讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中擁有真實(shí)情感和養(yǎng)成良好品格

李園春

摘 要：素質(zhì)教育背景下，語文教學(xué)過程中不僅需要重視課本知識(shí)教學(xué)，還應(yīng)該讓學(xué)生在親身實(shí)踐過程中體會(huì)真實(shí)情感，并采用多樣化的教學(xué)方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；真實(shí)情感；良好品格

中圖分類號(hào)：G623.31

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、體驗(yàn)真實(shí)情感

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。沒有親身經(jīng)歷又怎能有真情實(shí)感？

重陽節(jié)前夕，為了對學(xué)生進(jìn)行心中有他人的教育，對學(xué)生進(jìn)行孝敬長輩的親情教育，我就組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)——我為長輩洗腳。記得星期五當(dāng)我把這幾個(gè)大字寫在黑板上時(shí)，教室里炸開了鍋，“老師，你怎么布置這樣的作業(yè)？”我知道這時(shí)任何解釋都是多余的，我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：“每人必須認(rèn)認(rèn)真真去洗一次腳，并把自己的感受寫下來?！?/p>

星期一，孩子們返校了。當(dāng)我把“我為長輩洗腳交流會(huì)”這幾個(gè)大字寫在黑板上時(shí)，教室里沒有了當(dāng)初布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)的喧鬧，而變得異常安靜。交流會(huì)開始了，孩子們一個(gè)個(gè)爭著發(fā)言。

有的說：“老師布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我覺得非常好笑，但當(dāng)我為爺爺洗完腳后，我再也笑不起來了?！?/p>

有的說：“當(dāng)我握著外公那干癟、瘦骨嶙峋的腳時(shí)，我的眼眶濕潤了?！?/p>

“當(dāng)我輕輕為媽媽搓洗著腳時(shí)，媽媽哭了……”

從第一個(gè)孩子發(fā)言到最后一個(gè)，我的眼睛一直都是濕濕的。我第一次感到教育的作用。

帶著哽咽的語氣，我又給孩子們講了“黃香溫席”“陳毅為母親洗尿褲”等故事，使孩子們懂得了孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，使孩子們明白了“百善孝為先”的道理，使孩子們體會(huì)到了一個(gè)小小的舉動(dòng)，勝過千百個(gè)口號(hào)的作用。

學(xué)生有了體驗(yàn)和感受之后，我讓學(xué)生以《我為長輩洗腳》為題寫作文。孩子們埋頭寫作文，一氣呵成，往日那種一到寫作文皺眉頭的現(xiàn)象不見了。

二、養(yǎng)成良好品格

1.培養(yǎng)克服困難的習(xí)慣

我們應(yīng)該了解自己的學(xué)生現(xiàn)在能做什么和不能做什么，凡是學(xué)生自己能做的，即使有一定困難，也要讓學(xué)生自己去做。因?yàn)閷W(xué)生只有完成任務(wù)他才能感受到克服困難而成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心，變得自強(qiáng)起來。

2.培養(yǎng)自信和尊重他人的品質(zhì)

要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生發(fā)展自尊感，樹立堅(jiān)定的自信心。因?yàn)閷W(xué)生自我評價(jià)往往依賴于成人的評價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對待學(xué)生，他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到：別人能做到的，我也能做到。

3.培養(yǎng)獨(dú)立的人格

獨(dú)立性強(qiáng)的人有明確的目標(biāo)，并用這個(gè)目標(biāo)來支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，不指望別人的幫助，不受別人的暗示，能夠主動(dòng)地做事，有想把事情做好的熱情。對學(xué)生來說，需要發(fā)展兩種獨(dú)立性：一種是日常生活中的獨(dú)立性，如自己的事情自己做等；另一種是精神活動(dòng)方面的獨(dú)立性，如人際交往的積極性、自信心等。

4.促進(jìn)身體健康

這是培養(yǎng)學(xué)生良好性格的重要基礎(chǔ)。一個(gè)身體虛弱的學(xué)生對自己的身體沒有信心，心情不好，必然怕這怕那，對人、對事積極不起來，性格就很難堅(jiān)強(qiáng)起來。相反，學(xué)生的身體素質(zhì)好，有信心，有勇氣，就容易培養(yǎng)起自強(qiáng)的性格。

5.培養(yǎng)愛心

要讓學(xué)生懂得做父母的艱辛，我常常把生活上的艱辛適當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生，讓他們從小就知道生存的艱辛。讓他們學(xué)會(huì)感恩，愛自己的父母。同時(shí)也讓他們明白權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生在生活中體貼父母，做一些力所能及的勞動(dòng)是對他們的成長有好處的。也能讓他們克服衣來伸手，飯來張口的惰性，克服學(xué)生的依賴性，這樣做對學(xué)生是有好處的。

三、結(jié)語

總之，語文綜合實(shí)踐活動(dòng)主要是將書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生對課程的自主選擇和主動(dòng)探究，以培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團(tuán)結(jié)合作的精神及創(chuàng)新能力。我們要不斷探索，不懈努力，從自己做起，培養(yǎng)他們在親身體驗(yàn)中擁有真實(shí)情感和養(yǎng)成良好品格，嫩苗終究會(huì)長成參天大樹的。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸彩峰.在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格[J].小學(xué)科學(xué)（教師版），2013（2）：198.

[2]戴韻潔.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真切體驗(yàn)中情感得到升華——以《“從現(xiàn)在開始”……》一課為例[J].試題與研究（教學(xué)論壇），2016（31）：20-21.