英語(yǔ)課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣

許梅

【摘 要】隨著素質(zhì)教育轟轟烈烈的開展，課堂上倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，注重同伴互助，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣；課堂主人；學(xué)習(xí)主動(dòng)性

通過(guò)十多年英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為英語(yǔ)教師越來(lái)越喜歡英語(yǔ)課堂，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越感興趣。讓我們英語(yǔ)老師越來(lái)越意識(shí)到，要想提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用及其表達(dá)能.語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用并非一朝一夕，需要長(zhǎng)久的培養(yǎng)與發(fā)展，才能形成興趣，成為一種動(dòng)力。那么，在英語(yǔ)教學(xué)中怎么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

一、對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣是課堂活動(dòng)的前提條件和基礎(chǔ)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)一切知識(shí)的最初前進(jìn)動(dòng)力。在興趣主宰下，可以有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣與力量；如果失去了興趣，不僅會(huì)成為學(xué)習(xí)的阻礙，還會(huì)造成心理上壓力，使學(xué)習(xí)的腳步停滯不前。所以，教師要下力氣培養(yǎng)好學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，這才是積極主動(dòng)的參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)的前提條件和基礎(chǔ)。

二、對(duì)課堂上老師調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性的認(rèn)識(shí)

如果學(xué)生學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，無(wú)論教師講得多么認(rèn)真生動(dòng)，學(xué)生都是被動(dòng)接受，學(xué)生也會(huì)感到很累，難以學(xué)出好成績(jī)的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主觀能動(dòng)作用只有被充分發(fā)揮，并形成興趣。學(xué)生才會(huì)積極配合老師圓滿完成課堂的教學(xué)任務(wù)，積極而輕松地跟隨老師的思路一步一步完成知識(shí)的積累和運(yùn)用。另外，針對(duì)基礎(chǔ)差和心理脆弱、內(nèi)向、膽小的學(xué)生，老師應(yīng)與學(xué)生多溝通勤交流，說(shuō)服學(xué)生克服心理障礙，重拾學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。還有，教師課堂用語(yǔ)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，明確目標(biāo)，語(yǔ)言詼諧幽默，表情生動(dòng)，這樣可以減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，以免造成緊張氣氛。針對(duì)表現(xiàn)積極主動(dòng)、活潑外向的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)掘其能力，使其有充分發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)，從而帶動(dòng)全班同學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)、同伴互助、共同進(jìn)步的意識(shí)。

三、英語(yǔ)教學(xué)主要用途

因?yàn)檎Z(yǔ)言是交際的工具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是為了互相交流和溝通，就是為了實(shí)際生活運(yùn)用。針對(duì)這一點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)老師們也有一定的想法和期盼：希望老師在英語(yǔ)課堂上多傳授些實(shí)用而有趣的英語(yǔ)知識(shí)，例如生活用語(yǔ)、交際用語(yǔ)、互相問(wèn)候用語(yǔ)，多提供些這方面的口語(yǔ)機(jī)會(huì)，既拓寬了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)廣度，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的深度，學(xué)生獲得全面發(fā)展。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，也是教師在課堂教學(xué)中應(yīng)為之奮斗的目標(biāo)。這樣才能調(diào)動(dòng)受教育者的積極性主動(dòng)性，達(dá)到師生共同進(jìn)步的最佳效果。

四、把握好恰當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系

師生關(guān)系融洽對(duì)教學(xué)效果有一定的促進(jìn)作用，反之則異然。由此可見(jiàn)教師的自身人格魅力在教學(xué)中起著不可估量的作用。很多同學(xué)都因?yàn)橄矚g老師這個(gè)人而會(huì)喜歡他的英語(yǔ)課。師生和睦相處、關(guān)系融洽，會(huì)拉近學(xué)生與老師之間心與心的距離，學(xué)生上課時(shí)會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重老師的言行，就會(huì)為課堂學(xué)習(xí)提供一個(gè)快樂(lè)、積極主動(dòng)的融洽氛圍。。而且不僅要在學(xué)習(xí)方面，還要在生活、處事諸方面給以引導(dǎo)、幫助，提問(wèn)時(shí)面帶笑容，多賞識(shí)和鼓勵(lì)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，找回自己做學(xué)生時(shí)的感覺(jué)，師生多么快樂(lè)，一起進(jìn)步。

