淺論主題社教節(jié)目(活動(dòng))創(chuàng)作的“新三感”
——以《“2035夢(mèng)想與責(zé)任”開(kāi)學(xué)第一課》為例

李萍 江蘇省廣播電視總臺(tái)

為了引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，扣好人生第一?？圩印Ｓ山K省委宣傳部和江蘇廣電總臺(tái)聯(lián)合制作的大型主題教育實(shí)踐活動(dòng)《“2035 夢(mèng)想與責(zé)任”開(kāi)學(xué)第一課》于2018年8月31日晚20：00 在 優(yōu)漫卡通衛(wèi)視播出。在風(fēng)格定位上，此節(jié)目采用平等坦誠(chéng)，守正出奇的風(fēng)格，凸顯了內(nèi)容的深度性，傳遞了正確價(jià)值觀。傳統(tǒng)的社教類大型節(jié)目通常為對(duì)象感、故事感、氣勢(shì)感，通過(guò)歌舞及敘事各種載體，有效傳達(dá)價(jià)值觀。大型社教類節(jié)目圍繞一個(gè)中心和主題，以板塊化以及多場(chǎng)景的表達(dá)形式，通過(guò)主持人和嘉賓的串聯(lián)通常給受眾啟發(fā)。

節(jié)目以“2035 夢(mèng)想與責(zé)任”主題，借助“開(kāi)學(xué)第一課”形式，通過(guò)佳作分享、專題短片、名人開(kāi)講、游戲互動(dòng)、情景演繹、美文朗讀等環(huán)節(jié)，并邀請(qǐng)改革開(kāi)放重要事件親歷者、老同志及各行各業(yè)人士結(jié)合自身經(jīng)歷講述改革開(kāi)放四十年來(lái)國(guó)家取得的輝煌成就，展望美好未來(lái)。節(jié)目分為“志存高遠(yuǎn)”、“腳踏實(shí)地”、“勇于承擔(dān)”三節(jié)課。旨在引導(dǎo)廣大青少年自覺(jué)把少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)未來(lái)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，立志為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成才，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

作為主創(chuàng)人員，筆者有幸執(zhí)導(dǎo)了《“2035 夢(mèng)想與責(zé)任”開(kāi)學(xué)第一課》。如何緊扣主題，發(fā)掘創(chuàng)意亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)藝術(shù)性和觀賞性的同時(shí)讓節(jié)目更具思想性，同時(shí)讓受眾有思考、感動(dòng)和期待。本文通過(guò)大型社教節(jié)目“新三感”上的一點(diǎn)思考。

一、儀式感彰顯責(zé)任價(jià)值

從有形產(chǎn)品層次來(lái)看，通過(guò)標(biāo)題的“再包裝”，增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力。力求通過(guò)形式上的包裝使內(nèi)容對(duì)用戶產(chǎn)生更好的接近性方面，是比一些傳統(tǒng)媒體下了更多功夫的。[1]

儀式教育作為一種標(biāo)志性儀式在促進(jìn)青少年自我角色認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，有著強(qiáng)烈的心理暗示作用，對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有十分重要的促進(jìn)意義。

為了突出節(jié)目的儀式感，主創(chuàng)人員在節(jié)目的尾聲進(jìn)行了特別設(shè)計(jì)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行出國(guó)旗、宣誓等儀式。在環(huán)節(jié)設(shè)置中主持人以班主任老師的身份帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的青少年進(jìn)行宣誓。此外，在儀式教育中，合理利用聲音符號(hào)和視覺(jué)符號(hào)一同構(gòu)成儀式傳播的重要手段。為了在形式和風(fēng)格上與特定的環(huán)境、情緒、目的相吻合，我們選擇了對(duì)儀式者和參與者產(chǎn)生生理和心理效應(yīng)的背景音樂(lè)。例如：在“國(guó)旗下的宣誓”環(huán)節(jié)，首先是一段現(xiàn)代小號(hào)聲拉開(kāi)了序幕，來(lái)表現(xiàn)輝煌燦爛、勝利凱旋、剛毅雄壯的音樂(lè)形象。

二、時(shí)空感突出時(shí)代價(jià)值

新的傳播環(huán)境，為時(shí)、度、效賦予了新的內(nèi)涵，對(duì)我們?cè)跁r(shí)、度、效上的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐能力，提出了新要求、新挑戰(zhàn)。[2]

為了貼近觀眾的接受心理，此次活動(dòng)運(yùn)用魔方元素在舞臺(tái)中錯(cuò)落有致的擺放并做不規(guī)則呈現(xiàn)，更具未來(lái)感和時(shí)代感。在主視覺(jué)的設(shè)計(jì)上運(yùn)用了教室黑板的元素，同時(shí)通過(guò)一顆大樹(shù)的造型與教室黑板遙相呼應(yīng)，寓意“希望和生命的成長(zhǎng)”使得每一位觀眾仿佛置身于校園課堂之間。

社教類的大型節(jié)目對(duì)于青少年的引領(lǐng)，喚起社會(huì)核心價(jià)值觀發(fā)揮了不可估量的作用。節(jié)目組邀請(qǐng)了榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的“火藥王”王澤山教授，獲得全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)的江蘇省科技興農(nóng)模范、全國(guó)道德模范趙亞夫，著名兒童文學(xué)作家曹文軒老師從“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”三個(gè)方面為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們送上了寄語(yǔ)。

此次節(jié)目的主題是《2035“夢(mèng)想與責(zé)任”》，這樣的大主題中往往采用小切口來(lái)敘事。揣摩觀眾的心理，不說(shuō)教、不喊口號(hào)，讓有故事的“活化石”講述發(fā)生在自己身上的故事，以此來(lái)拉近和觀眾的距離?！堕L(zhǎng)大后我就成了你》講述了默默耕耘在中國(guó)鐵路崗位一家人的故事。爺爺姜福臨，1956年參加工作，新中國(guó)第一代火車(chē)司機(jī)，他開(kāi)的是蒸汽機(jī)車(chē)。父親姜愛(ài)舜，今年55 歲，他開(kāi)的是內(nèi)燃機(jī)車(chē)，今年是他開(kāi)火車(chē)第27 個(gè)年頭。兒子瞿俊杰受到爺爺和父親的影響駕駛的是擁有中國(guó)完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的復(fù)興號(hào)——他們通過(guò)口述歷史，祖孫三代火車(chē)情緣的故事讓時(shí)空跨越了四十年。

三、融合感展現(xiàn)傳播價(jià)值

隨著時(shí)代的發(fā)展，媒體融合成為媒介傳播的焦點(diǎn)正在如火如荼的進(jìn)行中。它刷新了媒介發(fā)展歷史，催生了新的社會(huì)力量變革，特別在社會(huì)內(nèi)容、媒介互動(dòng)等方面凹陷出巨大的社會(huì)價(jià)值。[3]

此活動(dòng)躍動(dòng)了觀眾的參與度和激情，話題發(fā)起后，連續(xù)數(shù)天登上微博話題熱門(mén)推薦榜，在新媒體上掀起“暢想2035年”的熱潮。活動(dòng)期間荔枝網(wǎng)進(jìn)行了圖文視頻全媒體直播，引起社會(huì)各界高度關(guān)注和廣泛參與，真正實(shí)現(xiàn)了全媒體融合。由此可見(jiàn)，媒體只有滿足受眾的需要，站在受眾者的角度去進(jìn)行節(jié)目設(shè)置，才能實(shí)現(xiàn)“傳者至上”的價(jià)值理念。