從2017年高考優(yōu)秀作文領(lǐng)略過渡技巧

韓延明

要想寫出一篇結(jié)構(gòu)完整的考場佳作，就一定要講究過渡。所謂過渡，就是指文章內(nèi)容前后銜接，即由前一層意思自然地引出后一層意思，中間沒有斷層或跳躍。如果文章缺乏過渡這個段與段、層與層之間的紐帶，就給人以支離破碎之感，有結(jié)構(gòu)殘缺之嫌。一般來說，文章的這些部位都要有過渡：從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處;由總到分或由分到總的銜接處;由議入敘或由敘入議的變換處。過渡的任務(wù)就是把文章前后內(nèi)容連接起來，給人以渾然一體、一氣呵成之感。我們讀過的許多文章，學(xué)過的不少課文，它們之所以如行云流水般通暢自然，沒有人工斧鑿的痕跡，與巧妙過渡分不開。在此，筆者謹(jǐn)以2017年高考優(yōu)秀作文為例，談?wù)勛魑牡倪^渡技巧。

一、材料與觀點(diǎn)之間的過渡

面對考查頻率居高不下的材料作文，考生在行文時一定要根據(jù)材料提煉論點(diǎn)，不能憑空想象、無中生有或生拉硬扯。要做到這一點(diǎn)，就必須在材料與觀點(diǎn)之間安排過渡，使二者水乳交融，自然連貫。過渡常用的表述方式有：“這則材料告訴我們一個道理……”“從這則材料中我們得到這樣的啟示……”“這雖是一則寓言，卻形象地說明了……”“由此觀之，我們……”“由此，我明白了一個深刻的哲理……”

【例1】一位作家說過，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，那是知識的海洋;一本是“無字之書”，那是社會的磨礪;一本是“心靈之書”，那是靈魂的覺醒。三本大書缺一不可，否則人生這段歷程就不盡完美。三本大書果真都如此重要嗎？經(jīng)過深思熟慮，愚以為，“心靈之書”才是每個人最該讀透、最該讀懂的書。（2017年高考浙江卷優(yōu)秀作文《請先讀懂自己的心》）

“三本大書果真都如此重要嗎？”一句話承接材料，引發(fā)思考，然后給出答案，亮明觀點(diǎn)。這句由材料引出觀點(diǎn)的話，起到了巧妙過渡的作用。

二、論點(diǎn)與論述之間的過渡

一篇規(guī)范的議論文，在提出中心論點(diǎn)之后，緊接著一般都要結(jié)合生活和社會現(xiàn)象進(jìn)行論證，這就是論述。按照結(jié)構(gòu)要求，由論點(diǎn)展開論述，二者之間應(yīng)有合理的過渡。如果缺乏必要的過渡，就會造成觀點(diǎn)與材料分離，邏輯不夠嚴(yán)密，表意不夠連貫。由提出論點(diǎn)到聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行分析論證，可以使用“由此，自然聯(lián)想到我們?nèi)祟惿鐣薄拔镄匀绱?，我們?nèi)祟惡螄L不是這樣……”“令人不禁想到現(xiàn)實生活中的同類現(xiàn)象”等句子進(jìn)行過渡，形成觀點(diǎn)與論述之間的自然轉(zhuǎn)換，確保文章一氣貫通。

【例1】一作家提出人要讀三本大書——“有字之書”“無字之書”“心靈之書”，對此我持贊同態(tài)度。三本大書的理論，正印證了那句話：你如今的氣質(zhì)里，藏著你讀過的書，走過的路，愛過的人。

前段時間獲贊無數(shù)的文化類節(jié)目《朗讀者》的制作人、主持人董卿就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。每期節(jié)目開場前，她都會用娓娓道來的方式講述當(dāng)期主題;《中國詩詞大會》上，作為主持人的她也能對一句句詩詞及出處信手拈來，觀眾欣賞到的正是她的才情與氣質(zhì)。董卿讀過的書在她身上留下了烙印，使她氣質(zhì)斐然。（2017年高考浙江卷優(yōu)秀作文《腹有詩書氣自華》）

作者在提出論點(diǎn)之后，用“前段時間獲贊無數(shù)的文化類節(jié)目《朗讀者》的制作人、主持人董卿就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)”自然引出下文民謠歌手、作家、畫師、背包客、禪宗弟子等人博覽群書成就大業(yè)的典例并展開論證?？此坪唵蔚囊痪溥^渡使得上下文巧妙連接。

