開(kāi)展德育活動(dòng)讓核心價(jià)值觀浸潤(rùn)孩子的心靈

馮雷激

摘要：為培養(yǎng)“品學(xué)兼有，秀外慧中”的陽(yáng)光兒童，我校以各類(lèi)活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)兒童自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校相繼開(kāi)展了“明八禮，做新人”、“心手相牽，愛(ài)暖童年”、“繽紛小手，炫彩生活”、“炫優(yōu)點(diǎn)，我是最亮星”等各類(lèi)活動(dòng)，使兒童在活動(dòng)中獲得熏陶，使他們的核心價(jià)值觀得到綻放和升華。

關(guān)鍵詞：德育；創(chuàng)新；立德樹(shù)人

中圖分類(lèi)號(hào)：G621文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）03-003-1

立德樹(shù)人，教育之本。近年來(lái)，我校把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，努力培養(yǎng)“品學(xué)兼有，秀外慧中”的陽(yáng)光兒童，全力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

一、立足兒童，自覺(jué)踐行

1.讓核心價(jià)值觀浸潤(rùn)心靈。

我校在校園中心道路兩側(cè)的燈柱上，懸掛了印有核心價(jià)值觀內(nèi)容的燈箱，圖文并茂，形象生動(dòng)。學(xué)校重視先進(jìn)人物的模范熏染作用，經(jīng)常邀請(qǐng)縣內(nèi)著名的勞動(dòng)模范、優(yōu)秀工作者等先進(jìn)人物走進(jìn)校園，暢談先進(jìn)事跡，浸潤(rùn)師生心靈。我們組織“小手拉大手，親子共背”活動(dòng)，讓一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，共同背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校還舉行“童心向黨、向國(guó)旗敬禮”、“清明祭英烈”、“尋英雄革命路”等活動(dòng)，將核心價(jià)值觀的二十四字具體化、生活化，讓核心價(jià)值觀綻放升華。

2.讓“八禮四儀”內(nèi)化于行。

“不學(xué)禮，無(wú)以立。”我校首先利用校園宣傳欄、電子滾動(dòng)屏、國(guó)旗下講話(huà)、開(kāi)學(xué)第一課等多種途徑引導(dǎo)學(xué)生知曉、熟悉、理解‘八禮四儀的內(nèi)容；每個(gè)班根據(jù)實(shí)際情況量身定制文明禮儀方面的《班級(jí)公約》，集體承諾，共同踐行；我們根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范上下課儀式，引導(dǎo)老師、孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音、語(yǔ)速行師生問(wèn)候禮，在細(xì)節(jié)中落實(shí)文明禮儀的教育。我們引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展行“八禮”活動(dòng)，積極落實(shí)“三輕”、“兩凈”、“三隨手”、“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”、“學(xué)會(huì)走路”、“學(xué)會(huì)交流”等習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容。

二、心手相牽，愛(ài)暖童年

1.摸清底細(xì)，讓愛(ài)從開(kāi)學(xué)萌發(fā)。

每年的新學(xué)期伊始，我校都會(huì)組織班主任對(duì)留守兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。我們制定“三知、三多、三溝通”要求，讓每個(gè)孩子都能感受到愛(ài)?！叭奔粗懒羰貎和膫€(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況?！叭唷奔炊嗯c留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪(fǎng)?！叭郎贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。

2.組織活動(dòng)，讓愛(ài)在這里聚焦。

每年春節(jié)前，我們會(huì)開(kāi)展“與愛(ài)同行”春聯(lián)義賣(mài)暨關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)?；顒?dòng)期間，由校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及優(yōu)秀少先隊(duì)員代表組成的多支“愛(ài)心小隊(duì)”走出校門(mén)，來(lái)到一些特困留守兒童和單親孩子家庭開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。

我們積極組織孩子主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)“愛(ài)心儲(chǔ)蓄罐”，每天投入一元錢(qián)。一年后，這些錢(qián)用來(lái)資助困難兒童。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，用愛(ài)心為困難兒童鋪就通向夢(mèng)想的階梯，也為認(rèn)領(lǐng)儲(chǔ)蓄罐的同學(xué)存儲(chǔ)了閃光的未來(lái)。

