人物紀(jì)錄片編導(dǎo)的攝像意識(shí)探微

廣東廣播電視臺(tái)

隨著觀眾的審美能力和欣賞品味不斷提高。紀(jì)錄片越來越走進(jìn)大眾文化生活的視野，《舌尖上的中國(guó)》、《我們的青春》和《追夢(mèng)在路上》等一系列紀(jì)錄片成為現(xiàn)象級(jí)紀(jì)錄片。

人們不僅重視紀(jì)錄片的故事內(nèi)容，也越來越重視電視的視聽效果。編導(dǎo)的任務(wù)更加艱巨了，拍攝具有審美性和文化性的電視紀(jì)錄片，成為人民日益增長(zhǎng)的文化需求之一。

相較廣告、電影及電視劇等影像作品，人物紀(jì)錄片的拍攝有更高的隨機(jī)性、不確定性。因此，人物紀(jì)錄片編導(dǎo)不僅需要講好人物故事，更需要兼具攝像意識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)意識(shí)。

一、對(duì)編導(dǎo)的攝像意識(shí)的定義，鏡頭的策劃

一個(gè)優(yōu)秀的電視編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備攝像意識(shí)。對(duì)于人物紀(jì)錄片而言，情節(jié)安排、現(xiàn)場(chǎng)光線、聲效、構(gòu)圖都是必須考慮的內(nèi)容。畫面的組合，情節(jié)的輕重都需要在前期拍攝中打下良好的基礎(chǔ)。但是在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的過程中，通常沒有足夠的時(shí)間對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行精益求精的設(shè)計(jì)走位，一個(gè)好的編導(dǎo)必須對(duì)情節(jié)進(jìn)行預(yù)判，有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)意識(shí)。編導(dǎo)需要把握好故事脈絡(luò)，指導(dǎo)攝像師拍攝篩選后的事件。

首先，對(duì)流程性事件充分觀察，有的放矢，幫助攝像師高質(zhì)量完成鏡頭設(shè)計(jì)。流程性事件包括被拍攝對(duì)象慣常的工作、生活，涵蓋吃穿住行各個(gè)方面。如何拍？怎樣拍？在拍攝流程性事件時(shí)，在有條件實(shí)現(xiàn)鏡頭設(shè)計(jì)時(shí)，具備良好攝像意識(shí)的編導(dǎo)，能夠根據(jù)故事走向，情感走向，對(duì)攝像師提出拍攝要求，比如《爸爸別害怕》中，丘紫瑩從四歲開始，就和爸爸丘玉華在廣州二沙島江邊賣唱。爸爸雙目失明，媽媽靠做手工花賺取微薄的生活費(fèi)。其中一家三口每晚都會(huì)前往廣州二沙島賣唱的情節(jié)中，一家三口每天往返的線路，編導(dǎo)已經(jīng)非常熟絡(luò)，定好高機(jī)位俯拍窄巷里出門，遠(yuǎn)處等待一家三口的電單車駛近，部分路程有條件讓攝像師乘另外一部電動(dòng)車跟拍。在有設(shè)計(jì)空間的情況下，最大化用鏡頭語言傳遞給了觀眾這一家三口每天往返奔波的艱辛。

其次，紀(jì)錄片的魂在于紀(jì)實(shí)，其中最真實(shí)，最具現(xiàn)場(chǎng)感，最能引發(fā)觀眾共鳴的便是突發(fā)事件。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，首先要準(zhǔn)確判斷“開機(jī)”、“在現(xiàn)場(chǎng)”、“關(guān)機(jī)”?，F(xiàn)場(chǎng)記錄的不完整，會(huì)讓節(jié)目質(zhì)量大打折扣，及時(shí)“開機(jī)”和何時(shí)“關(guān)機(jī)”一門學(xué)問。

《外來媳婦本地郎新寵“小籠包”》：譚俊彥在廣東粵語金牌熱播劇《外來媳婦本地郎》中飾演“小籠包”，六歲名聲大響。其中有一段情節(jié)，“小籠包”在幼兒園玩游戲輸給同學(xué)，卻滿滿不服，要求老師再讓比一次，再輸，“小籠包”在整個(gè)過程中表現(xiàn)出來的不服和無奈，其它同學(xué)的反應(yīng)，充滿童趣。其實(shí)，在“小籠包”情緒爆發(fā)前，小朋友做游戲的場(chǎng)景拍攝已經(jīng)足夠，編導(dǎo)和攝像師都有所放松，到了“小籠包”第一次游戲失敗，不高興了，才匆忙跟進(jìn)，缺失了一部分情節(jié)，盡管后期剪輯有所彌補(bǔ)，出來的效果難免有了折損。

