國立九中走出的九位院士

■李定超

◇1945年的國立九中

1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，不到半年時間，上海、南京相繼失守，安徽省境也遭到日寇的踐踏。許多人背井離鄉(xiāng)，流離失所，其中包括大批師生。

1938年，教育部在重慶江津德感壩設(shè)立了以安徽籍流亡師生為主體的國立安徽第二中學(xué)，后改名為國立第九中學(xué)。國立九中作為一所難民學(xué)校，師生生活極為艱苦。學(xué)生每日三餐，兩稀一干，霉米蒸出的“八寶飯”，鼠糞、砂石一應(yīng)俱全。學(xué)生用以下飯的是作為豬食的牛皮菜，或幾粒胡豆，有時甚至只有一匙食鹽。

在如此艱苦的環(huán)境下，學(xué)校高舉“教育救國”的旗幟，在此辦學(xué)八年之久，培養(yǎng)出一批國家棟梁和中堅力量?！皟蓮椩獎住编嚰谙取⒂嬎銠C之母夏培肅、核動力專家趙仁愷等九位院士就是其典型代表。

鄧稼先：避難輾轉(zhuǎn)進(jìn)九中

鄧稼先（1924-1986），安徽懷寧人。中國科學(xué)院院士，我國核武器理論研究工作的奠基者。

抗戰(zhàn)期間，日軍每攻占一個城市，都要強迫市民游行慶祝他們的“勝利”。正在北平崇德中學(xué)讀高二的鄧稼先，因痛恨日本侵略者的罪惡行徑，在一次集會上當(dāng)眾把日本旗幟撕碎，并扔地上狠狠踩踏。校方害怕特務(wù)告密，將此事告訴鄧稼先的父親鄧以蟄，并勸其躲避。

◇鄧稼先

為不讓鄧稼先因逃難而中斷學(xué)業(yè)，鄧以蟄想到四弟鄧季宣在江津國立九中任校長，因此將兒子托付給四弟。臨行前，鄧以蟄叮囑道：“去了要上九中，老四管得嚴(yán)?！蓖瑫r告誡他：“以后你一定要學(xué)科學(xué)，科學(xué)對國家有用。”鄧稼先遵從父命，于1940年春在大姐的陪同下，經(jīng)上海、越南河內(nèi)、昆明、成都輾轉(zhuǎn)來到國立九中插班讀高三。

那時物資匱乏，鄧稼先沒有鋼筆就用鉛筆，沒有練習(xí)本就把機關(guān)辦公用過的統(tǒng)計表背面利用起來。他把鉛筆削得又細(xì)又尖，在練習(xí)本上寫得整整齊齊。由于長期用筆，手指頭磨出了很大很厚的老繭，寫字時手指會痛，但他始終如一，筆記仍然細(xì)致整齊。

鄧稼先特別愛好物理課。當(dāng)時沒有統(tǒng)一的教材，他便找到商務(wù)印書館、中華書局出版的教本，反復(fù)對照學(xué)習(xí)，取長補短。他還找到《薩本棟物理學(xué)》《達(dá)夫物理學(xué)》等大學(xué)教材作參考。學(xué)校圖書館圖書很少，找不到所需的參考書，他就跑到長江對岸的江津縣圖書館借閱。一次，鄧稼先和同學(xué)去縣圖書館借書，還受到校方的懷疑，后經(jīng)調(diào)查核實，事情才了結(jié)。

在國立九中時，鄧稼先還經(jīng)歷了一次險情。他從學(xué)校出發(fā)乘船赴重慶參加高考，途中遇上日機轟炸，一顆炸彈在離船很近的江面上爆炸，他險些被炸死。這件事讓他明白，一個貧窮落后、備受欺凌的國家是沒有平安日子可言的，只有國家強大，中華民族才會有安寧之日。

