體育室內(nèi)課的現(xiàn)狀及對策摭探

陸映

摘 要：室內(nèi)課是體育的重要組成部分，體育室內(nèi)課可以豐富學(xué)生理論部分的知識(shí)，對體育室外課程內(nèi)容進(jìn)行完善，提升體育教學(xué)效果。文章探討體育室內(nèi)課的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對策，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)體育課程室內(nèi)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；室內(nèi)課；現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0087-01

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，體育教學(xué)越來越受到重視。近年來，我國小學(xué)體育教學(xué)水平有所提升，但是在體育室內(nèi)課開展過程中，學(xué)生普遍缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，體育室內(nèi)課的開展效果不佳。對此應(yīng)采取多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升體育課程室內(nèi)教學(xué)的效果。

一、開展體育室內(nèi)課教學(xué)的重要意義

小學(xué)體育是學(xué)生體育的起始階段，也是體育的重要基礎(chǔ)階段，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。所以，應(yīng)加強(qiáng)體育課程的開展，激發(fā)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化學(xué)生自主鍛煉意識(shí)，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平。體育室內(nèi)課程教學(xué)能夠?qū)W(xué)生心理進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生重視體育這門課程，加強(qiáng)對體育的認(rèn)知，同時(shí)室內(nèi)課可以加強(qiáng)學(xué)生對理論知識(shí)的理解，為室外體育課程的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。

二、體育室內(nèi)課的現(xiàn)狀

（1）體育教師對室內(nèi)課的認(rèn)識(shí)不足。部分體育教師對室內(nèi)課程認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為室內(nèi)課對體育教學(xué)起不到實(shí)際作用，因此沒有根據(jù)體育課程內(nèi)容制訂合理的課程計(jì)劃，只有在下雨時(shí)才上室內(nèi)課，教學(xué)內(nèi)容比較單一、枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。而且大部分體育教師只是簡單講講，剩余時(shí)間就讓學(xué)生自習(xí)，特別是在期末時(shí)，體育教師會(huì)直接讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目。

（2）體育室內(nèi)課存在的問題?，F(xiàn)階段體育室內(nèi)課程的開展問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，體育室內(nèi)課占據(jù)體育教學(xué)總課時(shí)比例較小，對學(xué)生理論部分知識(shí)傳授不夠，影響學(xué)生對體育技能的理解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差；第二，部分體育教師運(yùn)動(dòng)技能水平較高，更擅長體育室外課教學(xué)，但是在理論部分的教學(xué)水平較差，因此不利于體育室內(nèi)課的開展。第三，體育室內(nèi)課采用的方式方法缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

三、開展體育室內(nèi)課的有效對策

（1）重視體育室內(nèi)課，提升教師的業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育室內(nèi)課的重要性，增加室內(nèi)課的課時(shí)，根據(jù)課程要求，制訂課程教學(xué)計(jì)劃，合理確定室內(nèi)課的教學(xué)內(nèi)容，保證達(dá)到室內(nèi)課的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)，增加理論知識(shí)并與實(shí)踐課程充分聯(lián)系，提高室內(nèi)課的教學(xué)水平。在開展室內(nèi)課之前，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容合理制作課件。講課的語言要親切溫和，具有較強(qiáng)的感染力，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍，使學(xué)生快速融入到教學(xué)活動(dòng)中，有效促進(jìn)體育室內(nèi)課的順利開展。

（2）采用多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在體育室內(nèi)課教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好，采用多元化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到室內(nèi)課活動(dòng)中。例如，在教學(xué)跑步這項(xiàng)技能時(shí)，教師可以利用多媒體，將跑步動(dòng)作進(jìn)行分解，學(xué)生通過觀看規(guī)范自己的跑步動(dòng)作；在教學(xué)裁判規(guī)則時(shí)，教師可以利用多媒體播放一些比賽的視頻，并根據(jù)視頻講解規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以利用游戲教學(xué)、情境教學(xué)等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提高體育室內(nèi)課的教學(xué)效果。

（3）增加室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容，拓展體育知識(shí)。在室內(nèi)課教學(xué)過程中，除了完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)內(nèi)容，教師還應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，使室內(nèi)課的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，進(jìn)而拓展學(xué)生體育知識(shí)，提高體育技能水平。教師要通過不同的渠道收集相關(guān)知識(shí)和信息，并以多元化的方式展現(xiàn)在學(xué)生的面前。例如，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑，收集一些學(xué)生喜歡的體育明星及其賽事。有的學(xué)生喜歡打籃球的喬丹，有的學(xué)生喜歡打網(wǎng)球的李娜，還有的學(xué)生喜歡跳水的伏明霞，教師可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的體育明星，在課堂上為學(xué)生播放視頻，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以豐富自己的體育技能知識(shí)。

（4）在體育室內(nèi)課中融入德育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。在體育室內(nèi)課中融入德育，可以鍛煉學(xué)生的意志，提升學(xué)生身心素質(zhì)。例如，播放一些運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的視頻讓學(xué)生觀看，使學(xué)生明白想要獲得成功，不僅要掌握豐富的知識(shí)技能，還要具備刻苦努力的品質(zhì)。在開展室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，教師還可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)。另外，在教學(xué)過程中，還應(yīng)讓學(xué)生懂得遵守規(guī)則和紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非的能力，這對于學(xué)生今后的發(fā)展具有重要作用。

四、結(jié)束語

在體育教學(xué)過程中，體育室內(nèi)課的開展可以豐富學(xué)生的理論知識(shí)，拓展學(xué)生的體育知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對體育技能的理解，提升體育教學(xué)效果。目前對體育教學(xué)越來越重視，但是在體育室內(nèi)課開展過程中仍然存在許多問題，無法提升體育室內(nèi)課的開展效果。對此應(yīng)提升體育教師對體育室內(nèi)課的重視程度，采用多元化的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而促進(jìn)體育課程室內(nèi)教學(xué)效果的提升。

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