購物有學(xué)問—包裝袋上學(xué)問多

楊艷平

教材簡析：

本課是教科版《品德與社會》四年級上冊第三單《做聰明的消費(fèi)者》第四課的第二個(gè)小主題。通過搜集一些商品的包裝，讓學(xué)生用已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察和對比，找出保證商品質(zhì)量安全的要素。引導(dǎo)學(xué)生了解購買商品過程中的一些基本常識，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。本課內(nèi)容的選擇，能促使學(xué)生走進(jìn)商業(yè)場所，走進(jìn)社會，了解購物這種常見的社會現(xiàn)象，通過調(diào)查、比較，學(xué)習(xí)選購商品的初步知識，并體驗(yàn)活生生的社會生活，對學(xué)生今后的生活發(fā)展都起到了極其重要的作用。

四年級是小學(xué)生知識、能力、情感觀形成的關(guān)鍵期，他們對待事情已經(jīng)有了自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力。學(xué)生根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從搜集、展示、對比、交流、歸納和總結(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中豐富知識含量，結(jié)合購物體驗(yàn)來豐富生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過視頻、圖片直觀了解選擇食品的有關(guān)常識，學(xué)會看食品包裝袋中有關(guān)信息，能根據(jù)包裝袋上的信息識別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣，學(xué)會保障食品安全的基礎(chǔ)方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的購物品質(zhì)及購物習(xí)慣，并能運(yùn)用于生活實(shí)際。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。形成學(xué)生法制觀念和維權(quán)意識，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生能獲得食品包裝袋上的信息，辨別合格商品和不合格商品。形成初步的維權(quán)意識。

難點(diǎn)：能根據(jù)需要，學(xué)會選擇比較合適的商品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：合作小組內(nèi)每人準(zhǔn)備一件商品或收集一個(gè)完整的包裝袋、包裝盒；了解商品包裝上的有關(guān)信息，填寫課前調(diào)查表。

教師：課件及部分商品實(shí)物（9種）、磁條商品信息卡、活動(dòng)信息表、溫馨提示卡。

活動(dòng)過程：

一、聯(lián)系生活，活動(dòng)導(dǎo)入

（一）上節(jié)課我們都當(dāng)了一回聰明的消費(fèi)者，那現(xiàn)場楊老師就來考考大家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？

PPT展示：

1.怎樣買到實(shí)惠商品呢？10秒說出一個(gè)購物小秘訣！

2.羅莎今天面包打八折，我要不要多買一些呢？（雖然我們家只有三個(gè)人）

3.我知道貨比三家，哪家便宜買哪家！

二、激趣學(xué)習(xí)識包裝

PPT：看來， 買東西不能光看價(jià)格是否實(shí)惠，還要看——（質(zhì)量），所以關(guān)鍵是識貨，辨別是不是合格的產(chǎn)品。

星期六楊老師家里會來幾個(gè)客人，所以我就在幾個(gè)商店買了一些東西，來招待大家，大家看看是什么？（一一出示商品）

我就想請?jiān)谧耐瑢W(xué)們幫我來鑒定鑒定這些食品是不是質(zhì)量合格的？看，這些商品買時(shí)我們也不可能打開，所以只能從哪里先來辨別呢？

----包裝袋上，別小看，包裝袋上學(xué)問多（板書）

（一）觀察包裝袋

在幫老師鑒定之前，我們要學(xué)會掌握方法。課前已經(jīng)搜集了不少各類包裝袋，分組觀察搜集的包裝袋，你發(fā)現(xiàn)了包裝袋（盒）上有哪些信息呢？

