試論《故鄉(xiāng)》的藝術構思

廖心怡

[摘要]《故鄉(xiāng)》是選入我們初中課本的一篇短篇小說，通過對“我”回故鄉(xiāng)發(fā)現故鄉(xiāng)的變化的描寫，反映了舊社會，中國鄉(xiāng)村生活的困苦與艱辛。作為一篇經典文學作品，其思想內容以及藝術構思與藝術特點，對于我們文學知識、文學素養(yǎng)以及閱讀、寫作能力的提升具有一定的啟發(fā)與引導作用。

[關鍵詞]魯迅 故鄉(xiāng) 藝術構思

魯迅原名周樹人（1881-1936），是我國現代著名的文學家、思想家、教育家、革命家，在眾多領域占有重要地位。其作品種類與數量眾多，且在我們的教學學習中具有重要地位。與此同時，魯迅的作品多具有時代特色以及深遠的思想教育意義，在學習和閱讀其作品的過程中，在思想與情感上給人以極大的震撼。《故鄉(xiāng)》不僅是魯迅小說中的代表作品之一，也是我們教材學習中的一篇重要閱讀文章。在閱讀與學習中發(fā)現，《故鄉(xiāng)》的藝術構思有別于魯迅其他作品“雜取”與“合成”的形式，而是以真實的生活環(huán)境與事實為創(chuàng)作背景，通過加工進行真實事物的真實展現。

一、《故鄉(xiāng)》的概述

《故鄉(xiāng)》是魯迅在1919年返鄉(xiāng)后，于1921年創(chuàng)造的一篇短篇小說。通過對文章的閱讀以及與魯迅其他小說如《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《阿Q正傳》、《風波》等比對發(fā)現，《故鄉(xiāng)》在藝術構思上具有一定的獨特性。《故鄉(xiāng)》的創(chuàng)作背景、主要人物、故事情節(jié)，皆來源于真實生活中的真實情況，作者通過藝術加工，向讀者反映了當時舊中國時期，中國鄉(xiāng)村生活的困苦與艱辛，寄托了自身的真實情感。

二、《故鄉(xiāng)》的藝術構思分析

（一）源于現實而又有別于現實

藝術創(chuàng)作來源于生活，但不等同于生活?！豆枢l(xiāng)》作為一篇短篇小說，要想突出其文學主旨，其人物與故事情境則需要具有典型性。魯迅在對《故鄉(xiāng)》進行藝術構思時“這篇小說的基干是從故鄉(xiāng)搬家北來的這一件事……但事實便是，至此為止，此外多有些詩化的分子”，即魯迅在基于真實生活的基礎上，在一定程度上將人物原型進行了調整與修改，用以更準確、直接的揭露主題，反映出當時鄉(xiāng)村生活的真實情況，便于讀者理解引發(fā)共鳴。例如，魯迅在對“故鄉(xiāng)”的環(huán)境描寫中，進行了一定的調整與舍棄。在實際生活中魯迅曾多次回歸故鄉(xiāng)，因此作者在對“故鄉(xiāng)”的描繪中存在一定的刻畫與構想；在典型人物刻畫時，也同樣存在一定差異性，《故鄉(xiāng)》簡述的是1919年回鄉(xiāng)的事情，而據資料顯示，魯迅在此次回鄉(xiāng)中并未真正見到現實中的兒時玩伴“閏土”，“故鄉(xiāng)”中的章運水（閏土）則是以往回鄉(xiāng)時相遇的具體情況，魯迅相隔“二三十年后重逢”的藝術構思，進一步促進情感的升華。魯迅通過對真實事物的調整與升華，使小說內容更具代表性與藝術性。

（二）借助故事情節(jié)刻畫典型環(huán)境與人物，深化主題

魯迅在《故鄉(xiāng)》的藝術構思上，以簡單的故事情節(jié)、典型的故事環(huán)境與故事人物闡述了豐富的故事內容與思想情感。從小說的整體結構而言，《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)搬遷為主線，引出“我”對“故鄉(xiāng)”的感嘆與見聞，而對見聞的描繪重點抓住閏土與楊二嫂之間的生活變化，進行典型刻畫，凸顯當時中國鄉(xiāng)村人們生活的困苦。從細節(jié)描寫上而言，魯迅以“故鄉(xiāng)冬景蕭瑟圖”展現了故鄉(xiāng)的蕭條，烘托出辛亥革命后中國鄉(xiāng)村整體氛圍；魯迅在對典型人物刻畫時，通過對比的藝術表現形式，展現了二三十年前閏土與現今閏土的形象，凸顯了人物的變化以及“故鄉(xiāng)”的變化。與此同時，魯迅運用插敘的手法對楊二嫂以及章運水的生活變故進行了敘述，并運用對內心情感的塑造形式，使人物形象更為典型化、具體化，進一步凸顯了文本的主旨，給人以深刻的印象。

（三）藝術手法與文本的巧妙融合

通過對《故鄉(xiāng)》的閱讀與分析可知，魯迅全文重點借助對比、插敘、抒情的藝術方法進行了情節(jié)、人物、環(huán)境的刻畫，從而凸顯人物形象，彰顯小說主題。例如，在《故鄉(xiāng)》中，魯迅以對比的手法，描繪了“故鄉(xiāng)”景物的變化、典型人物閏土的變化、“我”的變化以及我與閏土之間關系的變化，將故事環(huán)境以及人物形象表現的淋漓盡致，有利于彰顯“故鄉(xiāng)”的變化，從而給人以深刻的印象；與此同時，魯迅運用敘事與抒情相結合的形式，在景物描繪中彰顯了情感的抒發(fā)，在人物敘述中，融入懷念、譏諷、悲哀等情感，從而在表達自身情感的同時，激發(fā)讀者的情感，實現思想上的啟迪。

三、結論

總而言之，優(yōu)秀的作品需要具有良好的藝術構思，而精湛的藝術構思不僅與作家的藝術素養(yǎng)、思想觀念具有重要關系，與生活素材的選擇也具有密切的關系?！豆枢l(xiāng)》運用獨特的藝術構思，有效的刻畫了典型環(huán)境、典型人物、典型故事情節(jié)，從而凸顯出小說主題，不僅具有重要的思想價值性，也具有重要的文學創(chuàng)造性。在學習與閱讀《故鄉(xiāng)》內容時，明確其藝術構思，不僅對作品內涵的理解具有重要意義，對我們文學素養(yǎng)的提升以及未來寫作的藝術表達同樣具有重要借鑒意義。