我國農(nóng)村學(xué)校體育課程改革的困境與出路探究

張學(xué)進(jìn)

四川省檔案學(xué)校 四川雅安 625000

一、改革當(dāng)前存在的問題

（一）觀念落后導(dǎo)致對(duì)體育課程不夠重視

農(nóng)村體育教學(xué)觀念落后與不重視體育課程是當(dāng)前改革面臨的最大難題，傳統(tǒng)觀念過于深厚嚴(yán)重限制了農(nóng)村體育課程的發(fā)展，使得體育課程地位或有或無，從而不能讓學(xué)生全面發(fā)展[1]。在農(nóng)村學(xué)校中，體育課屬于邊緣學(xué)科，因此受重視程度遠(yuǎn)不及語文、數(shù)學(xué)等課程。而造成這種現(xiàn)象的原因主要是體育成績不計(jì)入學(xué)生的升學(xué)成績，這往往使得體育課經(jīng)常被其他學(xué)科占用。相當(dāng)一部分教師教學(xué)目的就是為了提高學(xué)生升學(xué)率，因?yàn)轶w育課對(duì)升學(xué)沒有影響，就導(dǎo)致了我國農(nóng)村學(xué)校體育改革的困境。

（二）農(nóng)村體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施不健全

體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施不健全是我國農(nóng)村學(xué)校普遍存在的問題[2]，具體表現(xiàn)為缺少教學(xué)器材和教學(xué)場地過于狹小，不能滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求。公共設(shè)施不健全，很大程度上影響了學(xué)生培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，這事不利于學(xué)生全方面發(fā)展的。這也是改革正面臨的一大難題。除了教學(xué)資源不足，還有一些學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施幾乎相當(dāng)于虛設(shè)，根本得不到很好的利用。而造成這種現(xiàn)象的很大一部分原因就是因?yàn)閷W(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足，難以為學(xué)生提供良好的體育場地與器材，這對(duì)農(nóng)村體育課程改革造成了很大的限制。

（三）師資力量薄弱

缺乏強(qiáng)大的師資建設(shè)也是農(nóng)村體育教學(xué)面臨的困境，具體表現(xiàn)為體育教師數(shù)量不足與專業(yè)教師不足?，F(xiàn)階段相當(dāng)一部分東村學(xué)校的體育教師綜合素質(zhì)較低，他們自己仍然保留著傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想與教學(xué)方法，教育學(xué)生時(shí)很難將創(chuàng)新性體育傳授給學(xué)生，更嚴(yán)重的事，甚至?xí)雎詫W(xué)生的主體地位，很難讓學(xué)生真正學(xué)到體育技能，促進(jìn)身心發(fā)展，導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)體育。另外農(nóng)村體育教師的專業(yè)水平明顯低于城市水平，農(nóng)村教師的個(gè)人素質(zhì)與城市也有較大的差距。

二、新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校體育課程改革的出路

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高體育課程的重視度

現(xiàn)階段正是我國教育改革的大好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該珍惜這次改革機(jī)遇，真正的改善農(nóng)村體育教學(xué)的環(huán)境[3]。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)階層與教師必須全面認(rèn)識(shí)學(xué)校體育改革的現(xiàn)狀，將農(nóng)村教育與體育教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，推動(dòng)農(nóng)村體育教學(xué)工作的發(fā)展。第一步是要制定科學(xué)計(jì)劃。我國不同地區(qū)的教育水平有很大差距，所以管理階層要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校政策與學(xué)校情況，制定個(gè)性化、針對(duì)性、科學(xué)合理的改革方案，提高工作效率。第二步是要發(fā)展多元化體育觀念。這就要求改變過去單一的教學(xué)方式，要結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣惑w育教學(xué)增添一些靈活的元素，如民族特色、民族文化等。教師也要提高對(duì)體育教學(xué)的重視程度，理解體育教學(xué)的意義，采用一些個(gè)性化的教學(xué)手段來提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，增強(qiáng)體能，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。學(xué)生體能只是評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)之一，要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)才能真正促進(jìn)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

（二）建立完善農(nóng)村體育教學(xué)設(shè)施建設(shè)

要完善農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，必須要有足夠的體育經(jīng)費(fèi)作為保障[4]。而在使用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行時(shí)，既要滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求又要符合國家標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)也要重視維護(hù)管理體育器材并提高使用率。我們要把現(xiàn)在體育資源進(jìn)行最大限度的使用與配置，科學(xué)布置體育課程與體育項(xiàng)目。

（三）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)

農(nóng)村學(xué)校的相當(dāng)一部分體育教師都是兼職而來，缺少專職體育教師，這就要求在加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)力度、繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)。另外崗前培訓(xùn)也很重要，學(xué)?？梢灾苯右M(jìn)專業(yè)人才，讓教師之間進(jìn)行方經(jīng)驗(yàn)傳授你能有效提高師資建設(shè)。福利待遇是體育教師較為重視的，學(xué)校要為體育教師的福利待遇提供保障，提高其工作積極性，才能為體育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段我國農(nóng)村學(xué)校體育教程改革面臨很多困境，需要我們?nèi)?zhàn)勝去增強(qiáng)，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，提高對(duì)體育課程改革的重視度，建立健全農(nóng)村體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高師資力量、引進(jìn)優(yōu)秀人才，才能真正的推動(dòng)我國農(nóng)村體育教學(xué)改革的發(fā)展。