淺談學(xué)校民主管理

劉建國(guó)

【摘要】民主管理是學(xué)校管理的基本原則之一，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)全體教師積極性和創(chuàng)造性，發(fā)動(dòng)和組織教師參與學(xué)校管理的重要手段，也是發(fā)揮和利用教師合力作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)管理的高質(zhì)量、高效能的實(shí)質(zhì)所在。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 民主管理 民主辦學(xué)

【中圖分類號(hào)】G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）06-0242-02

民主管理是學(xué)校管理的基本原則之一，加強(qiáng)我們學(xué)校民主管理是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期探索的系統(tǒng)工程， 本文中，筆者將從作風(fēng)民主，辦學(xué)民主，理財(cái)民主幾方面進(jìn)行探討，以期能夠高質(zhì)量、高效能的實(shí)現(xiàn)學(xué)校體目標(biāo)。

首先，作風(fēng)要民主。一個(gè)成熟的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者往往在民主管理學(xué)校的全過程中，自身的作風(fēng)具有一定的風(fēng)度、氣質(zhì)。而這種風(fēng)度、氣質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)?；顒?dòng)中的一種民主體現(xiàn)。其一：注重領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在民主管理學(xué)校中必須注重自身的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，因領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)時(shí)事事都活動(dòng)在教師之中，其道德品質(zhì)，思想行為，直接影響教師的主體意向。其二，重視工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)者的工作作風(fēng)在學(xué)校民主管理過程中起到重要影響，它要求領(lǐng)導(dǎo)者必須具有美好的意志情感和良好的工作作風(fēng)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須注重工作作風(fēng)：一是要勇于創(chuàng)新，看準(zhǔn)了的事就要大膽干，不應(yīng)是拖拖拉拉；二是要大膽進(jìn)取，勇于探索，具備條件的應(yīng)積極完善，不具備條件的應(yīng)創(chuàng)造條件，開拓前進(jìn)。這樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在民主管理過程中才是有感召力。其三，講究生活作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)者的生活作風(fēng)同樣在民主管理學(xué)校中起到重要作用。一個(gè)成熟的領(lǐng)導(dǎo)者具有寬闊的胸懷，生活小節(jié)上胸心坦蕩，生活廉潔。反之心胸狹窄，事事疑慮，必將導(dǎo)致工作渙散，最終產(chǎn)生心理上的障礙。

第二，辦學(xué)要民主。在當(dāng)前學(xué)校管理工作中，不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)適合于廣大教師的意愿，還必須在辦學(xué)過程中充分發(fā)揮教師個(gè)體的積極性激發(fā)教師的主人翁、責(zé)任感，發(fā)揮他們治理學(xué)校的積極性以提高教學(xué)質(zhì)量，這正是學(xué)校民主辦學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。怎樣做到民主辦學(xué)呢？

一是了解教師。教師既是學(xué)校的管理對(duì)象，又是學(xué)校管理的主體。了解教師，要切切實(shí)實(shí)解決好一些具體問題。目前大多數(shù)教師生活、住房、婚姻、子女上學(xué)就業(yè)，年老多病者和女教師的特殊問題，都影響教師的工作和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。作為領(lǐng)導(dǎo)者在民主辦學(xué)中要以極大的熱情去關(guān)心并予以認(rèn)真解決。限于條件暫不能解決的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)向他們解釋清楚，以求得諒解。同時(shí)，要把教師的精神需要與物質(zhì)需要結(jié)合起來，基本滿足教師的期望。正確處理老中青教師關(guān)系，青年教師是未來，中年教師是支柱，老年教師是財(cái)富。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)重視培養(yǎng)青年，保護(hù)中年，尊重老年，使廣大教師都能以主人翁的態(tài)度，同心同德克服困難，努力完成教學(xué)任務(wù)。因此，了解教師，關(guān)心教師是民主辦學(xué)的關(guān)鍵所在。

二是依靠教師。學(xué)校管理人員必須充分發(fā)揚(yáng)民主，依靠教師辦學(xué)，不僅要組織教師完成教育教學(xué)任務(wù)，而且還在發(fā)動(dòng)教師參與學(xué)校管理。學(xué)校的重大問題要由教師充分討論，然后作出決策，付諸實(shí)施。為了發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的主體作用，應(yīng)建立和健全以教師為主體的職工代表大會(huì)和有教師代表參加的校務(wù)會(huì)制度。審查學(xué)校持行黨的教育方針和知識(shí)分子政策落實(shí)情況，檢查學(xué)校的財(cái)務(wù)開支。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出的批評(píng)和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向教師代表大會(huì)匯報(bào)工作，聆聽群眾的批評(píng)和建議，使全體教職工真正執(zhí)行自己的主人翁權(quán)利。因此，依靠教師，相信教師是民主辦學(xué)的潛力所在。

三是尊重教師。新生教師在民主辦學(xué)中起到至關(guān)重要的作用。教師的勞動(dòng)是富有創(chuàng)造性的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，是無時(shí)空性的既勞心又勞力的艱苦勞動(dòng)，農(nóng)村教師更為艱苦，理應(yīng)受到尊重：一方面教師深感工作在社會(huì)生活地位的重要；另一方面也要求得到他人認(rèn)可，后者尤為特別。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)注重教師的社會(huì)地位，改善他們的待遇，為教師排憂解難。其次深入教師之中，經(jīng)常訪問談心，關(guān)心他們的疾苦，保障他們的合法權(quán)益。對(duì)毆打侮辱教師的行為應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅處理。特別是校長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)心教師為教師說話，對(duì)教育有寬容精神，給教師安全感，溫情感，為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境。再則，應(yīng)新生教師的勞動(dòng)成果。一旦教師在工作臺(tái)中取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)予以肯定，正確評(píng)價(jià)，使之在事業(yè)中再創(chuàng)輝煌。如教師在工作中出現(xiàn)差異，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)予以開導(dǎo)、勉勵(lì)，使之立足奮起，以滿足專利號(hào)精神需要。因此，新生教師，是學(xué)校民主辦學(xué)的重要支柱所在。

第三，理財(cái)民主。財(cái)、物的管理是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。如何理財(cái)，同樣是學(xué)校民主管理過程中的重要問題。首先作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要做到學(xué)校財(cái)物的充分利用，把有限的資金用于辦學(xué)條件的改善，教師正常性的物質(zhì)生活改善，形成領(lǐng)導(dǎo)正確管財(cái)，教師知財(cái)、懂財(cái)?shù)拿裰鞴芾?。其次組織教師參與理財(cái)，凡是學(xué)校重大財(cái)政支付必須交教師集體討論，然后交上級(jí)主管部門審批，使財(cái)物用于合理。再則，學(xué)校財(cái)物支付必須定期向教師公布，明確去向?？傊裰骼碡?cái)，是學(xué)校民主管理的重要因素之一。

綜合上述，加強(qiáng)學(xué)校民主管理是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，有待于我們?cè)诮窈蟮墓芾碇腥ネ晟?，去探索…?