編導(dǎo)要承擔(dān)瞭望者的角色，幫助攝像師判斷何時(shí)“開機(jī)”、“關(guān)機(jī)”，并預(yù)先約定好，在發(fā)生何種情節(jié)、人物有何種情緒舉動(dòng)時(shí)，不需提醒，馬上開始拍攝。

編導(dǎo)還需要在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，預(yù)先找到合適的拍攝機(jī)位和角度，找準(zhǔn)拍攝對(duì)象，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)信息做出取舍判斷，進(jìn)行預(yù)判、然后告知攝像師。

《恒大足校九七班》中，有兩個(gè)場(chǎng)景值得參考，一是在球隊(duì)半決賽艱難獲勝，球隊(duì)的箭頭人物，前鋒李明因?yàn)樵诎霙Q賽中被紅牌罰下，無緣決賽，賽后李明情緒失控，企圖找裁判理論，進(jìn)而演變成對(duì)教練的攻擊。攝制組雙機(jī)拍攝，比賽結(jié)束后，原本計(jì)劃移到替補(bǔ)席拍攝賽后隊(duì)員的情緒，在沖突爆發(fā)時(shí)，還留在原拍攝機(jī)位，離事發(fā)地較遠(yuǎn)。主攝機(jī)位由一位從攝像成長(zhǎng)起來的編導(dǎo)抓機(jī)，在沒有搞明白發(fā)生什么事的時(shí)候，就原位用長(zhǎng)焦拍攝，保障了事件的大全景和李明奔跑沖向裁判的身影后，抓住空隙，撤下腳架沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，搶拍細(xì)節(jié)。正片中，這一段熱血足球小將的沖動(dòng)和激情在鏡頭前表現(xiàn)的淋漓盡致，成了立起角色的一大支撐。其二，球隊(duì)奪冠，小球員們的慶祝方式、跑動(dòng)方向完全無法預(yù)判，還是那位編導(dǎo)兼攝像師不惜體力，帶著十公斤左右的設(shè)備運(yùn)動(dòng)中跟拍，更是見縫插針，憑經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)鏡頭，在沒有任何引導(dǎo)的情況下，完美捕捉到隊(duì)員們最具張力、最天性的一面，隊(duì)員們主動(dòng)找鏡頭互動(dòng)的畫面更具感染力。

二、人物紀(jì)錄片編導(dǎo)攝像意識(shí)的培養(yǎng)和融入

(一)在拍攝方案的擬定中融入攝像意識(shí)

擬定拍攝方案是整個(gè)紀(jì)錄片拍攝、制作的第一步。在拍攝方案中融入攝像意識(shí)、尊重?cái)z像規(guī)律，才能做到事半功倍。

人物紀(jì)錄片需要制定層層推進(jìn)的拍攝計(jì)劃。

第一階段是“摸底式”拍攝，從拍攝對(duì)象的日常入手，積攢足夠的流程性畫面、場(chǎng)景，同時(shí)更好地了解拍攝對(duì)象，熟悉拍攝環(huán)境，了解拍攝對(duì)象的過往，摸清人物后續(xù)的時(shí)間安排，這一階段不宜過多干涉被拍攝對(duì)象，只要有足夠觀察，編導(dǎo)和攝像總能在反復(fù)發(fā)生的日常中進(jìn)行鏡頭設(shè)計(jì)，完成高質(zhì)量的基礎(chǔ)素材拍攝。如行車、走路、出入家門等場(chǎng)景，看似簡(jiǎn)單，但需要編導(dǎo)有足夠的攝影功底和意識(shí)，才能拍出造型感，好的鏡頭語言往往能超越解說文字。第一階段中的觀察和認(rèn)知往往能決定后續(xù)拍攝是否出彩。

第二階段側(cè)重場(chǎng)景再現(xiàn)。這一階段，編導(dǎo)對(duì)人物和故事有了充分了解，在真實(shí)發(fā)生的基礎(chǔ)上，用影像回溯過往。編導(dǎo)需要攝像意識(shí)，進(jìn)行拍攝引導(dǎo)和設(shè)計(jì)，包括環(huán)境光的布置、人物的走位、機(jī)位的設(shè)置等等。

被拍攝對(duì)象不是演員，無法演出過往，需要編導(dǎo)考慮如何通過拍攝技巧，向觀眾展現(xiàn)出貼近真實(shí)事件的內(nèi)容表達(dá)、情緒表達(dá)。