趙仁愷 ：果農(nóng)喜歡下江娃

◇趙仁愷

趙仁愷（1923-2010），江蘇南京人。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，1994年當(dāng)選為中國工程院院士。

1938年至1942年在國立九中學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)后考入國立中央大學(xué)機械工程系。1956年，原本學(xué)習(xí)機械專業(yè)的他改入核工業(yè)，由此開始了與核工業(yè)的不解之緣。

中國的核工業(yè)從無到有，趙仁愷也從北京調(diào)到四川“三線”，一去就是20年。晚年時，他曾回憶在國立九中求學(xué)的經(jīng)歷，講述了這樣一個故事：

江津是盛產(chǎn)柑桔的地方。深秋，是桔子紅了的時節(jié)。星期天，國立九中學(xué)生三五成群結(jié)伴上山。果農(nóng)們知道這些下江娃兒窮，主動招呼他們吃桔子，只要求把桔子皮堆放一起，錢是不要的。因把大量桔子采摘下來，一時賣不出去，常要雇人專門剝桔子皮，曬干了賣給藥材和食品行業(yè)做陳皮。有時同學(xué)們下課后、晚飯前，三四個人一起走向江邊，路上你掏三角，他摸兩角，湊足一塊錢，到桔子船上，由一人把錢塞給船老板。船老板順手取下一只竹簍，麻利地數(shù)上110個桔子給你。1元100個，是統(tǒng)貨，10個是補償小個的。

他回憶說：“國立九中有六個分校六個伙房，每天早上都要到鎮(zhèn)上去采購當(dāng)天的副食品，當(dāng)?shù)厣啼亸膩矶际切钠綒夂停浇灰??！?/p>

趙仁愷還說，抗戰(zhàn)時期條件艱苦，但同學(xué)們十分友好。他逃難入川到重慶江津時，還和汪耕同坐一個船艙。

汪耕：躺在亂墳崗上思故鄉(xiāng)

汪耕，生于1927年，安徽休寧人。1938年至1945年在國立九中上初、高中，高中畢業(yè)后考入上海交通大學(xué)電機工程系。他組織并參加了世界第一臺12兆瓦雙水內(nèi)冷汽輪發(fā)電機的研制，1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

汪耕是獨自跟隨逃難大軍到江津的，那時他才11歲。他在國立九中初二分校上學(xué)時，學(xué)校設(shè)在云莊祠。此地荒涼陰森，祠堂后是無主亂墳崗，夜晚陰風(fēng)習(xí)習(xí)，磷火點點，令人毛骨悚然。在月朗星稀的夜晚，他時常躺在亂墳崗上，看著天空，思念故鄉(xiāng)。在寒暑假里，無家可歸的他，只好留在學(xué)校和同學(xué)們一起下棋或者看小說。

◇汪耕

多年后，汪耕回憶在國立九中的學(xué)習(xí)生活：

那時候因為物價飛漲，每天在學(xué)校的師生只有一斤糧食。菜是8個人吃一個砂鍋，當(dāng)然不夠，吃不飽，喝米湯也感覺好得很。生活雖然艱苦，可學(xué)生都很勤奮。校長鄧季宣是法國留學(xué)回來的，要求很嚴(yán)格，考試不能作弊，座位都是分開坐，一旦發(fā)現(xiàn)作弊就被開除。我們的老師很不錯，老師吃住都在學(xué)校，有才，敬業(yè)。特別記得教音樂的許老師，安徽人，拉一手漂亮的二胡，那時候大家都很喜歡他……

江津因為相對偏遠(yuǎn)，日本人很少來侵?jǐn)_。但有一次日機前來轟炸，因長江大霧，投了兩次炸彈都未投中，反而被擊落，真是大快人心，大家紛紛跑到江邊沙壩去看……