ppt出示活動(dòng)要求：

組內(nèi)六人，認(rèn)真觀察；一人記錄，合作補(bǔ)充。推舉匯報(bào)，安靜傾聽。

教師巡視指導(dǎo)。

（二）師引導(dǎo)：除了文字外，還有沒有其他的圖案？

PPT介紹QS認(rèn)證——生產(chǎn)許可證（條形碼—商品的身份證、簡單介紹QS標(biāo)識意義的變遷、時(shí)間）

PPT介紹其他的食品安全標(biāo)志（綠色食品、3C、國家免檢產(chǎn)品、有機(jī)食品……）

（三）小結(jié)：同學(xué)們都有一雙火眼金睛，從包裝袋上我們知道了（師指板書貼圖，讓學(xué)生大聲讀）……食品包裝上還有QS認(rèn)證。

（四）認(rèn)識“三無”產(chǎn)品

1.包裝袋上的信息可真多??！那哪些信息是最關(guān)鍵的呢？生猜一猜

我們請工商局消協(xié)的劉阿姨給我們揭曉答案：PPT播放視頻

剛才劉阿姨介紹購物時(shí)最重要的是要看清什么信息。（教師相機(jī)整理關(guān)鍵詞卡）

（商品名稱 生產(chǎn)廠家、產(chǎn)址 生產(chǎn)日期、有效期 QS認(rèn)證）

師小結(jié)：我想現(xiàn)在大家都明白了，鑒別商品真?zhèn)螐陌b袋上看最關(guān)鍵的是看有沒有這些信息，如果沒有這些信息的食品，就是不合格的食品——那也就是我們所說的“三無產(chǎn)品）

板書：三無

2.辨別商品找信息：那現(xiàn)在就請同學(xué)們拿起你們桌上的包裝袋，幫老師鑒定一下這些食品，是不是合格的食品，有沒有信心？

小組合作：鑒定不合格食品。

學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)一些不合格商品。

3.平時(shí)生活中，你有接觸過三無產(chǎn)品嗎？（菜市場、新聞報(bào)道、路邊攤）

質(zhì)疑：現(xiàn)在越來越多的無良商家投機(jī)取巧，我們拿到手中的部分商品明明不是合格產(chǎn)品， 包裝袋上卻都合格，又給我們出了一道難題，你有什么好方法嗎？

（PPT：工商所檢驗(yàn)、掃條形碼，網(wǎng)上或電話或地址是否屬實(shí)，新聞曝光率問題多的……）

4.總結(jié)：我們要當(dāng)一名聰明的消費(fèi)者，一定要看清包裝袋上的說明信息，還要掌握更多更巧妙的方法，發(fā)現(xiàn)不合格的商品就不要買它。

三、學(xué)以致用會維權(quán)。

（一）不合格產(chǎn)品的危害

但是我們很多時(shí)候買東西只看到包裝好、實(shí)惠，可是你知道嗎？不合格產(chǎn)品給我們的帶來了的危害有多大，讓我們來看下面幾組照片：

PPT展示辣條的制作過程和工藝：

a、不要再吃辣條了，了解辣條的制作過程：

我們買的不合格產(chǎn)品大多是出自這些地下黑作坊的，黑作坊很不衛(wèi)生，所以他們生產(chǎn)的產(chǎn)品上不敢標(biāo)明生產(chǎn)廠家和聯(lián)系方法。

b.“大頭嬰”PPT展示大頭嬰形成的原因和后果

（二）維權(quán)

師：以后這些東西你們還買嗎？還要提醒你的家人和同學(xué)，對于三無產(chǎn)品——我們堅(jiān)決拒絕（板書：拒絕），可萬一不小心還是買到了三無產(chǎn)品或不合格產(chǎn)品，那該怎么辦？

（三）情景表演——（消費(fèi)者和顧客）

猜一猜憑什么退換商品？（了解購物憑據(jù)）

（四）如果商家不肯退貨，我們該怎么辦？（ppt出示：國家法律規(guī)定：“發(fā)現(xiàn)買的東西有問題，我們可以要求修理、更換，仍無法使用的可以要求退貨；對不合格商品，我們可以直接要求退貨。）

老師也給大家找了一些信息。（課件出示：315介紹）——板書：學(xué)會維權(quán)

小結(jié)：你們看，包裝袋上真的是學(xué)問多，我們要拒絕三無，學(xué)會維權(quán)，最后老師也送你們一個(gè)小秘訣。（PPT出示：《食品安全拍手歌》，）

希望人人牢記這些知識，真正做一個(gè)“聰明的消費(fèi)者”。（板書）

四、活動(dòng)拓展——自選1+6（自選一題，小組六人合作完成、互相交流）

PPT出示：

（一）應(yīng)用今天所學(xué)的知識，回家調(diào)查自己家里的食品是不是合格產(chǎn)品，把調(diào)查的結(jié)果告訴你的家人。

（二）學(xué)以致用寫購物溫馨提示卡：

我們學(xué)校還是有很多同學(xué)抵不住誘惑——我們校門口常常在校門口看到這樣的情形（ppt）你能運(yùn)用今天我們學(xué)到的知識，寫一份購物的溫馨提示卡給我們身邊的人嗎？