重大事件、突發(fā)事件拍攝貫穿始終，編導(dǎo)應(yīng)時(shí)刻繃緊一根弦，當(dāng)好攝像師的瞭望手，保障第一手畫面。

最后，第三階段，在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，判斷被拍攝對(duì)象是否已經(jīng)“忘記”攝像機(jī)，在不同場(chǎng)景中有設(shè)計(jì)好相應(yīng)話題，包括前期已經(jīng)采訪過或是拍攝對(duì)象不經(jīng)意說出來的關(guān)鍵話題，甚至是敏感話題，不經(jīng)意間拋出，這個(gè)階段需要編導(dǎo)和攝像師更好的配合。

(二)和攝像師多溝通，盡量組成固定搭檔

每一部兼顧影像和故事深度的紀(jì)錄片都是不可復(fù)制的。編導(dǎo)如果沒有一定的攝像基礎(chǔ)，如光影、構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)，就無法有效暢通與攝像師溝通。攝像師如果缺少明確指令，就無法在拍攝中找準(zhǔn)方向、感覺，難以把握好人物故事的拍攝。雙方配合就會(huì)效果平平。

紀(jì)錄片編導(dǎo)攝像意識(shí)的提升，需要向攝像師學(xué)習(xí)，在不斷溝通中不斷提升對(duì)攝像的認(rèn)知。另外，編導(dǎo)需要了解攝像師的拍攝習(xí)慣、思維習(xí)慣，最好有一套簡(jiǎn)潔有效的短語、手勢(shì)，在突發(fā)性事件中，能不破壞現(xiàn)場(chǎng)氛圍的情況下，完美配合。

(三)細(xì)節(jié)意識(shí)，引導(dǎo)攝像師抓準(zhǔn)細(xì)節(jié)

拍攝細(xì)節(jié)，難免會(huì)想到特寫鏡頭，特寫鏡頭最能直觀表達(dá)情感，一個(gè)場(chǎng)景中，哭泣、喜悅的表情特寫最能留給觀眾深刻印象。但是細(xì)節(jié)并不局限于特寫，哪怕是大全景，只要有足夠突出的單個(gè)信息，也可以算作細(xì)節(jié)拍攝?！段覀兊那啻骸分逗凸谛溃鹤叨噙h(yuǎn)？作多久？》中，在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，攝影記者和冠欣在掛著橫幅的二樓俯拍一樓的人山人海，編導(dǎo)有意抓住橫幅上的青春兩個(gè)大字，用減法構(gòu)圖，卡住火紅的青春兩個(gè)字和拍照中的和冠欣，這個(gè)鏡頭的抓取很好地契合了《我們的青春》主題。

抓拍要兼具快和準(zhǔn)。特別是在突發(fā)事件中，機(jī)會(huì)稍縱即逝，抓什么？怎么抓？編導(dǎo)有意識(shí)地引導(dǎo)非常關(guān)鍵。仍然是在《和冠欣：走多遠(yuǎn)？作多久？》中，北方地區(qū)最大的服裝批發(fā)集散地北京動(dòng)物園批發(fā)市場(chǎng)要關(guān)門了，關(guān)門前一天，攝影記者和冠欣前去拍攝，在抓拍服裝店老板跳在桌上全力大甩賣時(shí)，收到了砸相機(jī)的威脅。和冠欣揮揮手，尷尬卻又貌似無所謂地笑著走開，之前紀(jì)錄片攝制組的攝像機(jī)一開始對(duì)準(zhǔn)服裝店老板，拍到他對(duì)著和冠欣吼叫，話音未落，迅速轉(zhuǎn)向和冠欣，盡管中間甩動(dòng)的過程無法完美，卻完整捕捉和冠欣的反應(yīng)，一個(gè)年輕新聞?dòng)浾叱Ｄ旰透魃说却蚪坏赖墓ぷ魈攸c(diǎn)，沉穩(wěn)的處事風(fēng)格，通過這個(gè)精準(zhǔn)細(xì)節(jié)完美呈現(xiàn)。

三、結(jié)語

編導(dǎo)攝像意識(shí)的培養(yǎng)，需要時(shí)間打磨。

學(xué)習(xí)其它種類影視作品的攝像技巧也有助于培養(yǎng)編導(dǎo)的攝像意識(shí)。例如，廣告、電影中的造型拍攝同樣可以融入紀(jì)錄片中人物的塑造，鏡頭策劃能力的提升會(huì)提高編導(dǎo)的攝像意識(shí)。

最后，紀(jì)錄片創(chuàng)作流程是環(huán)環(huán)相扣的，好的編導(dǎo)需要熟悉制作的所有環(huán)節(jié)，包括剪輯，通過后期剪輯，會(huì)發(fā)現(xiàn)前期拍攝的不足，進(jìn)而在下一部紀(jì)錄片拍攝時(shí)改善。