論青少年違法犯罪的原因及對策

許滸

摘要：針對未成年人犯罪問題，我國頒布實施了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。然而，面對新的社會現(xiàn)實，研究青少年犯罪的成因和預防措施仍然具有重大的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。本文首先介紹了我國青少年犯罪和犯罪的嚴重情況，分析了青少年犯罪和犯罪的原因，著重從法律的角度分析了預防青少年犯罪和防治措施，并分析了青少年犯罪的原因。

關鍵詞：青少年，違法犯罪，防治措施

一、青少年違法犯罪的現(xiàn)狀

青少年是社會主義現(xiàn)代化的后備力量，是國家未來的支柱，肩負著國家建設和發(fā)展的重要任務。青少年的健康成長對青少年自身、家庭、社會乃至國家都具有重要意義。但是，必須清醒地看到，近年來，我國青少年犯罪和犯罪率呈上升趨勢，犯罪年齡呈現(xiàn)出年輕化的趨勢。預防未成年人犯罪形勢已經(jīng)相當緊迫了，要求我們從法律的角度，結合新的形勢，研究未成年人犯罪的成因，以及如何預防未成年人犯罪和犯罪。

二、青少年違法犯罪產(chǎn)生的原因

（一）主觀因素

1.心智不成熟

隨著國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活條件不斷改善。受資本主義社會的影響，拜金主義和唯物主義對我們的社會產(chǎn)生了一定的影響，不僅成年人，而且年輕人都樹立了不正確的觀念。青少年沒有固定的收入，他們的主要收入來源是家庭和父母，但是當家庭不能滿足青少年的物質欲望時，就會刺激青少年產(chǎn)生誤解。當這種矛盾達到一定程度時，受到同齡人或罪犯的鼓勵，再加上自身的心理不成熟、心理不穩(wěn)定，這就導致青少年有可能通過盜竊、搶劫、偷竊、欺騙等犯罪手段獲取財產(chǎn)來滿足自己的欲望。

2.認知能力差

青少年的認知能力有限，理解和理解客觀事物，運用知識和經(jīng)驗解決問題的能力還很不成熟，但思維更活躍，尤其是那些做事沖動、做事不多的青少年。所以他們很容易被情緒激動所驅使。顯得固執(zhí)或咄咄逼人。而在一些共同犯罪中，相當一部分年輕人并不完全了解自己所做的事，而是盲目地跟隨其他犯罪分子，沒有明確的犯罪動機，對自身犯罪后的犯罪行為沒有正確的認識，對犯罪嫌疑人沒有深刻的理解。

3.缺乏社會教育

青少年現(xiàn)階段兒童接受教育的機會有限，主要接受家庭教育和學校教育，接觸社會時間不長，人際交往能力差，獨立性不強。據(jù)有關資料顯示，大多數(shù)青少年犯罪者具有較強的自我意識，一般難以與他人相處，或具有自私、任性、易怒、嫉妒、自卑等人格缺陷。一旦他們與他人發(fā)生不良的溝通或沖突，他們就容易孤獨和報復。

（二）客觀因素

1.家庭因素

家庭教育是對青少年產(chǎn)生重要影響的教育之一。家庭環(huán)境和家庭行為對青少年有很大的示范作用。青少年具有強烈的好奇心，較強的可塑性，善于模仿，受父母周圍行為的影響，忍不住在不知不覺中模仿父母的行為，如果父母的行為不規(guī)范、粗魯，不遵守法律法規(guī)，那么，就會影響父母的成長。此外，如果家庭成員關系緊張，經(jīng)常發(fā)生虐待、毆打等家庭暴力事件，容易讓兒童心理畸形、自卑、怨恨、或自棄。大多數(shù)父母，因為他們的孩子比較年輕，希望他們的孩子不會受到法律的懲罰，并試圖幫助他們逃避法律的制裁，這無形中強化了青少年犯罪的主動性。

2.學校因素

過分強調應試教育，片面追求入學率，忽視兒童的心理、情感、認知和法律教育，使青少年在學校心理咨詢中得不到健康成長，使青少年的個性和人格得到發(fā)展。容易扭曲，缺乏法律意識，歧視性差，一旦進入社會，他們往往難以適應社會的發(fā)展，在其它因素的共同作用下，非常容易出現(xiàn)異常行為。教師在學校教育中起著主導作用，對青少年的成長起著重要的作用。青少年處于情感交流、人際交往能力和人格形成的特殊階段。當他們面對各種問題時，如果老師不能給予正確的指導和說服，他們會采取體罰和輕刑代替。懲罰性行為會加劇學生的不穩(wěn)定情緒和心理，從長遠來看，走上犯罪的道路是可能的。

3.社會因素

受社會拜金主義、享樂主義和個人主義的影響，青少年的價值觀和人生觀存在偏差，再加上賭博、毒品等違法犯罪活動對社會的不利影響，容易導致青少年的思想混亂，同時書籍，報紙、音像制品、文化不容忽視。娛樂，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，充斥著大量的封建迷信、謀殺、暴力、色情等有害于青少年健康的行為，甚至誤導青少年的行為，如果不加以規(guī)范，會對青少年產(chǎn)生很大的負面影響。

