《風(fēng)蕭瑟》的藝術(shù)特征和演唱分析

[摘 要]隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，在各種思想不斷碰撞的現(xiàn)在，人們更多的追求能夠真實(shí)打動(dòng)自己的情感，詠嘆調(diào)《風(fēng)蕭瑟》正是符合了大家的需求，詠嘆調(diào)戲劇性沖突較強(qiáng)，想要更好的去表達(dá)這首歌，首先是要對(duì)社會(huì)背景以及藝術(shù)特征進(jìn)行了解。演唱要求情緒波動(dòng)的情況下，依然要細(xì)膩的去訴說(shuō)這個(gè)悲慘的愛情故事，抓住心理變化，在結(jié)尾處要更穩(wěn)定的處理。

[關(guān)鍵詞]歌??； 詠嘆調(diào)； 曲式分析 ；演唱分析

一、歌曲的創(chuàng)作背景

施光南是新中國(guó)成立后我國(guó)親自培養(yǎng)的新一批作曲家，被稱作“人民的音樂家”。他創(chuàng)作了上百首有理想的抒情歌曲和幾部具有民族特色和鮮明的時(shí)代特征的歌劇，如《傷逝》、《屈原》等。

我想要談?wù)摰氖歉鑴　秱拧返脑亣@調(diào)—風(fēng)蕭瑟，全劇分為‘春‘夏‘秋‘冬，《風(fēng)蕭瑟》是屬于‘秋里面的選段，這首詠嘆調(diào)是子君對(duì)生活失去信念的獨(dú)白。劇中所出現(xiàn)的女主人公子君和男主人公涓生帶著美好憧憬和期待開始了新的獨(dú)立的生活，但世俗的白眼冷漠和社會(huì)的封建閉塞使這兩個(gè)剛剛踏入社會(huì)的年輕人備受打擊，生存的壓力也接踵而至，兩人感情的僵化與社會(huì)的打擊同時(shí)出現(xiàn)，這使得子君感到十分痛苦不解，由此而唱出了這首詠嘆調(diào)。

二、歌曲的藝術(shù)特征

歌曲引子部分的大跳八度以及柱式和弦給人首先帶來(lái)不安的情緒。詠嘆調(diào)開頭對(duì)景物進(jìn)行的描寫主要以秋風(fēng)蕭瑟為主，預(yù)示著全曲悲涼迷惑的情緒，緊接著第二樂句“你突然襲來(lái)……在你怒吼中剝落”音樂突然緊張了起來(lái)，采用震音和三連音連續(xù)重復(fù)的方式推進(jìn)劇情，此處應(yīng)將繁瑣的歌詞說(shuō)清楚，要求聲音連貫有張力。講訴的細(xì)節(jié)故事是子君與涓生在外同居，可美好生活成了泡影，他們甚至吃不飽飯，而子君更是為了生活把棉衣都拿去換錢，此樂句應(yīng)該唱出女主人公的萬(wàn)般無(wú)奈，從而將歌曲繼續(xù)推向高潮。

歌曲中部“落葉啊……為什么結(jié)下的竟是苦果”這是歌曲的第一個(gè)情緒起伏，選用2/ 4拍的節(jié)奏形式，多為切分和前八后十六分音符，中部后半部分緊接著出現(xiàn)三連音，聲聲刺激著聽眾的耳朵。而“……卻不清楚的過(guò)錯(cuò)”此句在全曲中連續(xù)重復(fù)三次，重復(fù)時(shí)以提高四度五度為主，旋律音從低到高依次遞進(jìn)，每次重復(fù)都以不同的情緒，第一次出現(xiàn)旋律線較低，像是在以說(shuō)的形式懺悔。第二次出現(xiàn)子君情緒明顯激動(dòng)，她更迫切的想要知道自己到底錯(cuò)在哪里。第三次出現(xiàn)是子君情緒的爆發(fā)，也推動(dòng)了全曲中最高音的出現(xiàn)。

進(jìn)行到詠嘆調(diào)的再現(xiàn)部也是她之后投河自盡的一個(gè)重要?jiǎng)訖C(jī)，最高音的出現(xiàn)與保持，五個(gè)三連音和十六分音符的緊密出現(xiàn)，給人以不能呼吸的感覺，力度以及速度的明顯對(duì)比給后來(lái)子君的悲慘境遇埋下伏筆。

歌曲進(jìn)行到最后的部分再現(xiàn)“生活啊，我為你苦苦的思索”一句話表明子君除了對(duì)生活和社會(huì)無(wú)盡絕望。這部分的演唱比起A部要有所區(qū)別，子君憧憬的美好生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，此時(shí)演唱者應(yīng)該采用較暗淡的音色去描述這段音樂，以此來(lái)展現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨過(guò)后的平靜，首尾呼應(yīng)的效果。

