讓規(guī)則意識(shí)成為現(xiàn)代文明的通行證

孫俊強(qiáng)

【主題導(dǎo)語】

規(guī)則意識(shí)，是指是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。規(guī)則意識(shí)的淡漠或者說缺失，是阻礙社會(huì)文明進(jìn)步的硬傷，將直接影響每個(gè)人的生活。從孔子時(shí)的“從心不逾矩”到后來“無規(guī)矩不成方圓”，再到今日對(duì)規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，建立廣泛的規(guī)則意識(shí)從來都沒有被忽視過。但是，面對(duì)人性先天的逐利沖動(dòng)，建立全民規(guī)則意識(shí)需要長(zhǎng)期的社會(huì)培養(yǎng)和全方位的訓(xùn)練。

規(guī)則意識(shí)當(dāng)成為現(xiàn)代文明的通行證，每個(gè)人都將置身其中，成為規(guī)則意識(shí)的操練者、受益者。

【選文一】

堅(jiān)守原則的梅貽琦

唐寶民

梅貽琦先生是國(guó)內(nèi)外享有極高知名度的學(xué)者、杰出教育家，他做過17年清華大學(xué)校長(zhǎng)，可謂權(quán)高位重，但他從不濫用自己手中的權(quán)力，在一些原則性的問題上毫不含糊，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)。

清華當(dāng)時(shí)有一個(gè)規(guī)定，就是如果某個(gè)學(xué)生部分學(xué)分不及格，那么就得退學(xué)。有一年，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生選修了十二個(gè)學(xué)分，竟然有六個(gè)學(xué)分不及格，按照規(guī)定，他應(yīng)該接受退學(xué)的處分，但他想通融一下、保留學(xué)籍，就跟班主任軟磨硬泡，班主任當(dāng)然做不了主，他就找到主管部門，主管部門也做不了主，他就直接去找校長(zhǎng)梅貽琦，梅貽琦平素給人的感覺十分謙和、好說話，他想好好和梅校長(zhǎng)說一下，梅校長(zhǎng)應(yīng)該能答應(yīng)留下他的。他進(jìn)去的時(shí)候，梅貽琦正忙著寫材料，他站在那里先是檢討一番，然后就求梅校長(zhǎng)網(wǎng)開一面，梅貽琦一直沒有抬頭，聽他講完了，對(duì)他說：“你自己把十二用二除一下，看看你有多少分不及格了?！蹦俏粚W(xué)生碰了一鼻子灰，只好悻悻離去，接受了退學(xué)的處分。

梅貽琦不但對(duì)別的學(xué)生堅(jiān)持原則，就是對(duì)待自己的親屬，也絲毫不客氣。他的侄子梅祖武曾經(jīng)報(bào)考清華大學(xué)，但成績(jī)不夠，梅貽琦沒有動(dòng)用自己的權(quán)力為侄子走后門，侄子無奈地去了北洋大學(xué)；幾年后，他的小女兒梅祖芬也報(bào)考清華大學(xué)，成績(jī)同樣不合格，梅貽琦依然堅(jiān)持原則，梅祖芬去了燕京大學(xué)。

1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，北大、清華、南開三所大學(xué)遷到長(zhǎng)沙，組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，次年又南遷至昆明，組成西南聯(lián)合大學(xué)。當(dāng)時(shí)的云南省政府主席是龍?jiān)疲鳛闄?quán)高位重的封疆大吏，龍?jiān)茖?duì)西南聯(lián)大在人力、物力、財(cái)力等各方面給予了很大支持，作為校長(zhǎng)的梅貽琦很感激。龍?jiān)频暮⒆赢?dāng)時(shí)報(bào)考了聯(lián)大附中，但沒有考上，他就想找梅貽琦走走后門，讓梅貽琦關(guān)照一下破格錄取。有一天，他特地登門拜訪梅貽琦，請(qǐng)求梅貽琦對(duì)孩子給予關(guān)照。梅貽琦沒有馬上表態(tài)，而是留龍?jiān)圃诩依锍燥垼⒄?qǐng)聯(lián)大教務(wù)長(zhǎng)潘光旦作陪。在酒席上，梅貽琦請(qǐng)潘光旦派老師晚上為龍主席的孩子輔導(dǎo)功課，以便孩子明年再考，并言明老師的家教費(fèi)由龍?jiān)瞥?。龍?jiān)埔豢疵焚O琦這樣堅(jiān)持原則，也不好再說什么，就爽快地答應(yīng)了。

