淺談民辦高校檔案育人的途徑

潘曉娟

摘要：近年來，在信息科技的推動下，我國高校檔案管理已經(jīng)取得了新的進展。一方面館藏資源日漸豐富，檔案內(nèi)容完整準(zhǔn)確；另一方面檔案載體得到不斷更新并形成了特殊文化傳播載體，這些載體具有科技含量，能夠通過網(wǎng)絡(luò)得到廣泛迅速傳播，已經(jīng)成為對廣大師生員工素質(zhì)教育的重要資源，發(fā)揮著特殊的育人功能。

關(guān)鍵詞：民辦高校；檔案管理；育人途徑

一、民辦高校檔案育人的內(nèi)容

1.創(chuàng)新意識的培育。

檔案人物及文化資源對大學(xué)生創(chuàng)新意識的培育。檔案中豐富詳實的史料，記載著昨天的輝煌，反映出民辦高校獨特的辦學(xué)文化底蘊、顯現(xiàn)出其積累的教學(xué)科研成果，是學(xué)校珍貴的無形資產(chǎn)，可激勵和鼓舞學(xué)生開拓進取和創(chuàng)新。

2.誠信意識的培育。

檔案人物及實物資源對大學(xué)生誠信意識的培育。有些檔案人物的事跡真誠感人，檔案實物珍貴可信，是對大學(xué)生進行誠信教育不可替代的優(yōu)秀教材。

3.科學(xué)精神的培育。

民辦高校在自身長期的發(fā)展進程中，教學(xué)、科研、社會服務(wù)和行政管理方面都取得了一些重要成就，也積累了數(shù)量眾多的學(xué)術(shù)檔案，其中蘊含著相當(dāng)豐富的科技教育資源，科技教育資源檔案中的內(nèi)容既有其動態(tài)的過程，也有其最后的成果，向廣大學(xué)生展示民辦高?？萍汲晒⒆鳛槌晒Φ姆独退夭奶峁┙o學(xué)生，能對學(xué)生起到重要的啟示和引領(lǐng)作用，學(xué)生在洞察科學(xué)結(jié)論產(chǎn)生的過程和軌跡中，其科學(xué)態(tài)度得到糾正，科研能力得到啟發(fā)，科學(xué)精神得到培養(yǎng)。

4.愛校意識的培育。

民辦高校檔案館中的校史館見證了學(xué)校的創(chuàng)辦、改革以及發(fā)展的全過程，對培養(yǎng)大學(xué)生的歸屬感發(fā)揮著重要作用。在進行學(xué)生教育的過程中，可以組織學(xué)生參觀校史館，這樣不僅加深學(xué)生對學(xué)校的了解，還使學(xué)生深刻感受到自己與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)、榮辱與共，愛校榮校之情油然而生。

二、民辦高校檔案育人的途徑

民辦高校應(yīng)創(chuàng)設(shè)檔案資源育人的場所與課堂，使之成為固定的育人場所，使大學(xué)新生入學(xué)即受到濃厚的學(xué)習(xí)和鉆研氛圍熏染，刻苦學(xué)習(xí)，求實創(chuàng)新。民辦高校檔案館可以充分利用這一寶貴育人資源，積極建立曾經(jīng)在本校學(xué)習(xí)和生活過的名人檔案，收集名人的典型事例，準(zhǔn)備詳實的事跡材料，釆用靈活多樣的形式，運用本校真實的名人檔案和杰出校友檔案，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣和品德發(fā)展的樣板，從而構(gòu)建檔案育人資源環(huán)境。

1.開辦榮譽陳列。

民辦高校檔案館要更大程度地發(fā)揮檔案的育人功能，最積極有效的方式是建立校史陳列室和開辦校史榮譽展覽。一方面通過陳列和展覽學(xué)校獲得的證書、錦旗、獎匾、獎杯、獎牌等活動，讓學(xué)生可以在較短的時間內(nèi)熟悉校情；另一方面陳列室中還應(yīng)有學(xué)校知名專家學(xué)者在科學(xué)研究活動中的歷史記錄與榮譽展覽，參觀陳列室的師生可在較短時間內(nèi)熟悉學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)特色與優(yōu)勢。