三、理論論證與事實論證之間的過渡

擺事實、講道理，是寫作議論文慣用的方法。論辯時理論論證縱橫馳騁，使論述變得更加深刻;事實論證避免泛泛而談，使論述顯得更加具體。論證時要確保理論與事實水乳交融，就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡，否則就會油水分離，造成邏輯上的斷層，影響論證力度。由理論到實例，常用的過渡語有：“放眼寰球，縱觀古今，凡是……無不是……”“古往今來，無數(shù)成功者都概莫能外……”由實例到理論，常用的過渡語有：“縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程不難發(fā)現(xiàn)，他們成功的秘訣在于……”“這些婦孺皆知的事實給我們深刻的啟迪……”

【例1】魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)?！敝挥袚碛凶孕?，你才是最真實的自己，才可以創(chuàng)造你的夢想。美圖公司CEO吳欣鴻成為社會矚目的成功人士，離不開他對前途的信心和對夢想的堅持。兩次創(chuàng)業(yè)失敗，吳欣鴻依然堅定信念，他說：“我有一顆年輕的心，在我看來，年輕沒有失敗?！敝螅俅蝿?chuàng)業(yè)，成立美圖公司，推出美圖秀秀，終獲成功。（2017年高考全國卷Ⅱ優(yōu)秀作文《遙有山海一夢歸》）

作者引用魯迅的名言，先從理論上緊扣“擁有自信，敢做敢當(dāng)”進(jìn)行論證，接著用“只有擁有自信，你才是最真實的自己，才可以創(chuàng)造你的夢想”一句過渡到舉例論證，自然流暢。

【例2】著名乒乓球運(yùn)動員容國團(tuán)常常想：“外國人能拿到世界冠軍，我們中國人為什么不能？”1958年，他在一次誓師大會上發(fā)出這樣的誓言：“我要在三年內(nèi)奪取世界冠軍！”為實現(xiàn)這一遠(yuǎn)大理想，他拼搏奮進(jìn)，終于在一年后的第25屆乒乓球錦標(biāo)賽中力克群雄，奪得了男子單打冠軍，后來又在第26屆世乒賽上和隊友一起奪取了男子團(tuán)體冠軍。

理想有多大，成功的舞臺就有多大。容國團(tuán)取得如此驕人的成績，不僅依靠自強(qiáng)不息的精神，還得益于心中有遠(yuǎn)大的理想。正如魏源所說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！崩硐胧切撵`之光，是人生堅實的支柱。心靈之光夠亮，人生支柱夠高，人的成就才夠大。（2017年高考全國卷Ⅱ優(yōu)秀作文《也談“成功之道”》）

這段文字先列舉名人事例，在此基礎(chǔ)上縱深展開，論證“擁有崇高理想和自強(qiáng)不息精神”的中心論題。由于有“理想有多大，成功的舞臺就有多大”過渡句鋪路搭橋，例證與理證渾然一體，如行云流水，完美流暢。

四、正面論證與反面論證之間的過渡

世間萬物都有正反兩個方面，分析說理也不例外。常言道，有比較才有鑒別。正反論證有利于是非對比，說理更全面，析理更透徹，論證更有力，是議論文常用的論證方法。無論是由正到反還是由反到正，都必須借助過渡語巧妙連接，否則就會破壞結(jié)構(gòu)的完整性，造成邏輯混亂。正面論證與反面論證之間的過渡，一般借助“反之”“相反”“否則”“如果不這樣”等關(guān)聯(lián)性詞語或句式完成。

【例1】從原始人的“茹毛飲血”到如今的“蒸煮炒燜燉”，火的使用，讓中國人餐桌上的食物走向多元。而這，恰好體現(xiàn)了古人的創(chuàng)新精神……食物承載的還有人們的性情……

然而，正如俗語所言：“每個硬幣都有正反面?！痹谑称沸袠I(yè)迅速發(fā)展的今天，一些弊端也引發(fā)了人們的恐慌。不知從何時起，“中國馳名商標(biāo)”三鹿旗下的奶粉中有了三聚氰胺……（2017年高考全國卷Ⅰ滿分作文《一碗一筷詮中華》）