三、繽紛小手，七彩童年

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成積極樂(lè)觀的品質(zhì)，我們結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，組織開(kāi)展“繽紛小手”德育活動(dòng)。

干凈的小手凈儀表。要求低年級(jí)孩子做到“衣服干凈、小手衛(wèi)生”，并將每年一年級(jí)新生入學(xué)的第一個(gè)月定為突擊月，全力推進(jìn)；要求中年級(jí)的孩子做到“儀表整潔、舉止適宜”，要求高年級(jí)的孩子做到“儀表自然，舉止大方”，能夠注意到公眾形象。

禮儀的小手顯內(nèi)涵?，F(xiàn)在，走在校園中，常常會(huì)看到孩子們面帶笑容，向師長(zhǎng)、向同學(xué)輕輕揮動(dòng)小手的場(chǎng)景，這已成為我校的一道獨(dú)特的風(fēng)景。

感恩的小手報(bào)春暉。每年舉辦“我有一雙感恩的小手”活動(dòng)，寫(xiě)一封書(shū)信給爸爸媽媽?zhuān)o他們洗一次腳，為媽媽梳一次等。

勤勞的小手學(xué)本領(lǐng)。每學(xué)期，學(xué)校組織召開(kāi)一次“我是勞動(dòng)小能手”主題班會(huì)，通過(guò)圖片、視頻、情景表演和“勞動(dòng)超級(jí)技能比賽”，展示自己勞動(dòng)的技藝。我們先后舉行了“班級(jí)小家務(wù)建設(shè)”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，將勞動(dòng)教育和集體主義、環(huán)境教育相融合。

助人的小手獻(xiàn)愛(ài)心。先后舉辦了寒暑假走訪(fǎng)困難家庭活動(dòng)、“關(guān)愛(ài)老人，溫暖社會(huì)”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、特校“溫情手牽手”活動(dòng)活動(dòng)等，用自己的小手為需要關(guān)愛(ài)的人盡上自己的一份力。

拉住大手傳文明。先后舉辦了“親子共成長(zhǎng)”“我是八禮四儀小小宣傳員”等活動(dòng)。孩子們用自己的行動(dòng)感染著周?chē)娜耍龠M(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

四、最亮之星，炫出優(yōu)點(diǎn)

近年來(lái)，我校推出了“炫優(yōu)點(diǎn)——我是最亮星”系列活動(dòng)，推出每周的“班級(jí)最亮之星”“年級(jí)最亮之星”，每月的“校園最亮之星”。

1.夸夸我自己。每周拿出一節(jié)晨會(huì)，讓部分孩子在班級(jí)大聲的說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并將自己的優(yōu)點(diǎn)張貼在后面的板報(bào)中。每學(xué)期必須開(kāi)設(shè)一節(jié)“炫炫我的優(yōu)點(diǎn)”主題班會(huì)，讓更多的學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活等方面，用圖文、影像資料等形式展示自己的優(yōu)點(diǎn)，建立良好的自信。

2.夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)。我們鼓勵(lì)不僅要曬曬自己的優(yōu)點(diǎn)，也要夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，尤其是后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有感覺(jué)到的自身某些方面的優(yōu)勢(shì)，或是在動(dòng)手能力方面、或是在關(guān)愛(ài)他人方面、或是在集體觀念方面、或是在行為習(xí)慣方面……讓他們感受自己之于他人、之于集體的價(jià)值，看到自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

3.放大閃光點(diǎn)。班級(jí)每周進(jìn)行“最亮之星”評(píng)比，不追求高、大、全，從學(xué)生的日常細(xì)小方面挖掘優(yōu)點(diǎn)。每月每個(gè)班級(jí)評(píng)出二名年級(jí)“最亮之星”，年級(jí)集中表彰，授予“最亮之星”獎(jiǎng)?wù)?。每個(gè)年級(jí)推薦一名“校園最亮之星”，將個(gè)人的照片和個(gè)人事跡公布在櫥窗和校園網(wǎng)站中，大力推介。

春風(fēng)化雨無(wú)聲，立德樹(shù)人有道。我們將繼續(xù)創(chuàng)新德育課程，讓學(xué)校成為學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，塑造學(xué)生美好心靈，完善學(xué)生高尚人格。