給中職學(xué)生一片成長的天空

方玲娟

摘要：本文主要結(jié)合自身多年的中職班主任工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中職生的實(shí)際情況，總結(jié)了幾點(diǎn)幫助中職學(xué)生成長的策略。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；班主任；成長；策略

中職學(xué)校的生源對象一般都是中考落榜生，他們在人生的第一次大考中失敗了，從而他們失去了學(xué)習(xí)的信心和進(jìn)取心。因此中職學(xué)生大多表現(xiàn)為：因中考失利，而失去夢想，失去目標(biāo)：因得不到家庭的關(guān)注，而自卑感很強(qiáng)；因聽到的大多是批評，而信心特別缺乏；因家長忽視教育，而缺乏責(zé)任感。

我作為一名中職教師，而且多年擔(dān)任中職班主任工作，覺得有責(zé)任和義務(wù)改變中職學(xué)生的面貌。在多年的教育教學(xué)的實(shí)踐中，我細(xì)心觀察，積極實(shí)踐，及時總結(jié)，覺得如下策略在幫助中職學(xué)生成長中效果顯著。

一、用愛的眼睛，發(fā)覺學(xué)生的亮點(diǎn)，喚起中職學(xué)生的自信心

人們常說“情人眼里出西施”，其實(shí)這就是愛的力量，我在從教的十幾年里，見到的學(xué)生并不像人們所描述地那樣一無是處，這些學(xué)生的確有不少毛病，但只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用充滿愛意的眼神去看他們，你總會發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。

例如：職高一年級時，我班有一女生，上課睡覺，遲到，逃課，下課抽煙等等。一般來說，女孩的臉皮比起男生都要薄點(diǎn)，她可是過之而無不及，比男生還調(diào)皮。初次見到她父母時，他們提到這孩子直搖頭，說沒辦法管，希望老師行行好，幫幫忙。

經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)雖然缺點(diǎn)很多，但是有一點(diǎn)她與班上同學(xué)的關(guān)系都很融洽，而且還有很強(qiáng)的號召力，其實(shí)這就是她隱藏的長處。她雖是女生，但卻很豪爽，從不像有些女生那樣斤斤計較。正因?yàn)樗浪恍《请u腸，男生就常把他們當(dāng)做朋友，女生們也樂意和她相處。所以，她就成了班上最有人緣的人。

我注意到了這一點(diǎn)，在班級競選班干部之前，我就找她來談話，讓她競選班級的紀(jì)律委，我把她找到我的辦公室，和她談心，動之以情，曉之以理。并且我把觀察到她的優(yōu)點(diǎn)全部羅列了出來。講到最后，她竟然哭了。這是我始料未及的，因?yàn)槲覜]有想到，這樣一個臉皮不薄的“假小子”居然會感動成這樣？我清楚的記得她走出我辦公室的時候，還朝我鞠了一躬，然后說：“老師，您是第一個說出我這么多優(yōu)點(diǎn)的人。在家里，我一直是我姐姐的陪襯，她從小成績優(yōu)異，而我從小就好動，一直是挨批的對象?！彼瓦@樣成了我班的紀(jì)律委，而且當(dāng)了三年，由于當(dāng)了紀(jì)律委，事情多了，能力也強(qiáng)了，自身的壞毛病也不知不覺地改掉了。成績也上來了。三年后還順利地考上了二本，現(xiàn)在一家農(nóng)業(yè)銀行工作。

二、用智慧的眼睛，點(diǎn)燃中職學(xué)生的激情，找回學(xué)習(xí)的動力，重拾學(xué)生的自尊心

人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想，對明天充滿激情。夢想會使人產(chǎn)生激情，這是一種可貴的心靈動力，它能最大限度地激發(fā)人的潛能，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。怎樣讓中職學(xué)生找回學(xué)習(xí)動力，重拾自尊呢？

1.從學(xué)生的內(nèi)需出發(fā)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)在學(xué)生大多很聰明，由于智商問題導(dǎo)致成績落后的不到十分之一，但他們態(tài)度不行，努力不夠，自身的“內(nèi)驅(qū)力”匱乏。要調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，我就從深入了解學(xué)生需要入手，深入淺出地闡明所學(xué)知識和技能與他們未來的生活和發(fā)展息息相關(guān)。使學(xué)生意識到，他們在未來社會中要想有尊嚴(yán)而積極地生活就必須熱愛學(xué)習(xí)，具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生志向，樹立理想，重拾自尊。要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，必須讓學(xué)生有明確的志向。志向是關(guān)于將來做什么事，當(dāng)什么人的有進(jìn)步的意圖和決心。志向是理想的初級狀態(tài)，是個性發(fā)展的一種動力。而中職學(xué)生大多毫無志向，漫無目標(biāo)。作為班主任，要想改造這樣的學(xué)生，就得喚回他們的志向。我經(jīng)常利用班會課，給學(xué)生進(jìn)行一系列的理想專題教育；還帶領(lǐng)學(xué)生看勵志的電影，看后并在班上進(jìn)行廣泛地討論，而后寫出觀后感；組織開展有關(guān)理想的辯論會；把自己的志向?qū)懗勺毅懀N在課桌上，時時強(qiáng)化。學(xué)生們一旦有了志向，就會有動力，就會改變原來一系列的壞毛病，就會取得一個個的進(jìn)步，就會得到認(rèn)可，同時自尊心也會得到很大的增強(qiáng)。

三、用關(guān)注的眼睛，科學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

中職學(xué)生的責(zé)任心大多比較淡薄，這點(diǎn)可能不是學(xué)生的錯，原因還要?dú)w咎于教育，因?yàn)樨?zé)任心是要靠后天習(xí)得的。許多家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和身體，而忽視了對孩子的責(zé)任心教育。然而一個不負(fù)責(zé)任的人社會中很難立足的。因?yàn)槟芰κ强梢耘囵B(yǎng)，而不負(fù)責(zé)任是態(tài)度問題。所以我認(rèn)為培養(yǎng)中職學(xué)生的責(zé)任心非常重要，并結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)覺得以下方法行之有效。

1.從日常小事抓起。習(xí)慣就是從小事上慢慢養(yǎng)成的，我開始就從教室的衛(wèi)生抓起，不亂扔垃圾，不帶早點(diǎn)進(jìn)校園等等，每一件小事都要做好，堅持天天做，周周做。

2.內(nèi)化為意識。在強(qiáng)化行為的同時，我還是通過講道理的方法，用一個個現(xiàn)活的例子向?qū)W生們講明責(zé)任心的重要性，一個有責(zé)任心的人能多少福報，反之沒責(zé)任心將會帶來怎樣的后果。

3.細(xì)化責(zé)任，落實(shí)到人。把班級的各項(xiàng)工作都落實(shí)到人。這點(diǎn)我是借用魏書生老師的方法，讓班上“事事有人管，人人有時管?！?/p>

中職學(xué)生是曾經(jīng)受挫的孩子，中職學(xué)生是被有些家長忽略的孩子。作為中職的班主任我認(rèn)為只要擁有一顆愛心，在加一些耐心，然后別具匠心。定能挽救一批孩子，幫助他們找到一片成長的天空，實(shí)現(xiàn)他們的價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏書生《班主任工作漫談》 桂林：漓江江教育出版社

[2]李鎮(zhèn)西《愛心與教育》 桂林：漓江江教育出版社

[3]蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》 天津人民出版社