1962年5月19日，梅貽琦在臺(tái)灣去世，人們把他安葬在他親手創(chuàng)辦的臺(tái)灣新竹清華大學(xué)，他的墓地被稱為梅園，墓地周圍的樹木被稱為梅林，每年的5月19日，人們都不約而同地來到這里紀(jì)念他，表達(dá)對(duì)一代杰出教育家的追思和敬仰。

（選自《政府法制》2017年第26期）

【解 讀】

在清華的歷任校長(zhǎng)中，梅貽琦是最受尊敬的一位。清華學(xué)生經(jīng)常驅(qū)逐校長(zhǎng)，但梅貽琦從來沒被驅(qū)逐過，而且學(xué)生經(jīng)常在集會(huì)上高喊“擁護(hù)梅校長(zhǎng)”的口號(hào)。之所以能構(gòu)建如此完美的人格平臺(tái)，是由于他擁有著崇高的人格操守，而不徇私情、堅(jiān)持原則的規(guī)則意識(shí)，則是其人格操守的一種體現(xiàn)。

【選文二】

這些規(guī)矩受用終生

程 剛

朋友供職于一家國(guó)際大公司，去年被派到瑞典。上個(gè)月他回來探親，給我講了幾個(gè)瑞典的小事兒，深深地觸動(dòng)了我。

朋友去瑞典后三個(gè)月，妻子和兒子也隨他來到了瑞典。一天，他正在家里給客戶發(fā)郵件脫不開身，便讓兒子去給他買煙。可沒想到，本來樓下就有便利店，兒子去了半天才回來，而且兩手空空。朋友很詫異，以為孩子語言不太好沒有買到，便問是怎么回事兒。孩子有些委屈地對(duì)他說：“我跑了幾家便利店，都不賣給我！”朋友問為什么，孩子對(duì)他說：“每家的店員都拉著我到門外看一個(gè)廣告牌，上面寫著煙草禁售未成年人。”“那你沒有和他們解釋是買給我的嗎？”朋友問。孩子說他再三和他們解釋，這是買給爸爸的，可是店員一直搖頭說不行，就是不同意賣，一連去了幾家，都是這個(gè)情況。朋友講完這個(gè)故事，有些無奈地笑了，說別看這是一個(gè)小國(guó)，但這些人都有些性格。

另一個(gè)故事也耐人尋味。有一個(gè)周末，他領(lǐng)著孩子出去玩。可天公不作美，突然下起了大雨。他們正準(zhǔn)備穿行人行道到馬路對(duì)面，那里有快餐店，一來可以躲雨，二來可以吃一些東西。雖然是紅燈，但此時(shí)道上并沒有車輛，他們便準(zhǔn)備快速跑過去?？膳笥循h(huán)顧四周卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)寂靜的道路上，竟然沒有一個(gè)人亂穿行，因?yàn)橛晗碌眉保腥硕紱]帶雨傘，都淋著雨，凍的有些發(fā)抖，可他們都安靜地站在馬路兩邊等著變燈。這一刻，他急忙拉住孩子，靜靜地等著紅燈閃過去。然后，隨著人群一起過馬路。

聽著朋友的講述，在領(lǐng)略瑞典人的性格的同時(shí)，突然心中升騰起一種敬佩。其實(shí)，每一個(gè)國(guó)家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有許多好的習(xí)慣與生活方式。

（選自《花開不敗》2018年2期）

【解 讀】

兩個(gè)故事都折射出那里的人對(duì)規(guī)則的敬畏，不是死板，而是對(duì)承諾的一種堅(jiān)守。有些時(shí)候，生活就需要一些堅(jiān)守，堅(jiān)守心靈的安靜，堅(jiān)守靈魂的高貴與真誠(chéng)，堅(jiān)守生命中對(duì)自己的好。