汪耕在江津德感壩這塊土地上讀完了初中和高中。

夏培肅：立志報考工科院校

夏培肅（1923-2014），重慶江津人。中國科學(xué)院院士，電子計算機專家，我國計算機事業(yè)的奠基人之一。

她從兩三歲開始接觸古典詩詞，四歲起上了4年半小學(xué)，此后直到考上私立南渝中學(xué)（今重慶南開中學(xué)）。高中前，她的大部分知識都是在家學(xué)得。母親為她精心安排課程，挑選老師，遴選課外讀物，她遨游在知識的海洋中。

◇夏培肅

夏培肅數(shù)學(xué)天賦好，僅用了一年半的時間，就把代數(shù)、平面幾何、立體幾何和三角學(xué)完，還做了《歐氏幾何》《范氏大代數(shù)》中的不少題，其中一些難題連她的老師都做不出來。這大大激發(fā)了她對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

1937年夏，14歲的夏培肅考上私立南渝中學(xué)高中部。1939年，轉(zhuǎn)到國立九中學(xué)習(xí)。由于理科成績優(yōu)異，她立志報考工科院校，以實現(xiàn)工業(yè)救國的抱負(fù)。

1940年高中畢業(yè)后，夏培肅考入重慶國立中央大學(xué)電機系。就在這里她發(fā)現(xiàn)了自己的特長和興趣。她最喜歡的課程是交流電路，特別是對電路瞬變過程的分析，她的畢業(yè)論文就是關(guān)于電機工作過程的分析和測試。

1945年中央大學(xué)畢業(yè)后，夏培肅經(jīng)推薦，免試進(jìn)入交通大學(xué)重慶分校電信研究所攻讀研究生。這期間，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電機方面的全部課程，并一直保持著優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績，這為她后來從事計算機技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

夏培肅參加了我國第一個計算技術(shù)研究所的籌建，研制成功我國第一臺自行設(shè)計的通用電子數(shù)字計算機，為我國計算技術(shù)的起步和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

任繼周：一生的美好回憶

任繼周，生于1924年，山東平原人。1938年至1941年在國立九中學(xué)習(xí)，1948年中央大學(xué)畢業(yè)。他是我國現(xiàn)代草原科學(xué)奠基人之一，草地農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國工程院院士。

任繼周回憶：

江津是我的第二故鄉(xiāng)，德感壩人民是我的親人，當(dāng)年我們這些逃難到江津的窮學(xué)生，包括我在內(nèi)對德感壩人民是欠有“債”的。回憶起來，就有兩筆賬：一是扯過農(nóng)民的蘿卜充饑；二是和同學(xué)一塊吃過狗肉，打過狗。

在國立九中求學(xué)時，盡管條件艱苦，但每位老師工作都非常認(rèn)真，對學(xué)生相當(dāng)好。有兩件事令任繼周記憶猶新。當(dāng)年給他們上國文課的老師，其兒子頭天去世，可第二天仍忍住悲痛堅持上課。還有音樂老師瞿安華（我國著名的民樂大師），他既會表演，又會演奏，還組織大家唱抗日歌曲。學(xué)校每周都有大合唱，豐富了校園文化生活，激發(fā)了師生的愛國激情。

任繼周說：

國立九中校長鄧季宣，他是個大學(xué)者，大氣魄的人，演講非常有風(fēng)度，這對我們在戰(zhàn)爭狀態(tài)下的一代中學(xué)生來說是一大福氣。那時，學(xué)校師生之間、同學(xué)之間都互相關(guān)愛，再苦再累也不怕，讓我深切感受到了“多難興邦”的道理。追憶起來，真是回味無窮。

那時學(xué)校的學(xué)生從不排名次，但發(fā)放某社團贈送給流亡學(xué)生的助學(xué)物品時，因僧多粥少，只能發(fā)給班級第一名，任繼周因獲得贈品才得知自己的名次。在四川南溪中央研究院讀研究生的二哥任繼愈（原北京圖書館長、著名哲學(xué)家）來江津看望他，說：“你是全班級第一，這不是壞事，但這不能說明你學(xué)習(xí)很好了。學(xué)無止境，人生就像長跑，你才剛剛起步，要踏踏實實學(xué)習(xí)?！?/p>

