新形勢下獨(dú)立院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究與實(shí)踐
——以山西師大現(xiàn)代文理學(xué)院基層黨支部為例

王佳

（山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院，山西臨汾 041000）

近些年高等教育事業(yè)無論是“質(zhì)”還是“量”都發(fā)生了巨大的變化，而高校黨建工作也應(yīng)該把握高等教育的發(fā)展方向，適時地做出相應(yīng)的變化，這樣才能推動高校黨建事業(yè)健康發(fā)展，從而在黨組織的創(chuàng)新工作下，為高校深化教育改革做出保障。為此在新形勢背景下，山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院傳媒系從自身黨組織建設(shè)出發(fā)，始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神，把立德樹人作為首要工作任務(wù)，加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，以《建立紅色黨建1+1+1，引領(lǐng)立德樹人新風(fēng)尚》“立德樹人”項(xiàng)目為核心，線上創(chuàng)建“傳媒紅色微陣地”，使黨建工作、思政工作與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；線下開放黨員學(xué)習(xí)室，確保學(xué)習(xí)有制度、有考核；打造了一支學(xué)思踐悟、比拼趕超的學(xué)生隊伍，讓黨建工作融入了基層黨支部發(fā)展中的各方面、全過程，積極探索黨建工作與中心工作融合的新模式，構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的新機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨建工作實(shí)效，更好地保持了黨組織在高等教育健康發(fā)展中的核心作用。

1 當(dāng)前高校黨建工作中存在的問題

高校黨建工作的重要性不言而喻，但很顯然在新時期背景下，高校黨建工作中還存在諸多的問題，對此筆者從以下幾個方面做出分析。首先是思想觀念落后，主要表現(xiàn)在不能用心汲取新知識，在黨建工作開展中，思想上故步自封，這使得黨建工作成員在紛繁復(fù)雜的新環(huán)境下，理想信念動搖，經(jīng)受不住腐朽的思想侵蝕[1]。其次是基層組織建設(shè)方面存在問題，目前高校黨建基層組織與新形式任務(wù)要求還存在著諸多的不適應(yīng)，由于培養(yǎng)措施不到位，組織發(fā)展力度不夠，對高校黨建工作開展造成了一定影響。最后是在工作機(jī)制方面存在一定的問題，無法借助強(qiáng)有力的創(chuàng)新工作機(jī)制，形成全新的高校黨建工作格局。如現(xiàn)下的黨建工作機(jī)制還沿襲著舊的方法，無法對黨組織工作者進(jìn)行合理有效的監(jiān)督，同時也沒有與時俱進(jìn)，利用現(xiàn)代化的工具進(jìn)行黨建工作觀念傳輸，這都影響了高校黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展，因此在新時期背景下，強(qiáng)化高校黨建工作途徑創(chuàng)新研究十分必要。

2 新時期獨(dú)立院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新策略

2.1 思想觀念創(chuàng)新

現(xiàn)下的高校黨建工作仍然存在著一些不適應(yīng)實(shí)際情況的問題，而導(dǎo)致此種問題的原因就是思想觀念落后，因此在新時期背景下，高校黨建工作有必要進(jìn)一步解放思想，樹立一套全新的黨建工作觀念，對此筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面做起。第一要精確高校黨建工作的主要任務(wù)，從宏觀角度講，高校黨建工作必須要從全黨工作大局出發(fā)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，而從微觀的角度講，則應(yīng)該堅持依法治校、以德治校，從思政工做出發(fā)，服務(wù)高校人才配合核心。第二要樹立黨建工作新觀念，改變不合時宜的舊思想、舊框架，如要樹立黨內(nèi)民主、校務(wù)公開的新思想，通過開放性的黨建觀念，緊跟學(xué)校根本任務(wù)展開黨的活動。第三樹立以人為本的觀念，要發(fā)揚(yáng)黨的群眾工作精神，使黨組織真正地成為團(tuán)結(jié)人、凝聚人的組織，以此調(diào)動黨員和廣泛校內(nèi)師生共同參與到高校黨建工作中來。

2.2 組織工作創(chuàng)新

高校黨建工作事關(guān)高校工作全局，因此在新時期背景下，組織工作必須適應(yīng)新形勢，并要保證出色、有效，可以為高校教育工作發(fā)展提供政治、思想上的保障，因此組織工作創(chuàng)新十分必要。具體而言，在組織工作創(chuàng)新的過程中，要通過各級黨組織的有機(jī)合理設(shè)置，從而努力形成高校黨建工作的清晰脈絡(luò)，要做到以黨委為中心，以基層組織為主線，以黨員和入黨積極分子為主體力量的黨組織工作新格局，這樣才能更好地推動高校黨建工作發(fā)展，對此筆者提出以下幾個方面的建議。第一，合理設(shè)置黨組織，如應(yīng)該根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)、教研、管理、后勤等多個方面的崗位工作特點(diǎn)，從而將相同、相近的教職員工科學(xué)合理的編制到黨的基層組織之中。第二，在創(chuàng)新黨組織工作時，要尤其注重學(xué)生黨組織設(shè)置，高校有培養(yǎng)高規(guī)格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人責(zé)任與義務(wù)，因此學(xué)生也應(yīng)該參與到高校黨建工作中，并其中成為的中堅力量，這樣才能更好地彌補(bǔ)以往黨的基層組織工作缺陷，從而更好地推動黨建工作發(fā)展。