【選文三】

敬 畏 規(guī) 則

喬凱凱

在網(wǎng)上看到這樣一則視頻：一輛電動(dòng)車闖紅燈被直行的汽車撞到，交警判了電動(dòng)車全責(zé)。然后，電動(dòng)車司機(jī)問交警：“汽車一點(diǎn)責(zé)任都沒有嗎？”交警回答：“正常直行通過路口的車子，你為什么一定要給它定個(gè)責(zé)任呢？因?yàn)樗菣C(jī)動(dòng)車？”“我是說他（汽車司機(jī)）起到了緊急剎車的作用了嗎？”電動(dòng)車司機(jī)追問。交警反問道：“你為什么要把自己的安全掌握在別人手里呢？你為什么不等綠燈了再過呢？”電動(dòng)車司機(jī)不甘心地繼續(xù)說：“咱們從受傷的角度……”“不從這個(gè)角度討論。不是說你受傷了你的責(zé)任就輕，我們只針對(duì)事實(shí)來說話?！苯痪詈笳f。

這段視頻得到了很多網(wǎng)友的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，大家都稱贊交警的做法正直、公平。

為什么網(wǎng)友們的反應(yīng)如此熱烈？我想可能是因?yàn)榻痪脑挻砹撕芏嗳说男穆暋４_實(shí)，在我們身邊有很多類似電動(dòng)車司機(jī)的行為——明明自己違背了規(guī)則，卻總想著逃避責(zé)任，甚至寄希望他人來為自己的不遵守規(guī)則讓位。這對(duì)遵守規(guī)則的人來說是一種極大的不公平，對(duì)規(guī)則本身來說更是一種蔑視和破壞。

我有一個(gè)朋友，是在一次工作合作中認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候，他的公司想要與我們公司合作，因?yàn)楹献饔幸欢ǖ娘L(fēng)險(xiǎn)性，我們老板考慮再三后還是沒有拍板。一次宴請(qǐng)結(jié)束后，我乘他的順風(fēng)車回家，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，路上車也不多，他不緊不慢地開著車，感覺很穩(wěn)。開到一個(gè)路口時(shí)，綠燈剛好變成了黃燈，已經(jīng)開過停車線的他卻停了下來。

“怎么不走了，我們剛好可以過去的。”我疑惑地問。

他開玩笑似地說：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等嘛。”

我跟著笑了笑，又說：“現(xiàn)在車少，而且是黃燈，即使有車過來說不定也會(huì)停下。我們完全可以過去的。”

他卻突然認(rèn)真起來，看著我說：“當(dāng)然，我們很可能順利過去，但前提是其他車遵守規(guī)則。那樣，我們的安全就由別人決定了。如果我們像現(xiàn)在這樣遵守規(guī)則、停下來等，那我們就是絕對(duì)安全的。所以我覺得，把安全掌控在自己手里比較好。”

他的話讓我很震驚，卻又忍不住連連點(diǎn)頭。一直以來，我和很多人一樣，都存在一種僥幸心理，其實(shí)也是內(nèi)心里對(duì)規(guī)則不夠敬畏。但與此同時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)脫離了對(duì)自身安危的控制。后來，我把這件事告訴了老板，老板當(dāng)即決定與對(duì)方合作，他說：“如此敬畏規(guī)則的人一定是一個(gè)靠譜的合作對(duì)象?！?/p>

（選自2018年4月19日《羊城晚報(bào)》）

【解 讀】

提到對(duì)規(guī)則的敬畏，很多人容易把它上升到一種特別的高度，但其實(shí)從我們自身來說，敬畏規(guī)則也是益處頗多。一個(gè)對(duì)規(guī)則保持敬畏的人，一定是一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人都很負(fù)責(zé)的人，而負(fù)責(zé)則是一個(gè)人立足于社會(huì)的重要根基。

[作者通聯(lián)：山東萊陽(yáng)市柏林莊中心初級(jí)中學(xué)]