◇任繼周

多年后，任繼周在為江津二中（原國立九中校址）題詞時，寫下了“美好的回憶，無限的希望”十個大字。

黃熙齡：記憶中的桐油燈

黃熙齡，生于1927年，湖北鐘祥人。1942年進(jìn)入國立九中學(xué)習(xí)，1949年畢業(yè)于中央大學(xué)。中國工程院院士，著名地基基礎(chǔ)工程專家。

當(dāng)年逃難來江津時，他只有十三四歲，打著赤腳徒步走了幾個月。回憶在江津求學(xué)的經(jīng)歷，黃熙齡說：

抗戰(zhàn)時期，生活異常艱苦，環(huán)境條件惡劣，當(dāng)時國立九中除女中在校本部條件相對好點外，其余各分校都設(shè)在農(nóng)村祠堂里。教室是師生自己動手用竹籬笆蓋成的，而且四面透風(fēng)，晚上學(xué)校安排學(xué)生們在教室上自習(xí)，照的是桐油燈。

◇黃熙齡

黃熙齡講述當(dāng)年在桐油燈下讀書時的情景：

桐油燈的主要構(gòu)件是燈盞。所謂燈盞就是指盛桐油（也可以用菜油）的盤，在盤中注入桐油，再把燈草置入桐油中，將燈草的一端撥出燈盞邊，用火柴點燃，用著照明自習(xí)。為節(jié)約起見，當(dāng)時學(xué)校規(guī)定：每盞燈最多用兩根燈草，三根是不準(zhǔn)的，而且一盞燈要供兩張桌子四人共用。小小的火焰還有黑煙，可想而知，亮度是十分微弱的。而且一旦起風(fēng)就很容易把火焰吹滅，屋子立刻變成黑暗。

黃熙齡說，當(dāng)時桐油燈與馬燈外殼相似，但做工粗糙，兩邊耳朵配有一個鐵圈，可以提著走。桐油盛于支在提把下方的掌盤上，油不會溢出。

由于桐油燈含碳量高，每當(dāng)上完自習(xí)回到宿舍時，同學(xué)們鼻子周圍都會有黑乎乎的一圈碳灰，提燈的同學(xué)黑得更嚴(yán)重。黃熙齡每次上完自習(xí)回宿舍都是走在最后，桐油燈自然由他提，因此他的鼻子總比其他同學(xué)黑，由此還得了個“黑臉大漢”的綽號。

趙鵬大：夢想在九中起航

趙鵬大，生于1931年，遼寧清源人，1945年在國立九中讀高一。我國著名地質(zhì)勘探學(xué)家、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)教育家，1993年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

◇趙鵬大

趙鵬大雖在江津?qū)W習(xí)生活僅一年，但對這片土地非常熱愛。他曾多次說：“我在江津求學(xué)的一年，不但是人生觀、世界觀形成的一年，而且還是我人生具有轉(zhuǎn)折意義的一年?！?/p>

在談到人生選擇時，他說：“國立九中的老師教育對我影響很大。有一天，地理老師在課堂上講課說，地質(zhì)學(xué)家不但能勘查到地下哪些地方有礦產(chǎn)，還能計算出埋藏在地下的礦量有多少。”

礦藏是看不見的，怎么能找到，還能計算出埋藏量，這在趙鵬大看來是一件神奇的事，一連串的問題浮現(xiàn)在他腦海里，從而激發(fā)了報考地質(zhì)學(xué)的想法。于是，高中畢業(yè)后，年僅17歲的他不顧祖父和父親的反對，毫不猶豫地報考北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系，并被錄取。

