河北省高等院校國際化發(fā)展現狀的研究

張婧瑤

摘 要：經濟全球化發(fā)展背景下，教育事業(yè)的國際化建設成為改革的主要趨勢。本文將簡要論述河北省高校國際化發(fā)展現狀及未來趨勢，并論述河北省高校國際化發(fā)展的主要策略。通過本文的分析及研究，旨在為河北省高校國際化發(fā)展提供有益參考。高等教育國際化發(fā)展是必然發(fā)展趨勢，新時期高等教育面臨著發(fā)展動力不足的問題，借助國際間的教學交流及文化合作，將為河北省高校國際化發(fā)展提供動力。

關鍵詞：河北省 高校國際化 發(fā)展現狀

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）11（b）-0152-02

1 河北省高校國際化發(fā)展現狀

1.1 教育資源引進情況

河北省高校國際化發(fā)展現狀分析。新時期的高校紛紛加入國際化發(fā)展的潮流之中，將國際間的高校合作作為重要的發(fā)展戰(zhàn)略，引進國外先進的教育理念并與本校的教學科研活動相結合。首先，在國際化的師資力量中，河北工業(yè)大學常年聘請了來自世界上十多個國家的60名教師長期任教；河北大學聘請了50名外籍教師擔任外語教學課程；燕山大學每年聘請外籍專家10余人，外籍教師4～5人。其次，在國際化的課程設置中，河北省多數高校注重課程的多元化、國際化設計，通過教學活動提高了大學生的學習積極性與主動性。最后，在學生實訓實習方面，河北省教育部門基于市場調研、學生需求等方面入手，將解決河北省高校學生能力提升、海外實訓與就業(yè)問題為突破點，促進高校實訓實習教學的國際化發(fā)展。例如，省教育廳與韓國又松大學簽訂了友好院校協(xié)議，確保中韓兩國高校實現學生交流交換、優(yōu)勢學科共建。

1.2 中外聯(lián)合辦學情況

河北省高校的國際化發(fā)展中，中外聯(lián)合辦學情況總體呈良好發(fā)展趨勢，但部分院校的中外聯(lián)合辦學的能力有待提升。例如，河北大學與愛爾蘭國家人力資源管理教育的合作項目，為河北大學與愛爾蘭的教育交流建立了穩(wěn)定的渠道。在兩校共同辦學的基礎上，河北大學引進了愛爾蘭國家學院的十余門課程，提升了教學內容與教學模式的先進性及國際化水準?？鬃訉W院的開設是教育事業(yè)國際化發(fā)展的重要渠道，目前河北省有多所高等院校在海外開設了孔子學院和課堂。例如，河北經貿大學在尼泊爾開設了加德滿都孔子學院；河北師范大學在墨西哥開設了里卡多帕爾瑪大學孔子學院、在印度尼西亞開設了馬達拉塔基督教大學孔子學院；河北大學在巴西開設了里約孔子學院。

1.3 國際學術交流情況

學術交流是教育事業(yè)國際化發(fā)展的重要衡量指標，反映著高校的國際化學術聲譽。首先，河北省教師國際學術交流的主要方式為發(fā)表國際學術論文、國外進修學習等。河北省高校教師發(fā)表國際學術論文數量總體呈上漲趨勢。例如，河北工業(yè)大學教師在2015—2017年發(fā)表國際學術論文的數量分別為658篇、659篇、824篇。由此可見，河北工業(yè)大學的國際化學術交流在不斷發(fā)展。其次，河北省高校在校學生的國際交流學生數量呈上漲趨勢，2017年，河北省的在校生國際交流學習涉及全世界50多個國家及地區(qū)。

2 河北省高校國際化發(fā)展趨勢

2.1 開放轉向開拓

隨著我國綜合國力的不斷提升，教育領域的國際化發(fā)展成為必然趨勢，在世界范圍內，我國開設了多家孔子學院，以便弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化及漢語言的魅力。河北省高校與世界各國之間交流合作，一直以來堅持以學習、引進、吸收的模式推動國際化發(fā)展。高等教育事業(yè)實現了從“引進來”向“走出去”的轉型發(fā)展，并構建出“輸入”向“輸出”的戰(zhàn)略升級。河北省國際化的發(fā)展趨勢，由開放向開拓的升級發(fā)展，例如，河北大學組織的國際化活動，“海外英才河大行”國際學術交流活動，在活動為期3天的時間內，邀請了法國的著名學術專家，并在海外開設可分會場，促進了河北大學的國際化發(fā)展步伐。