2.組織校友展覽。

很多民辦高校的校友中都涌現(xiàn)出一批有社會影響的實業(yè)家，他們能夠成為在校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。因此，民辦高校應(yīng)有意識地保管和收集好這些優(yōu)秀學(xué)生的檔案材料，并以這些校友檔案為依托，建立杰出校友專題檔案，并在適當(dāng)?shù)臅r候用圖片和實物組織杰出校友展覽，展現(xiàn)這些杰出校友艱苦奮斗的求學(xué)歷程及他們開拓進取、富于創(chuàng)新的改革精神，甚至可以邀請他們回來作報告，以學(xué)長的身份與大學(xué)生近距離接觸，言傳身教，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，選擇適合自己的正確方向和專業(yè)，走向成人、成才和成功之路。

3.開展檔案編研。

民辦高校檔案信息內(nèi)容豐富，種類繁多，利用起來并不順利。民辦高校檔案館必須將檔案信息進行編研開發(fā)和分類整理，民辦高校也應(yīng)釆取各種措施鼓勵民辦高校檔案人員開展檔案學(xué)有關(guān)的課題研究，如進行校史校貌專題研究、檔案育人專題研究、名人名師檔案建設(shè)專題研究、教學(xué)科研檔案建設(shè)專題研究、黨政管理檔案建設(shè)專題研究、學(xué)生誠信檔案建設(shè)專題研究、校友檔案建設(shè)專題研究等各類課題，并使檔案人員參與到育人實踐中。為了使民辦高校檔案的育人作用得到有效發(fā)揮，民辦高校還可以以出版檔案叢書、錄音錄像，光盤，幻燈片等多種形式編研成果。將編研成果做成廣大學(xué)生喜聞樂見的好教材與好影片，在學(xué)校學(xué)工部門的組織下，將編研好的檔案教育素材適時適地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能夠在各類檔案專題教育中受到教育，同時也有利于學(xué)生在接觸檔案的過程中增強對校情的了解和對學(xué)校的自豪感以及為學(xué)校發(fā)展作貢獻的責(zé)任感和使命感。

4.制作聲像資料。

為更好地將各種檔案材料應(yīng)用到教學(xué)中，民辦高校可通過制作電視劇、錄像片、幻燈片等聲像材料形式，把真實的檔案素材配以生動的語言和優(yōu)美的音樂，立體開辦榮譽陳列民辦高校檔案館要更大程度地發(fā)揮檔案的育人功能，建立校史陳列室和開辦校史榮譽展覽。一方面通過陳列和展覽學(xué)校獲得的證書、錦旗、獎匾、獎杯、獎牌等活動，讓學(xué)生可以在較短的時間內(nèi)熟悉校情；另一方面陳列室中還應(yīng)有學(xué)校知名專家學(xué)者在科學(xué)研究活動中的歷史記錄與榮譽展覽，參觀陳列室的師生可在較短時間內(nèi)熟悉學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)特色與優(yōu)勢；同時，陳列室中還可陳列重大活動中學(xué)校邀請著名人士的題字題詞以及師生獲獎情況等，使學(xué)生入校時能在幵辦的榮譽陳列和校史環(huán)境中受到學(xué)術(shù)名人的熏染，感受學(xué)校濃厚的傳達檔案中所蘊含的科學(xué)文化和科學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生對精神文化和科學(xué)知識的熱愛，傳遞正能量，使廣大學(xué)生在觀看這些聲像材料時身臨其境，產(chǎn)生震撼感和緊迫感，只爭朝夕，不可虛度，并從我做起、從現(xiàn)在做起，努力刻苦學(xué)習(xí)，爭取成為祖國的棟梁之材。

5.采用網(wǎng)絡(luò)傳播。

隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)的發(fā)展，檔案信息與檔案文化得到快速傳播成為可能，網(wǎng)絡(luò)傳輸已經(jīng)成為發(fā)揮民辦高校檔案教育功能的重要手段，為使檔案信息擴大受眾面，民辦高校應(yīng)建設(shè)數(shù)字化檔案館，力求檔案信息利用的最大化，并著力通過校園網(wǎng)增強檔案信息的傳輸速度和傳播范圍。民辦高?？蓪⒏鞣N教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等有價值的檔案信息資源和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)公開，供廣大師生和社會有需求人士查詢利用，實現(xiàn)檔案信息資源共享，全面提高檔案利用效率。

參考文獻：

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