回母校故地尋根，是趙鵬大多年的夢想。2014年暑期，他應(yīng)邀到成都理工大學(xué)講學(xué)，在所帶博士生的陪同下，來到江津找到了闊別近70年的母校故地。在與人交談時，趙鵬大再也控制不住激動的心情流下熱淚。2015年春，他再次回到國立九中故地，為江津二中師生作了題為《我的人生感悟》的報告，受到師生們的熱烈歡迎。

陳星弼：兩次回江津?qū)じ?/h2>

陳星弼，1931年出生于上海，浙江浦江人。1942年至1943年就讀國立九中。中國科學(xué)院院士，電子科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，半導(dǎo)體與微電子學(xué)專家。

6歲時，上海淪陷，陳星弼隨父母先遷至余姚，后又至浦江，最后輾轉(zhuǎn)到重慶。為躲避日機轟炸，又舉家遷到合川。因生活極為艱苦，他曾想輟學(xué)，但父親堅持要他讀書，希望他學(xué)到科學(xué)技術(shù)為國家做實事。

◇陳星弼

陳星弼學(xué)習(xí)刻苦，善于思考。因小學(xué)基礎(chǔ)不好，進(jìn)國立九中學(xué)習(xí)后，許多功課都很吃力。在一次課堂上，老師突然對全班同學(xué)說：“你們都應(yīng)該向陳星弼學(xué)習(xí)。他的習(xí)題明顯都是自己一人做的。不管做得錯或?qū)?，都有他特別的做法，而且越做越好。”老師的話，激勵他更加努力地學(xué)習(xí)，并受用一輩子。

陳星弼對國立九中有著很深的感情。2014年暑假的一天，他利用到重慶開學(xué)術(shù)會的空隙，特意到國立九中校址尋找童年足跡，但遺憾的是未能找到當(dāng)年的初二分校舊址。

2015年江津二中建校90周年慶典，他再次回到母校故地，以老校友的身份，發(fā)表了演講。演講完畢后，他馬不停蹄地來到德感壩后邊的平頂山、長江邊等處，回首那段歲月往事。

傅依備：以同等學(xué)歷考入九中

傅依備，生于1929年，湖南岳陽人。中國工程院院士，放射化學(xué)家。

1939年，傅依備正是上學(xué)的年紀(jì)，卻遇日寇入侵。戰(zhàn)亂中，渴望讀書的他輾轉(zhuǎn)流浪，先后進(jìn)入南岳難童教養(yǎng)所、衡陽兒童教養(yǎng)院、重慶兒童教養(yǎng)院。

傅依備到重慶兒童教養(yǎng)院后，院方計劃把難童們送到當(dāng)?shù)氐睦A橡膠廠做工。但在強烈的求知欲望驅(qū)動下，傅依備以同等學(xué)歷考進(jìn)了國立九中。

◇傅依備

當(dāng)時國立九中學(xué)費和食宿全部公費，但是書籍和文具需自己解決，身處異鄉(xiāng)的傅依備舉目無親，和淪陷區(qū)的父親又失去聯(lián)系多年，沒有任何經(jīng)濟來源。沒有書，他就在課堂上拼命用腦記，認(rèn)真做筆記，課后借別人的書來抄。最困難的是英語，當(dāng)時他連英文字母都不認(rèn)識，抄寫和聽課就更難了。抗戰(zhàn)勝利后，國立九中遷到安徽，傅依備轉(zhuǎn)入重慶市立二中。由于學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，多次被評為模范生。

1948年中學(xué)畢業(yè)后，傅依備考入位于重慶的中央工校?？撇炕I(yè)。報考時他連報名費和照相的錢都沒有，只能把僅有的一床棉絮賣掉才勉強湊足。

中央工校畢業(yè)后，傅依備以優(yōu)異的成績留蘇攻讀博士。后來，為服從國家需要，他幾易專業(yè)，于1963年跨入我國核武器科技事業(yè)的行列，從此走上攻堅克難、科學(xué)報國的道路。