三、我國預防青少年違法犯罪的法制對策

早在20世紀70年代，中國就開始對青少年犯罪的預防與控制進行研究，并相繼頒布了一系列預防青少年犯罪的法律法規(guī)，包括《中華人民共和國未成年人保護法》、《未成年人保護法》等。《中華人民共和國預防未成年人犯罪等法規(guī)》的頒布，為相關部門和社會各界為預防和遏制未成年人犯罪奠定了堅實的基礎，并確保了相關措施的落實。雖然可以依法執(zhí)行，但相關措施仍需在以下幾個方面進一步完善：

（一）樹立科學的法律觀念。

我國立法和司法機關應當遵循科學的指導思想，正確認識未成年人犯罪，充分認識未成年人犯罪的一般特征，加強和深化對未成年人犯罪的深入研究，不斷探索和完善?；谖闯赡耆说奶厥庑?，應著重保護其權益，盡量減少對未成年人犯罪的司法干預，給予他們公平、公正、有效的待遇。在處理未成年人犯罪案件時，應當優(yōu)先保護未成年人的合法權益，兼顧社會利益，充分發(fā)揮法律在教育和懲治中的作用。針對未成年人犯罪的實際情況和特殊情況，還應努力提供更豐富、更全面、更廣泛的矯正方法，對癥下藥，針對不同犯罪程度的未成年人開展矯正工作，從而達到更明顯的效果。

（二）穩(wěn)健加快立法步伐

新時期有著新的征途和新的要求，隨著時代的發(fā)展，我國青少年的身心特征和認知在不斷變化，現(xiàn)有的一些法律已經(jīng)無法適用于某些案件。鑒于我國有關青少年犯罪防治的法律法規(guī)的不完善，應借鑒國外有效的立法實踐和相關經(jīng)驗，結合我國的實際情況，綜合各種意見，并采取各種措施改進，提高現(xiàn)行法律的針對性和可行性。充分論述其可操作性和可執(zhí)行性，使相關法律能夠真正實現(xiàn)，并實現(xiàn)更多。從我國未成年人犯罪的實際情況出發(fā)，首先要立足于基本法律框架，充分研究未成年人犯罪的身心特征和案件特征，然后建立有針對性的法律法規(guī)。在現(xiàn)有訴訟法律制度的基礎上，逐步頒布了未成年人犯罪的處罰規(guī)定，形成了較為完整的未成年人保護法，對未成年人犯罪現(xiàn)象的處理更加系統(tǒng)、科學、合理、規(guī)范。

（三）提高執(zhí)法人員綜合素質

執(zhí)法人員是執(zhí)法的主要執(zhí)行者，其具體行為和理解對法律的理解和執(zhí)行將產(chǎn)生較大的影響，因此在青少年犯罪案件中，應特別強調執(zhí)法人員的綜合素質，執(zhí)法人員也是執(zhí)法人員。首先，執(zhí)法者的思想道德素質。青少年法律設置的主要目的是保護青少年的合法權益。其次，要正確認識青少年犯罪，全面預防和處理青少年犯罪，加強和維護現(xiàn)有的青少年犯罪預防體系，從源頭上遏制日益猖獗的青少年犯罪。青少年犯罪的復雜性和特殊性需要更多的執(zhí)法人員。在平時工作中，執(zhí)法部門應安排心理學家、社會學家和其他專業(yè)人員教授青少年犯罪的心理和認知特征，并要求執(zhí)法人員掌握青少年的心理和社會學方面。在執(zhí)法工作中發(fā)揮綜合的專業(yè)知識，防止青少年犯罪的發(fā)生。

（四）建立和完善法律援助制度。

法律援助是指國家司法制度，為不能承擔訴訟和辯護費用的個人提供免費的訴訟和辯護服務。它是一種完善的現(xiàn)代司法制度，是進一步保障司法公正和司法公正的有效措施。根據(jù)中國青少年犯罪的表現(xiàn)和現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)中國青少年案件對法律援助的需求很強。只有建立健全的法律援助制度，才能提供有效的訴訟和辯護支持，保障未成年人犯罪案件的公正性，切實保障未成年人犯罪案件的發(fā)生。合法利益。要實現(xiàn)這一目標，不僅需要政府部門，而且需要社會力量，以進一步促進青少年法律援助制度的完善。有關社會責任主體可以給予一定的財政支持，幫助設立法律援助基金，法律界有關人員可以組織成立法律援助協(xié)會。我們必須幫助需要法律援助的年輕人進行免費的訴訟和辯護。通過社會各方面的努力，我們應該為青少年在某些類型的青少年犯罪和犯罪案件中提供法律援助，確保青少年的合法權益能夠得到保障，從而使案件的判決更加公平公正。

（五）加強學校法制教育

各級學校，特別是中小學，可以把法律課程作為必修課，配備法律教育教師，開設法律教育課程，引導廣大青年了解自己的權利。法律責任與法律禁止有明確的區(qū)分，他們不僅可以了解本法，了解法律，遵守法律和紀律，還可以告誡他人，預防青少年犯罪。一方面，法律教師要搞好課堂教育，主要是通過講解書本知識、分析相關案例，在理論上加強青少年的法律法規(guī)知識；另一方面要充分利用課余時間，從社會實踐和課外法律教育活動中，改變傳統(tǒng)的教育模式，以充分利用教與學。通過相關活動和社會實踐，青少年可以學習自我保護的基本方法和手段，以及求助的基本方法，從而為青少年的健康成長創(chuàng)造一個健康安全的環(huán)境。

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