(shí)的進(jìn)行德育滲透，在幫助學(xué)生獲取知識(shí)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的同時(shí)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)、科學(xué)價(jià)值觀的形成，有著極其重要的作用，其效果是不容忽視的。

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