從新聞傳播角度論大學(xué)生心理健康的影響因素及對(duì)策

摘 要：當(dāng)今世界一體化進(jìn)程加快，教育水平的不斷提高。國(guó)家對(duì)于國(guó)民心理健康素質(zhì)已經(jīng)越來越重視，其中大學(xué)生的心理健康水平的高低更是關(guān)乎我國(guó)未來的發(fā)展。因此本文基于現(xiàn)下新聞傳播對(duì)大學(xué)生心理健康會(huì)造成何種影響進(jìn)行論述，并提出自己的看法和解決對(duì)策。望能給予相關(guān)部門一點(diǎn)幫助。

關(guān)鍵詞：新聞傳播 心理健康 解決方式及方法

引言

近年來，世界科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平也顯著提高。國(guó)與國(guó)之間關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定，但是文化侵略崇洋媚外，大學(xué)生因?yàn)槔嫱蹬奈覈?guó)軍事基地等事件，都是因?yàn)槲覈?guó)大學(xué)生心理素質(zhì)處于培養(yǎng)階段，易遭到外部環(huán)境的影響。所以國(guó)家應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)文化的管制措施和力度，防止直接間接影響到大學(xué)生的心理健康，從而給國(guó)家造成無法彌補(bǔ)的損失。

一、新聞傳播對(duì)我國(guó)大學(xué)生的心理健康有哪些積極影響

1.增加文化思想傳播的方式

在科技高速發(fā)展的多元信息時(shí)代，新聞傳播順承時(shí)代的發(fā)現(xiàn)，在新時(shí)代的信息傳播中占有一席之地。而文化信息在時(shí)代的發(fā)展下不斷的進(jìn)行補(bǔ)充和革新，以往信息傳遞和學(xué)習(xí)的方式早已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在社會(huì)的需求。特別是對(duì)大學(xué)生來說，處于人生中學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的最佳時(shí)期，社會(huì)環(huán)境的影響是多方面的[1]。新聞傳播在一定程度上能夠彌補(bǔ)以往的不足，文化思想中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，對(duì)于現(xiàn)代的大學(xué)生來說太過于高深，甚至可以說乏味，而新聞傳播則結(jié)合了具體的，各方面的時(shí)事，具有時(shí)效性，能夠及時(shí)通過新聞，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，進(jìn)行積極的，正確的價(jià)值觀的傳播。

2.拓寬大學(xué)生的視野，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀

當(dāng)前新聞傳播有多種類型，娛樂，時(shí)事，政治，軍事等等方面，符合各種年齡段的需求。大學(xué)生平時(shí)的文化知識(shí)獲取，主要通過學(xué)校的課堂教育，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展對(duì)人才的要求已經(jīng)發(fā)生變化，不僅僅對(duì)專業(yè)素質(zhì)有著一定的門檻，綜合文化知識(shí)水平也成為了其中的一個(gè)加分選項(xiàng)。新聞傳播因?yàn)閭鞑ブR(shí)和信息的多樣性，在多媒體時(shí)代給大學(xué)生提供了最便利的學(xué)習(xí)方式，拓寬大學(xué)生的視野，讓大學(xué)生了解到這大千世界的各種奇聞異事，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生人生觀，價(jià)值觀的樹立。

二、新聞傳播對(duì)我國(guó)大學(xué)生的心理健康有哪些消極影響

第一，碎片化閱讀不利于整體心理思維的發(fā)展。新聞特有的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)練，篇幅較短，呈現(xiàn)給閱讀者該事件的重點(diǎn)部分。新聞傳播必須依靠一定的媒介，例如具體的報(bào)紙，時(shí)事雜志，虛擬的互聯(lián)網(wǎng)，社交軟件，這一特點(diǎn)決定著新聞傳播具有的“碎片化”是不可避免的?，F(xiàn)在在大學(xué)生中十分流行的軟件“微博”，推送的各種簡(jiǎn)短的，吸引眼球的新聞具有非常高的點(diǎn)擊量。剪短干練的語句，對(duì)大學(xué)生的語言組織，語言表達(dá)能力的發(fā)展有消極的影響，對(duì)處于心理思維正在快速發(fā)展的大學(xué)生來說，全面的，傳統(tǒng)書面閱讀對(duì)整體思維的發(fā)展更為有益。