在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，除了學(xué)校四十分鐘課堂外，老師和學(xué)生之間交流機(jī)會(huì)很少，由于交流過(guò)少，關(guān)系疏遠(yuǎn)，溝通發(fā)生障礙。大多數(shù)班級(jí)并未形成良好的師生關(guān)系。但其實(shí)師生之間都渴望得到對(duì)方的理解、尊重和信任，只有多真誠(chéng)溝通勤誠(chéng)信交流常開懷談心，才能緊密相互配合，從而積極主動(dòng)上好每一節(jié)精彩的英語(yǔ)課，上好一節(jié)圓滿的生命課，這是師生共同的愿望。

五、教學(xué)中師生的角色及所起的作用

教師要以學(xué)生的需求量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好充分的準(zhǔn)備。。否則即使老師表演地再聲情并茂、活靈活現(xiàn)，學(xué)生也會(huì)缺乏興趣。老師應(yīng)做好主導(dǎo)的工作，調(diào)動(dòng)起主體的的熱情，發(fā)揮出自身的無(wú)限潛能。另外，有的學(xué)生將來(lái)必可能將成為老師這個(gè)角色，所以培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的能力，給予自主發(fā)展的無(wú)限可能，在將來(lái)的課堂中是必不可少的。老師必須盡力一點(diǎn)一滴轉(zhuǎn)變自己的觀念，才能讓學(xué)生使他們充分認(rèn)識(shí)到自己才是英語(yǔ)課堂上真正主人，積極主動(dòng)參與小組合作，形成伙伴互助的良好氛圍，這樣才能樹立他們的學(xué)習(xí)自信心，并發(fā)揮主動(dòng)性與積極性，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的新一代優(yōu)秀學(xué)生。

六、為人師表，一個(gè)稱職的好老師

作為一名英語(yǔ)老師，我們深深地了感到，在學(xué)生的心中一個(gè)稱職的好老師應(yīng)該是什么樣子的。學(xué)生們思想很活躍，提的意見(jiàn)很誠(chéng)懇，說(shuō)出了他們心中渴望好英語(yǔ)老師的樣子。其中，老師的課堂教學(xué)能力是重中之重。講課內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，條理清晰，生動(dòng)風(fēng)趣，通俗易懂。老師應(yīng)知識(shí)含量淵博，能言善辯，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極和主動(dòng)性。其次，教師一定要尊重學(xué)生的思想和人格，把學(xué)生的需求放在第一位，為人和藹可親，和學(xué)生成為朋友、打成一片，關(guān)系和諧，千萬(wàn)不能諷刺和挖苦學(xué)生，心中做到優(yōu)秀生、壞生一律平等，不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差、反應(yīng)慢的學(xué)生，相反對(duì)他們應(yīng)投入更多的愛(ài)心與鼓勵(lì)。再就是，儀表整潔，要為人師表，時(shí)刻注重自己的形象。所以，提高教師自身素質(zhì)與人格魅力應(yīng)成為每一位教師不斷前進(jìn)的目標(biāo)。教師的人格魅力也成為高效課堂的關(guān)鍵。也就是說(shuō)，我們?cè)谧ズ米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)，一定要培養(yǎng)自身的人格魅力，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，提高課堂效率，從而促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的不斷提高。

總之，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。只有充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們英語(yǔ)教師才能讓課堂更加成功和完美，學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松又快樂(lè)。讓我們的英語(yǔ)課堂成為學(xué)生生命的大舞臺(tái)。讓學(xué)生盡情去享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。讓我們師生在同一個(gè)藍(lán)天下，同呼吸共命運(yùn)、快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]課程教學(xué)改革與教師課堂教學(xué)能力的提高 吉林大學(xué)出版社，2012.8

[2]中華人民共和國(guó)教育部 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 北京大學(xué)出版社 2011.1

[3]讓課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言“亮”起了 基礎(chǔ)教育課程 2006.5