2.2 線下轉向線上

知識經濟時代背景下，教育與網絡、教育與經濟之間的結合性更強，教育信息化的發(fā)展成為新時期社會發(fā)展的必然趨勢。如今國際化教育發(fā)展的主要方向為網絡化、信息化及智慧化，這將成為河北省高校建設的主要目標。網絡信息平臺間實現國際范圍內零距離交流，為國際范圍內的科研交流、教學交流的平臺，突破國家間交流合作的模式的地域限制，實現教育資源的有效傳播及發(fā)展，有助于培養(yǎng)出具有國際視野的復合型人才。

2.3 雙邊轉向多邊

河北省高等院校的區(qū)域化發(fā)展趨勢較為明顯，眾多高等院校已經意識到，培養(yǎng)學生的國際意識及能力，具有重要的價值及意義。傳統(tǒng)的高校國際化交流合作中，主要以單線合作模式，通常為兩所學校之間進行交流與互動。隨著社會經濟及信息技術的不斷進步發(fā)展，具有交織性及聯(lián)合性的學校合作模式，成為河北省高校國際化發(fā)展的主要趨勢。河北省多所大學加入了東亞研究型高校協(xié)會，以及環(huán)太平洋大學聯(lián)盟，其中包含清華大學、北京大學等，為我國高校國際化發(fā)展提出有益嘗試。

3 河北省高校國際化發(fā)展策略

3.1 堅持國際化發(fā)展理念

河北省高校國際化發(fā)展需要堅持國際化發(fā)展的理念。首先，在政府層面，應對河北省省屬高校進行長遠的規(guī)劃，幫助各高校完成國際化發(fā)展的頂層設計。充分借鑒河北省內及國內，各高校國際化發(fā)展的經驗，加大河北省高校對外交流合作的力度。發(fā)揮河北省地理位置的主要優(yōu)勢，充分利用北京及天津的教育資源，滿足河北省高校國際化發(fā)展的需求。其次，社會各界職能部門，應積極配合高校國際化發(fā)展的需求，營造良好的社會環(huán)境。最后，高校層面應堅定不移地走國際化發(fā)展道路、不斷完善教育教學管理機制。

3.2 明確國際化發(fā)展目標

河北省高校國際化發(fā)展，應明確教育發(fā)展旨在培養(yǎng)出更多具有國際視野的人才。河北省國際化人才培養(yǎng)，主要為具有國際視野及國際化能力，滿足現階段國際市場發(fā)展的主要需求。因此，河北省高校在國際化發(fā)展的過程中，應明確發(fā)展的主要目標，即培養(yǎng)出有綜合素質的復合型人才。高校在教學活動中，應注重學生跨文化交際能力、創(chuàng)新能力、信息處理能力的培養(yǎng)。河北省高校只有明確國際化的發(fā)展目標，基于全球化的視角進行人才培養(yǎng)，提高高校教學的質量與水平，才能夠培養(yǎng)出更多具有國際視野的優(yōu)秀人才。

3.3 完善國際化發(fā)展方式

河北省高校國際化發(fā)展，應提高與國外各高校交流的有效性，通過國際化的合作及交流，促進河北高等教育的改革發(fā)展。首先，河北高校應不斷提高中外合作辦學的質量，借鑒國外先進的辦學理念及辦學模式，通過多元化的辦學活動，豐富高校教學的資源。充分利用新媒體的時代特點，完善教育法律法規(guī)，提高中外合作的教育質量，促進河北省高校辦學質量的有效提升。

4 結語

高校的國際化發(fā)展已成為衡量辦學水平的重要指標，河北省高等教育國際化的發(fā)展主要形式為教育的國際交流與合作，基于近年來我國高校國際化發(fā)展指標分析，河北省高校的國際化發(fā)展指標并未名列前茅。為更好地順應時代的發(fā)展，為河北省區(qū)域內的經濟發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，河北高校應加快國際化發(fā)展的腳步，突破自身的局限性與發(fā)展困境，切實提高高等教育的質量。

參考文獻

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