小學(xué)體育課堂中體育游戲教學(xué)初探

張曉鈺

摘要：體育游戲具有傳授知識、健身與娛樂于一體的功能，是體育課堂的有效組成部分。有利于培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，又十分適合小學(xué)生生理與心理發(fā)展特征，深受小學(xué)生的喜愛。在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，應(yīng)該重視體育游戲在課堂教學(xué)中的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展。本文主要探討了體育游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用問題，并重點(diǎn)就體育游戲運(yùn)用的途徑、注意的問題和體育游戲的選擇與創(chuàng)編等問題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育游戲；教學(xué)

在體育課堂中新課程的要求下，要根據(jù)本校的特點(diǎn)及老師的教學(xué)方式，以學(xué)生的需要、能力、對技能的興趣來實(shí)施多樣化的體育課堂。如何讓孩子們在體育課中愉快、歡快的鍛煉身體，是廣大小學(xué)體育教師一直在探討的問題。體育游戲教學(xué)的應(yīng)用無疑能夠很好的解決這一問題，對小學(xué)體育教學(xué)工作也起到一定促進(jìn)作用。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

（一）能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，提高體育課堂積極性

體育游戲具有很強(qiáng)的娛樂性，能有效吸引學(xué)生的關(guān)注，培養(yǎng)他們對體育課中的興趣，提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容練習(xí)的積極性。使體育課堂教學(xué)在愉快而輕松地氛圍中進(jìn)行，有助于圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

（二）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，改善人際關(guān)系

體育游戲?qū)⑴c者、場地都有一定的規(guī)則要求，這個(gè)規(guī)則可以由教師來規(guī)定，同學(xué)們在玩游戲中執(zhí)行遵守。使同學(xué)們在游戲中培養(yǎng)其遵守紀(jì)律的自覺性。體育游戲的集體性特征提倡同學(xué)們的協(xié)調(diào)配合，有利同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，可以改善人際關(guān)系，使同學(xué)們走向集體，形成和諧的群體關(guān)系。

（三）培養(yǎng)學(xué)生思維能力和競爭能力

體育游戲一般都會(huì)以爭奪勝利為最后的結(jié)果。在體育游戲中勝敗不僅是在體力方面的競爭，同時(shí)也是智力方面的競爭。在體育游戲中，不論規(guī)則如何，勝利的判斷是什么樣的。方法與技能是取得勝利的關(guān)鍵所在，要想獲得勝利就需要同學(xué)們之間有非常好的配合和相關(guān)戰(zhàn)術(shù)的安排，更需要同學(xué)們展開自己的思維來爭取成功。因此，優(yōu)秀的體育游戲能對孩子的身心成長起到良好的作用，對他們的思維能力和創(chuàng)造性的發(fā)展有很大益處。

二、體育游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用途徑

（一）體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用

體育游戲中有很多適合在準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)用，例如，可以幫助大家活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，提高學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容的興奮性。老師可以在體育準(zhǔn)備活動(dòng)中有時(shí)也可以采用一些奔跑類的游戲。如：蛇形跑、螺旋跑；跑動(dòng)中的“聽號抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)捕魚”；在藍(lán)球課準(zhǔn)備活動(dòng)，可采用“兩人爭球”、“傳球比快”等游戲使學(xué)生熟悉球性。這樣會(huì)使學(xué)生們對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容有些了解與興趣。

（二）體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的運(yùn)用

在體育課關(guān)于技術(shù)與技能教學(xué)中，一般的教法會(huì)枯燥無味，一遍遍的重復(fù)，容易讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭煩，若在課堂中正確的運(yùn)用體育游戲法，這樣可以改變這種較為單一枯燥的練習(xí)形式，從而大大的提高學(xué)生對技能學(xué)習(xí)興趣。

（三）體育游戲在素質(zhì)練習(xí)與整理活動(dòng)中的運(yùn)用

在體育課中身體素質(zhì)的練習(xí)，一般比較單調(diào)且幅度較大，會(huì)使學(xué)生有種厭煩、枯燥的感覺。在其中采用游戲的方法來增強(qiáng)練習(xí)，不但可以增加課堂的趣味性，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性。下課時(shí)的整理運(yùn)動(dòng)以游戲的方式來結(jié)束，能更好的消除疲勞，是學(xué)生們盡快的回復(fù)過來。讓心情從緊張的學(xué)鍛煉狀態(tài)到相對安靜的休息放松中，或者放一些輕松愉快的歌曲，力求做到在一個(gè)輕松、活潑的環(huán)境中使同學(xué)們的身體與心理得到放松。