作者先正面論述中華美食所體現(xiàn)的創(chuàng)新精神和承載的人們的性情，再用“然而，正如俗語所言：‘每個硬幣都有正反面。在食品行業(yè)迅速發(fā)展的今天，一些弊端也引發(fā)了人們的恐慌”過渡到反面論述，列舉奶粉中的三聚氰胺、紅心蛋中的蘇丹紅、蝦中的注膠蝦等現(xiàn)象，闡述人們談“食”色變，食品安全令人擔(dān)憂。通過正反對比，優(yōu)劣凸顯，是非分明，使人們對中華食品有一個比較全面的了解。

五、層與層之間的過渡

為了使論述脈絡(luò)清晰，全面深刻，考生在寫作時要講究說理的層次性。議論文常見的層次結(jié)構(gòu)是并列關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系。并列關(guān)系各層次間一般借助“同時”“無獨(dú)有偶”“物如此，人又當(dāng)如何”“不只……古今中外莫不如此”等詞句過渡銜接;遞進(jìn)關(guān)系各層次間往往借助“更進(jìn)一步說”“更有甚者”“不僅如此……而且……”“相較于……則有過之而無不及”“個人如此，國家、民族更是這樣”等詞句過渡銜接，將論證引向深入。

【例1】2008年8月，隨著中國第一條具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的高速鐵路——京津城際鐵路通車運(yùn)營，中國高鐵正式踏上高速發(fā)展之路……

高鐵這張名片，是當(dāng)代中國科技騰飛的見證;而另一張奇特的中國名片，就是大熊貓。它是溝通中國與世界人民情感的名片，是“和善、友善的形象大使”，在國際上具有極大的知名度與親和力。（2017年高考全國卷Ⅰ滿分作文《高鐵和大熊貓——世界了解中國的兩張名片》）

上一層論述中國高鐵取得的巨大成就，接著，運(yùn)用“高鐵這張名片，是當(dāng)代中國科技騰飛的見證;而另一張奇特的中國名片，就是大熊貓”過渡，前句承上，后句啟下，轉(zhuǎn)入對大熊貓的介紹，兩個部分自然順承，成為有機(jī)的整體。

【例2】傅雷上吊，老舍跳湖，顧圣嬰自殺……他們的逝去讓中國一度為之嘆息！如果能夠?qū)⑼纯嘈钩鰜?，也許他們的人生就是另一番天地了。

人生在世，往往會經(jīng)歷種種的痛，國家、民族的痛就更不該掩飾了……（2017年高考全國卷Ⅱ優(yōu)秀作文《正視痛苦，自強(qiáng)不息》）

文章由個人之痛延展到國家、民族之痛，逐層遞進(jìn)，步步深入。兩層之間用“國家、民族的痛就更不該掩飾了”過渡，將論證引向更高、更深層次，論述更深刻，立意更高遠(yuǎn)。

六、辯證過渡

考生在闡述自己的觀點(diǎn)時，要注意邏輯嚴(yán)密，不說過頭話，即要學(xué)會欲進(jìn)先退，辯證論述。首先承認(rèn)對立觀點(diǎn)的合理性，接著語意一轉(zhuǎn)，指出其瑕疵，進(jìn)而亮明自己的觀點(diǎn)，展開論述?！巴恕笔峭ㄟ^承認(rèn)反面觀點(diǎn)以防論證疏漏，“進(jìn)”是文章的主體。“退”是為了更有力地“進(jìn)”，這樣顯得思維縝密，論證滴水不漏，更加有力。辯證過渡常用的句式有“的確……然而……”“誠然（固然）……但是……”“當(dāng)然……然而，凡事都有度，過猶不及”等。

【例1】車，自古以來都是代表權(quán)勢能力的工具。古時，有錢有權(quán)的人家里有馬車，出行時還會配備驂乘，何其威風(fēng);如今，小汽車特別是高檔轎車，更是有錢人的專利。縱然相隔千里，有了寶車，就可以天涯咫尺……

誠然，車給人們的生活帶來了極大的便利，然而，如今的人們也正在承受“以車顯權(quán)”帶來的惡果……（2017年高考江蘇卷優(yōu)秀作文《車的前世今生》）

作者先用“誠然”肯定車在人們生活中發(fā)揮的積極作用，這是“退”;接著用“然而”將話題一轉(zhuǎn)，過渡到車給人們帶來的惡果，這是“進(jìn)”。在這一“退”一“進(jìn)”中，既凸顯了中心論點(diǎn)，又確保了邏輯的嚴(yán)密性，增強(qiáng)了論證力度和可信度。