《風(fēng)蕭瑟》這首詠嘆調(diào)的結(jié)構(gòu)比較自由開放，詠嘆調(diào)鳳簫瑟為復(fù)三部曲式，它是用“引子+A+B+A1”的結(jié)構(gòu)處理，降G大調(diào)，3/4，2/4拍子。詠嘆調(diào)演唱結(jié)尾的處理是一首歌曲演繹的最后一步，體現(xiàn)歌曲是否完整。

三、演唱分析

一首聲樂作品的處理方式對(duì)于作品的二度創(chuàng)作是至關(guān)重要的，所以除了了解歌曲的情感表達(dá)，還要懂得演唱技巧，這樣才能更好的展現(xiàn)歌曲。

首先在《風(fēng)蕭瑟》中，女主人公已經(jīng)不再是個(gè)天真活潑的小姑娘，她經(jīng)歷了生活的重重打擊，對(duì)這個(gè)封建牢籠感到絕望，是一個(gè)典型的婦女形象，要求歌聲柔美，不能過(guò)于尖細(xì)，在歌曲A部我們需要使用高音輕唱的方法，用氣吸吹聲帶把聲音在高位置上送出去，由呼吸控制，旋律線條舒緩。

歌曲中部后半段重復(fù)三次的“…卻不清楚自己的過(guò)錯(cuò)”這三句的重復(fù)讓子君的心理達(dá)到崩潰的邊緣，演唱者氣息開始先是給予一定的控制，隨后支持點(diǎn)抓穩(wěn)，在保持同一位置的基礎(chǔ)上氣息加強(qiáng)，給予聽眾一個(gè)音量和情緒上的對(duì)比并加強(qiáng)作品的緊張度，從而引出高潮。此部分由于情緒的宣泄和旋律上行，情緒很容易使演唱者失去對(duì)氣息的控制，演唱者應(yīng)保持狀態(tài)不要提氣，以便后來(lái)高音的發(fā)揮。

而后歌曲的第三部分出現(xiàn)了全曲中最高音也是保持音“啊”字，是子君的情緒崩潰，需要演唱者音色方面要增加一些厚度與寬度，切勿唱的過(guò)于尖亮，因?yàn)樽泳龑?duì)生活的不滿應(yīng)該全部體現(xiàn)于她的聲音之中，演唱的時(shí)候應(yīng)盡力表現(xiàn)子君凄慘的音樂形象。

《風(fēng)蕭瑟》的結(jié)尾“啊生活……”這里的歌詞呼應(yīng)了主題，在演唱到這里時(shí)，氣息和位置一定要保持不變，雖然音較低但決不可松懈，絕不能有草草唱完了事的感覺，演唱時(shí)尤其是“苦苦的”三個(gè)字，要注意強(qiáng)弱分清主次，“苦苦”二字要給人以心痛無(wú)奈之感，可以著重強(qiáng)調(diào)，“的”這個(gè)字應(yīng)輕聲帶過(guò)。在最后一個(gè)詞“思索”要給人真正思索的感覺，聲音要越來(lái)越輕方向是不斷向后延續(xù)的，與伴奏融為一體，讓聽眾置身于詠嘆調(diào)的情感氛圍之中，音樂結(jié)束聽眾仍在思索，仍在為了劇中的子君揪心，這樣就達(dá)到了意猶未盡的效果，同時(shí)也為表演畫上了圓滿的句號(hào)。

四、結(jié)語(yǔ)

以上筆者分析研究了詠嘆調(diào)《風(fēng)蕭瑟》的音樂旋律、歌詞、演唱技巧，而在實(shí)際的演唱中，這些都是密不可分的統(tǒng)一體。詠嘆調(diào)十分逼真的向觀眾展示了在封建社會(huì)的黑暗牢籠中子君是怎樣從一個(gè)天真勇敢的少女一步步走向絕望與無(wú)助，最后選擇放棄生活。子君的心路歷程是推動(dòng)整部歌劇情節(jié)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在演繹作品時(shí)，演唱者不僅需要純熟的演唱技巧，更要有細(xì)膩的內(nèi)心，設(shè)身處地的將子君的經(jīng)歷想象到自己的身上來(lái)，并與之合二為一打動(dòng)更多聽眾。

參考文獻(xiàn)：

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[3]付磊.淺析歌曲《風(fēng)蕭瑟》的藝術(shù)特征.音樂大觀，2012（5）.

作者簡(jiǎn)介：郭曉言（1994-），女，漢族，山東濟(jì)南人，山東師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：專業(yè)學(xué)位（音樂）。