新疆在培養(yǎng)服務于“一帶一路”語言人才方面的需求及面臨的問題

摘要：“一帶一路”構想是我國觀察全球形勢，兼顧國內外發(fā)展形勢所做出的構想。該構想涉及到經(jīng)濟，文化，政策多方面。為實現(xiàn)不同國家之間的交往、合作，語言互通是最基本的前提，而新疆在語言互通尤其是在培養(yǎng)中亞語言人才方面有得天獨厚的優(yōu)勢，對語言人才的需求也日益增多，但也面臨著不少的挑戰(zhàn)。文章就“一帶一路”構想中新疆在培養(yǎng)語言人才方面的需求及遇到的問題進行分析。

關鍵詞：“一帶一路 ”；語言人才；人才需求；培養(yǎng)

“一帶一路”構想不僅需要經(jīng)濟、政治、外交和軍事實力，還需要政策、文化、人才等多方面的軟實力，同時政策、文化、人才等多方面的軟實力里首要的是人才?！敖z綢之路經(jīng)濟帶”核心區(qū)新疆在培養(yǎng)語言人才并實現(xiàn)語言互通這一方面的任務很艱巨?！耙粠б宦贰睒嬒雽嵤┖螅蔀椤敖z綢之路經(jīng)濟帶”核心區(qū)的新疆在國際上的地位也大幅度提升，再加上國家對新疆的重視，使新疆在短短幾年內發(fā)生巨大變化，為培養(yǎng)語言人才創(chuàng)造了良好的條件。這使新疆有了對語言人才的需求，也在這一過程中面臨了一些問題。

一、語言人才需求

與新疆交界的 “一帶一路”沿線國家使用的語言就有十幾種，如果再加上在這些區(qū)域使用的各種小語種和部落語言，那就有近百種。先實現(xiàn)語言互通才能促進“五通”的實現(xiàn)。在實現(xiàn)與中亞國家的語言互通上新疆少數(shù)民族人才自身有著語言互通、民族傳統(tǒng)與文化相似等優(yōu)勢。

據(jù)調查表明，以下幾種語言人才應是培養(yǎng)重點。

（一）俄語人才

新疆有多個對中亞國家開放的陸路口岸，其中對應哈薩克斯坦的有7個，對應吉爾吉斯斯坦的有2個。隨著“一帶一路”構想的實施，我國與周邊中亞國家的來往逐漸頻繁，尤其是與這些有對應口岸的國家。隨著來往的頻繁，工作量也開始加大，人才上尤其是語言人才就出現(xiàn)了缺乏。雖然周邊幾個中亞國家都有自己的語言，但在貿易來往中主要使用俄語。中哈吉三國的哈薩克語，吉爾吉斯語相通，生活習慣相似，口岸上的很多企業(yè)、公司都希望招聘到中國的哈薩克族，柯爾克孜族具有專業(yè)型的俄語翻譯人才。除此之外，還需要中國的其他少數(shù)民族的專業(yè)型俄語翻譯人才，如烏孜別克族、塔吉克族等。

（二）專業(yè)加外語人才

隨著“一帶一路”構想的實施，我國將會大量增加在本國從事國際業(yè)務或跨國工作的工程、技術、經(jīng)貿、交通、運輸、法律政治、文學、藝術、歷史地理研究者等人員，對于他們來說，他們不僅需要過硬的專業(yè)知識和業(yè)務能力，而且還需要熟練的掌握目標國家和地區(qū)中使用的語言。

隨著新疆的對外貿易快速發(fā)展，新疆各地的不同行業(yè)與外企的合作也開始增多，因此，新疆急需語言人才，急需高素質的語言人才，對于企業(yè)的要求是要有一定外語水平，又懂專業(yè)知識的復合型語言人才。發(fā)揮 “絲綢之路經(jīng)濟帶”核心區(qū)作用來培養(yǎng)高層次、寬領域的復合型的語言人才已成為一個刻不容緩的任務。

（三）語言人才

要有專門的語言人才。專門語言人才要掌握當?shù)氐恼Z言，還要對當?shù)氐恼Z言文化政策、風土人情和地理環(huán)境了如指掌。專門語言人才還應擁有國際視野和跨文化交際能力，才能滿足各種復雜的語言方面的需求，例如翻譯、語言教師、語言技術研究人員（處理語言信息的人員、開發(fā)語言軟件的人員）、語言研究者等。

二、人才培養(yǎng)中存在的問題

（一）培養(yǎng)目標及專業(yè)設置較為單一

新疆各地高校都有語言專業(yè)，比如英語，俄語，阿拉伯語等，但是大部分都是相似或相同的語言專業(yè)，而且培養(yǎng)的語言人才種類少。又比如孔子學院的章程和主要職能是培養(yǎng)的漢語人才，主要以了解中國現(xiàn)實國情、了解中國文化、學習漢語為目標，而“一帶一路”所需要的人才不僅要具備以上能力，而且還要多種語言類型的語言人才。從“一帶一路”的推進來看，目前來華留學生所能進入的專業(yè)不足以滿足“一帶一路”的發(fā)展需求，缺乏人才這一問題，不但會使“一帶一路”構想的實施速度變慢，甚至還可能阻礙“一帶一路”前進的步伐。

（二）缺乏按需求培養(yǎng)模式

“一帶一路”需要多功能語言人才，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式和專業(yè)格局很難完成這一任務，所以要加強合作，充分利用核心區(qū)的語言資源，在管理和培養(yǎng)上創(chuàng)新。國內外企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，應該提高語言人才語言文化能力以及對各種社會環(huán)境的適應能力；學校之間應該互相合作，互相利用資源，對語言學習者進行優(yōu)良的教育；為提高語言人才的針對性和實踐能力，學校與企業(yè)互相合作；利用跨學科培養(yǎng)模式，提高語言人才的綜合素質與能力。

結語

“一帶一路”是我國尋求發(fā)展新的經(jīng)濟、外交構想，它的構想和發(fā)展必定會有語言人才的需求?！敖z綢之路經(jīng)濟帶”核心區(qū)新疆，應該充分利用自身優(yōu)勢，結合社會的發(fā)展和需求，為“一帶一路”構想語言人才的培養(yǎng)作出貢獻，從而加快一帶一路構想的實施。

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作者簡介：吐達洪·尼牙孜，男，維吾爾族，新疆大學中國語言學院2017級碩士研究生，主要研究方向為少數(shù)民族語言文學，漢維-維漢翻譯，學習單位：新疆大學中國語言學院