三、運(yùn)用體育游戲應(yīng)注意的問題

在體育游戲進(jìn)行前應(yīng)給同學(xué)把游戲的內(nèi)容及目的清晰的介紹給同學(xué)們，并且在安排體育游戲內(nèi)容時(shí)要新穎、有趣，能夠激發(fā)學(xué)生們的對學(xué)習(xí)興趣，能夠讓他們在游戲中得到精神的愉快與滿足感。

在游戲中要對學(xué)生群體有相關(guān)了解，做到各有分工，讓那個(gè)游戲有條理的進(jìn)行下去。合理的組織各游戲。應(yīng)以同學(xué)們的全面發(fā)展為目的，課堂內(nèi)容要注意上下肢、運(yùn)動(dòng)大小及動(dòng)作難度的合理搭配。這樣的合理搭配可以更好的、全面的發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

體育游戲的應(yīng)用中，還應(yīng)該注意合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。在體育游戲的運(yùn)動(dòng)量中要根據(jù)學(xué)生的年齡大小，身體狀況來設(shè)定。在游戲的時(shí)間和強(qiáng)度要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)合理安排。以免損害學(xué)生的身體健康。

四、體育游戲的選擇與創(chuàng)編

體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中有其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不可替代的作用。體育教師要根據(jù)體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)要求，有目的有選擇地運(yùn)用或者創(chuàng)編體育游戲，輔助體育教學(xué)。

（一）游戲的選擇

游戲的內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。選擇的游戲與教材內(nèi)容要相互配合，要有計(jì)劃、有組織、有目的的進(jìn)行。選擇體育游戲中要選擇能讓學(xué)生把注意力集中，有激情的投入到游戲當(dāng)中。并在其游戲中加入適當(dāng)?shù)墓膭?lì)語。在課堂結(jié)束時(shí)要選擇一些能夠放松身心，提高學(xué)生興趣的游戲。游戲的選擇不僅僅是為了完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還應(yīng)但考慮到對學(xué)生對體育興趣的培養(yǎng)，讓其接受游戲中的規(guī)則，讓學(xué)生思想在潛移默化中接受教育。

（二）游戲的創(chuàng)編的原則

教育性原則：所創(chuàng)編的內(nèi)容要及能反映本堂課的的具體內(nèi)容，又要具有一定的教育意義。在游戲中的規(guī)則、游戲后的獎(jiǎng)罰要做到公平公正，但同時(shí)也應(yīng)考慮不同參加者的承受能力，合理可行。

趣味性原則：趣味性是體育游戲的又一本質(zhì)特征，可以從游戲的開展方式和分組兩方面考慮游戲的趣味性問題。如在平時(shí)常做的動(dòng)作在高難度、長時(shí)間的要求下去完成。在制定勝負(fù)的判定規(guī)則中，為了增加趣味性，可以同時(shí)運(yùn)用記時(shí)和記數(shù)法，可以把個(gè)人得分與群體得分相結(jié)合，在小學(xué)部的游戲中也可加入一些故事情節(jié)來增加吸引力。

安全性原則：安全是體育游戲中是最重要的，體育游戲就是為了促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。因此不論在創(chuàng)編體育游戲的任何階段都要注重貫徹安全性原則。游戲編排完后可以對游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行安全檢查?？匆幌伦约涸O(shè)計(jì)的動(dòng)作是否會(huì)引起傷害事故，在動(dòng)作幅度較大時(shí)是否會(huì)出現(xiàn)安全事故。在有危險(xiǎn)的環(huán)節(jié)要有保護(hù)措施。如果在狹窄的活動(dòng)場地中，我們還要考慮到周圍的障礙物，避免出現(xiàn)意外。

總之，在小學(xué)體育課堂中開展體育游戲的目的是為了提高小學(xué)生體育課堂的興趣，提高課堂效率，有效地完成課堂的教學(xué)任務(wù)。要求體育游戲內(nèi)容的選擇應(yīng)與教材緊密相連。比如一個(gè)體育游戲能對教學(xué)中的一動(dòng)作技術(shù)的掌握有積極作用和良好的學(xué)習(xí)效果，那這一游戲就可以作為這一課時(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。