全媒體環(huán)境中培養(yǎng)全媒體記者的有效路徑

舒勇 玉溪日報社

隨著媒體事業(yè)的深入改革，在保證社會效益的同時，媒體也在爭取獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，提出了“政治家辦報(臺、網(wǎng))，企業(yè)化管理”的口號。用有限的人力資源投入獲得更多的利益無疑是媒體經(jīng)營者的第一選擇，為“獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益需要投入大量的人力，所以在媒體融合下的全媒體記者就出現(xiàn)了”[1]。但是，當(dāng)前在我國非常缺乏這樣一類的媒體記者人才，怎樣去培養(yǎng)全媒體記者人才是我國媒體行業(yè)都需要考慮的重大問題。

一、全媒體記者的概述

“全媒體”這種說法是最早誕生在1999年的美國，我國自全面發(fā)展全媒體之后，才開始對全媒體進(jìn)行深入關(guān)注和研究。在全媒體環(huán)境下，受眾可以通過很多的有效途徑來獲取想要得到信息資源。這對傳統(tǒng)新聞媒體提出了更高的要求，如何在發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時通過改革獲得創(chuàng)新取得發(fā)展成了一個共同的課題，大家一個最根本的共識是：“人才是事業(yè)發(fā)展最寶貴的財富”，因此從各個方面來講，無論是專業(yè)、思想還是實(shí)踐，也對全媒體記者的培養(yǎng)提出了更高的要求。全媒體記者主要就是指用所有媒體可以表達(dá)的言語，有很強(qiáng)的思維性，可以到達(dá)一個適應(yīng)復(fù)雜工作的崗位需求。全媒體記者就是能寫會編、能攝會錄、能策劃會組織、能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能會操作現(xiàn)代設(shè)備的一種復(fù)合型專業(yè)人才。

二、新媒體環(huán)境下培養(yǎng)全媒體記者的有效途徑

(一)提升信息資源整合能力

目前，隨著媒體的深入新聞傳播方式已逐漸的融合了，現(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn)了較大的改變，收集信息和生產(chǎn)信息就是一項(xiàng)重大的改變。在新媒體融合的趨勢下，同一個信息操作的平臺中，不同的媒體是可以規(guī)劃和分享一些有效的信息和數(shù)據(jù)的，之后在結(jié)合媒體的形式以此來進(jìn)行一個合適的信息處理，當(dāng)然要確保信息的準(zhǔn)確真實(shí)和可靠的基礎(chǔ)下，要以多個途徑讓社會的大眾都了解新聞事實(shí)的，保證信息的完整。在樣的情況之下，全媒體記者就需要有較強(qiáng)的信息收集能力，并且要積極的去把新聞信息要以最快、最準(zhǔn)確以及最好的速度和方式傳播到社會公眾面前。

(二)提升判斷力

我國現(xiàn)目前階段，新聞媒體的傳播途徑發(fā)生了一點(diǎn)變化，這種傳播的途徑已經(jīng)越來越廣泛了，但是記者要時刻的保證所傳播的新聞就是當(dāng)下新聞所具有的特點(diǎn)做出相應(yīng)的判斷，及時的去傳播新聞[2]。在新媒體的背景融合之下，全媒體記者應(yīng)當(dāng)具有較高的判斷力，要及時準(zhǔn)確的判斷新聞是否符合熱點(diǎn)或者是新聞的實(shí)效性和準(zhǔn)確性，并對新聞的消息再加以核實(shí)，然后再進(jìn)行報道。

(三)提升隨機(jī)應(yīng)變的能力

在新媒體的發(fā)展趨勢下，對于記者的工作環(huán)境不再是局限于本地或者是就近，全媒體記者的工作環(huán)境增添了不確定性。對于不同的環(huán)境以及不同的場所，甚至還有地方是具有危險性的，記者在采訪當(dāng)中隨時都有可能發(fā)生危險。還有記者采訪的人也是多種多樣的，面對不同的采訪者要用不同的采訪方式。因此全媒體記者在一天的工作當(dāng)中，會充滿各種各樣的不確定，這些就要求記者需要有比較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，在面對突發(fā)狀況的時候能夠很好的去應(yīng)對并且做出相應(yīng)的調(diào)整，這樣不僅可以保證記者的采訪質(zhì)量還可以幫助記者去避免不必要的傷害。

(四)提升文字表達(dá)與口頭敘述

記者的表達(dá)是從事媒體行業(yè)必須具備的。特別是在新媒體的環(huán)境之下，就更要求全媒體記者的文字表達(dá)與口頭敘述能力都要達(dá)到最好[3]。新聞記者的工作都是和人打交道，因此記者都需要與采訪對象可以順暢的進(jìn)行交談，這樣的采訪才會事半功倍，報道也會提高質(zhì)量。從而讓大眾通過記者清晰的表達(dá)可以及時掌握關(guān)鍵信息，這就是報道的核心，所以全媒體記者必須要提升文字的表達(dá)與口頭敘述能力。

(五)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)能力

在新媒體的形勢之下，全媒體需要提升網(wǎng)絡(luò)信息的傳播技能。在這樣的環(huán)境下，全媒體記者需要應(yīng)用電腦等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用來網(wǎng)絡(luò)交易，而不是傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)頁瀏覽以及打字這些簡單的活動。所以，新聞記者要掌握熟練的網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時出現(xiàn)的新聞事務(wù)。比如，要掌握微博、微信的一些注冊和使用，學(xué)會使用當(dāng)下最熱的網(wǎng)絡(luò)通訊手機(jī)，以及WIFI 等信息的收發(fā)等。第二，還要提升業(yè)務(wù)融合的能力。在新媒體融合的時代下，通過運(yùn)用相關(guān)的技術(shù)對各種實(shí)時思維新聞資源進(jìn)行合理有效的資源整合。因此，在新媒體的趨勢推動之下，必須要重視記者的融合能力提升，將記者塑造成全媒體型人才。不僅要掌握新聞的采訪、信息的編輯、新聞的評論功能等，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場的抓拍、攝像以及剪輯的專業(yè)技能，自身可以更好的去適應(yīng)新媒體環(huán)境下的發(fā)展。還要提升加強(qiáng)自身的溝通能力，各種新興技術(shù)也是不斷的涌現(xiàn)出來，因此要保持必須的學(xué)習(xí)激情以及要高度的重視自身能力的提升。

三、結(jié)束語

總而言之，在新媒體的環(huán)境下，如何培養(yǎng)一個好的全媒體記者是所有從事新聞媒體領(lǐng)域考慮的重要問題[4]。在新媒體的趨勢之下，全媒體記者要適應(yīng)其趨勢的發(fā)展，要提升培養(yǎng)全媒體記者的自身素質(zhì)。做到信息資源規(guī)整、判斷力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力和文字口頭的表述以及提升自身的業(yè)務(wù)能力等，這些都是全媒體記者需要具備的能力和素養(yǎng)。在日常的生活中，記者也要不斷的學(xué)習(xí)，深入踐行“走轉(zhuǎn)改”，在采訪過程中運(yùn)用靈活的采訪技巧，以此來確保采訪工作的順利進(jìn)行。