2.3 工作機(jī)制創(chuàng)新

在新時期新背景下，高校黨建工作必須要借助強(qiáng)有力的機(jī)制創(chuàng)新，從而為黨建工作隊伍建設(shè)和黨委工作發(fā)展提供依托動力，因此工作機(jī)制創(chuàng)新也成為新時期高校黨建工作的必然途徑，對此筆者提出以下幾個方面的建議。一是要努力實(shí)施黨建工作目標(biāo)管理機(jī)制，通過合理的目標(biāo)設(shè)置，將全黨組織工作目標(biāo)分解到各級黨組織之中，從而做到以目標(biāo)引領(lǐng)，對黨組織活動進(jìn)行全面的把控，這樣可以更好地提升高校全體黨員的黨性，從而為黨組織工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供依托保障。二是做好組織發(fā)展機(jī)制工作，要規(guī)范黨組織發(fā)展的規(guī)范程序，同時在這個過程中還可以引入群眾監(jiān)督機(jī)制，通過群眾知情、群眾參與、群眾監(jiān)督，從而對高校黨員以及黨干部進(jìn)行全方位的考察。三是建立民主評議黨員工作機(jī)制，并將科學(xué)發(fā)展成果運(yùn)用到高校黨建工作之中，大力的強(qiáng)化黨建工作網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，通過深受師生歡迎的黨建工作網(wǎng)站，為高校黨建工作發(fā)展注入不竭力量。

3 山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院傳媒系學(xué)生黨建工作的具體實(shí)踐

3.1 在理論宣講上，立意創(chuàng)新

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，有效實(shí)施省委宣傳部和高校工委關(guān)于山西省黨的十九大精神進(jìn)基層高?！鞍偾f”師生面對面行動的要求，積極響應(yīng)學(xué)院提出的黨的十九大精神進(jìn)基層 “百千萬師生面對面行動”的號召，傳媒黨支部“話說新時代——紅色黨建1+1+1”社會實(shí)踐隊走進(jìn)翼城縣南梁鎮(zhèn)北常村進(jìn)行黨的十九大政策宣講。做老百姓的特殊“翻譯官”，破解理論宣講“深入難、接受難、持續(xù)難”的問題，把學(xué)和做結(jié)合起來，講解老百姓最關(guān)心的民生實(shí)事，才能讓百姓坐得住、樂意聽、記得牢。宣講實(shí)踐隊從小處切入，回應(yīng)群眾密切關(guān)注的熱點(diǎn)問題，改變以往單一的理論宣講模式，以宣講為主，融入音樂、快板等文藝元素，吸引了不少農(nóng)民前來觀看。用朗朗上口、通俗易懂、接地氣的快板，零距離，心連心，向廣大村民宣講黨的十九大精神，向社會傳遞正能量，充分展示當(dāng)代大學(xué)生昂揚(yáng)奮發(fā)的精神風(fēng)貌，用藝術(shù)的形式讓村民們開開心心地了解自己身邊的發(fā)展變化，了解新時代新面貌。

3.2 在實(shí)踐感知上，知行合一

落實(shí)習(xí)近平總書記就學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神做出的重要指示，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立廣大青年學(xué)生增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，繼續(xù)推進(jìn)支部紅色黨建1+1+1 品牌建設(shè)，傳媒系黨支部舉辦了“做雷鋒種子?創(chuàng)大美文理”雷鋒活動月主題志愿活動。志愿活動主要以清理學(xué)院運(yùn)動器材及清除校園“牛皮癬”為主，為師生營造一個干凈整齊的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。讓大家提高思想認(rèn)識，切實(shí)擔(dān)起責(zé)任，用實(shí)際行動積極參與到學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中來，讓廣大學(xué)子在服務(wù)他人中涵養(yǎng)道德，在行走中勵志篤行。

3.3 在教育輻射上，引領(lǐng)風(fēng)尚

為進(jìn)一步激發(fā)黨員自我教育主體意識，拓寬黨員相互教育的載體和途徑。創(chuàng)新支部理論學(xué)習(xí)方法和手段，提升理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化和利用。傳媒系黨支部錄制了以 “學(xué)習(xí)黨的十九大 黨課我來講”為主題的微黨課。黨課內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神、新黨章解讀等時政專題，并與傳媒系印發(fā)的“黨的十九大”專題理論學(xué)習(xí)手冊相結(jié)合進(jìn)行講解，調(diào)動了學(xué)生們的積極性和參與熱情。大家自選角度、自備教案，充分利用現(xiàn)代傳媒靈活多樣的方式方法授課、錄制，黨課教育變得有聲有色，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育生動性、趣味性。

通過上述實(shí)踐，山西師大現(xiàn)代文理學(xué)院傳媒的黨建工作得到了校黨委的一致認(rèn)可與好評，說明我們的做法是正確的并有一定的借鑒意義。

4 結(jié)語

高校黨建工作為高等教育事業(yè)發(fā)展提供了依托，同時也為培養(yǎng)高規(guī)格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人做出了保障，但在新時期背景下，傳統(tǒng)的黨建工作方式已經(jīng)與新時代特色不相適應(yīng)，因此為了更好地推進(jìn)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，對新時期高校黨建工作途徑做出研究十分必要，從而實(shí)現(xiàn)高校更為長遠(yuǎn)的發(fā)展。