如何提高高中生化學學習興趣探究

洪詳語

【摘 要】化學是人類生活中的科學知識，它影響著我們的生產生活，貫穿我們歷史和未來發(fā)展的始終。高中是化學學習的重要階段，學好化學知識，可以指導我們的生活和工作，積累生活經驗，而目前大多數高中生對化學不感興趣，認為化學學起來很困難。因此，提高高中生的化學學習興趣尤為重要，老師們應該多了解學生學習中的困難，幫助學生建立學習化學的興趣，本文主要分析了高中生缺乏學習興趣的原因，并提出了我個人的意見和建議。

【關鍵詞】高中生；化學學習；興趣熱情

化學在人類生活中發(fā)揮著重要的作用，生產生活中的每一件事都離不開化學，它影響著我們現在對人類發(fā)展進程的研究，影響著我們對未來世界的探索。初中和高中是我們接觸化學的階段，初中化學知識比較簡單，以啟蒙為主，以一些簡單的小實驗引導學生學習，激發(fā)了我們學習化學的興趣；但是，高中的化學知識比較系統，往往學起來比較困難，而且高中化學實驗開始偏難，這就使得一些學生開始退縮，漸漸失去了對化學學習的興趣。

一、高中生缺乏學習興趣的原因

（一）高考的大背景下學習壓力大

在如今的教育背景下，學校的教學以高考為指針，以成績?yōu)槟康?，教師更多關注的是學生的成績、名次，卻很少關注學生對某一門學科的興趣。在高考的壓力下，教師們會給學生布置很多練習題，提高我們做題的技巧，從而也給我們帶來了很大的壓力，做不完的題目。學校里大大小小的考試、成績、排名，都像無形的大山壓著我們，我們的學習也變成了機械學習，只是一味地追求分數和名詞，根本不考慮對化學及其某一方面的學習興趣，也沒有時間去深入探索。化學對我們學生來說也只意味著一門學科，取得好成績才是根本，在這樣的目的下，學生對化學的興趣自然會慢慢下降。

（二）學生的接受能力不同

我們剛接觸化學是在初中階段，初中的化學與實際聯系很密切，從實際生活切入并進行學習，理論知識較簡單，很容易理解和接受，學起來沒有那么困難。但是到了高中階段，化學成為高考的一門重要學科，理論知識更加深入，難度增加，化學與實際生活的聯系也少了，反而更多的是需要同學們的抽象思維。隨著化學學習難度的增加，有些接受能力較差的同學便不能適應這種難度的突然增加，再加上沒有好的學習方法的引導，這類同學就會跟不上高中的化學課程，從而慢慢對化學的學習失去興趣。

（三）教師教學方法的缺失

許多教師在教學中只有一套單一的教學方法，課堂上機械的講課，課下給同學們布置大量的習題，然后講題，復習，學生們只能被動的接受，無法主動參與到教學中來，這就在很大程度上會造成學生對化學學習興趣的下降。同時，為了應對考試，老師們通常都會補充一些超出大綱范圍內的化學知識，要求學生理解掌握并背誦記憶，這些知識相對于課上的知識是較難的，這就使一些學生理解不了，從而給他們造成一定的壓力，對化學學習的熱情也會下降，興趣會逐漸衰退。

二、提高高中生化學學習興趣的建議

（一）教學以及學習環(huán)境的重要性

良好的學習氛圍對學生的學習具有至關重要的作用，它影響著學生的心情和學習的投入程度。學習環(huán)境包括課堂上的教學環(huán)境以及課下學生們之間的學習環(huán)境。提高學生對化學學習的興趣，化學老師可以從課堂環(huán)境入手，改變講課方式，換一種簡單易懂的方式幫助學生們理解化學原理和方程式，激發(fā)學生的好奇心，使學生集中注意力，引導學生對這個化學問題產生興趣，只有這樣，他們才能在課下多思考，多討論，在把握課堂內容的同時，有意識地探索新的領域和新的學習內容。其次，需要改善學生課下的周圍環(huán)境，成立化學討論學習小組，互幫互助，老師可以布置任務給各小組，以比賽的方式對某一個問題進行討論和學習，并可以利用一些小獎品激勵學生對化學的學習興趣，作為高中生的我們都希望得到老師的表揚和獎勵，這可以讓我們更加有動力投入到學習中，通過營造良好的學習氛圍有利于幫助同學們提高學習興趣，在一定程度上提高化學成績。

（二）將理論與生活相結合

高中化學理論性比較強，枯燥乏味，學生們自然會對化學學習產生倦怠心理，現在大部分高中生想象力豐富，思維比較敏捷，所以需要從其他方面入手對某一化學現象進行分析講解，而不是單純的講解理論知識。老師在上課的時候可以從現實生活中的真實案例出發(fā)，先引起學生的學習興趣，再轉向化學知識的教學，這樣的教學方式，既激發(fā)了我們學習的熱情和學習興趣，同時也為我們解答了生活中的疑難問題，積累了生活經驗，學到了更多的化學知識。

（三）運用現代媒體進行教學

現在的科技比較發(fā)達，教學也應該引入先進的技術來輔助教學，幫助學生們更好的理解僵硬的、冷冰冰的理論知識。多媒體是一個很好的輔助教學的工具，網絡上有著豐富的教學資源和材料，可以獲得現代最新的化學科技成果，教師通過運用多媒體，可以提高自己的教學質量，向學生們展示當代最新的化學成果，激發(fā)我們的學習興趣和學習動力。同時，多媒體可以把現實中無法做到的事情通過虛擬化操作向同學們展示，讓同學們了解到化學的力，不僅擴展了學生的視野，豐富我們的知識，還可以極大的增強我們的學習興趣和的學習熱情，幫助我們全身心投入到化學學習中，排除雜念，將興趣作為最好的老師，引導我們的學習。

總之，化學是一門重要的學科，對學生的學習能力要求比較高，我們想要學好化學，就必須提高我們自己對化學學習的興趣，這離不開高中化學教師的指導和幫助，教師要多深入學生內部，了解我們的需求和困難，有針對性的采取措施，幫助學生們克服，在課堂上營造一種輕松的學習氛圍，理論與生活結合，激發(fā)我們的學習熱情，運用現代科技，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新授課方式，為我們展示一個新的化學世界。提高高中生的化學學習興趣，是一個循序漸進的過程，也是高中化學教師教學過程中的一項重任，我希望老師們可以改善教學方式，引導我們緩解高考壓力，愛上化學。

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