第二，新聞傳播的媒體價(jià)值一定程度掩蓋了核心價(jià)值?，F(xiàn)在的大學(xué)生處于較好的社會(huì)保護(hù)層面，缺乏正確的自我意識(shí)[2]。對(duì)于接觸到的信息很難做到正確的提取和是非價(jià)值觀的判斷。而新聞傳播對(duì)于新聞傳播者來說，盈利是其中很重要的一點(diǎn)，盈利的條件就是該新聞獲得高流量的點(diǎn)擊，并擴(kuò)大到一定的范圍。新聞媒體人就某一事件進(jìn)行傳播時(shí)，為了獲得較高的點(diǎn)擊率，往往忽略事件的真實(shí)性，夸大其中的亮點(diǎn)成分吸引人們的眼球，從而對(duì)學(xué)生心理健康的發(fā)展產(chǎn)生不好的作用[3]。新聞傳播固有的媒體價(jià)值，會(huì)讓缺乏判斷力的大學(xué)生忽略其中的真正價(jià)值。例如，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)這一新聞事件，新聞傳播過程中，新聞媒體人大都注重報(bào)道莫言的生平，發(fā)展，卻很少注重對(duì)其文學(xué)作品的真正分析。

三、如何解決新聞傳播對(duì)我國(guó)大學(xué)生心理健康所造成的消極影響

1.加強(qiáng)新聞信息的整體化

對(duì)于當(dāng)下許多新聞都是十分零散的狀況，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)新聞信息的管理，例如能夠?qū)?yīng)的加強(qiáng)新聞篩選的能力，以及提高新聞社的一些編輯能力等等。提高審核的力度，防止一些垃圾新聞，碎片新聞充斥著網(wǎng)絡(luò)，令大學(xué)生無法進(jìn)行有效的篩選。只有真正意義上做到新聞信息的整體化，大學(xué)生在接受新聞傳播內(nèi)容的時(shí)候才能夠有主次，有目的的進(jìn)行，這樣才可以加強(qiáng)大學(xué)生心理健康的素質(zhì)。才能夠消除碎片化信息對(duì)當(dāng)代人的消極影響。

2.新聞傳播應(yīng)當(dāng)重視核心價(jià)值

新聞主要是服務(wù)于大眾，對(duì)于當(dāng)下的一些時(shí)事進(jìn)行論述，然后發(fā)表在報(bào)紙，電視等媒體上的。因此絕大多數(shù)情況下都是經(jīng)濟(jì)價(jià)值占很大的比例，希望有關(guān)部門能夠加強(qiáng)對(duì)新聞社等的管制，提高新聞發(fā)布本身的核心價(jià)值，而不僅僅講求經(jīng)濟(jì)效益。媒體價(jià)值逐漸在當(dāng)下社會(huì)潮流中成為主流現(xiàn)象，這種情況是非?？膳碌?，因?yàn)樾侣剝H僅只是為了追求大眾喜好，而忽略國(guó)家大事等等，那么就會(huì)引起國(guó)民對(duì)國(guó)家認(rèn)知越來越少的情況，所以同時(shí)也希望國(guó)家能夠加大對(duì)新聞社等等的扶持力度，減少以媒體價(jià)值為主流，多重視新聞本身的核心價(jià)值。

結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來發(fā)展的中間力量，而十八九歲的青年也是思想發(fā)展最活躍的一個(gè)年齡段，只有對(duì)他們進(jìn)行良好的思想指導(dǎo)，采取正確的教育方式。才能夠使得他們?nèi)松兊糜幸饬x有價(jià)值。新聞傳播并非只有弊沒有利，只要控制好傳播的內(nèi)容，使得充滿陽光，充滿正能量，那么我國(guó)大學(xué)生的心理健康問題就會(huì)得到很好的改善，整體得到提高。以上是我對(duì)新聞傳播影響我國(guó)大學(xué)生心理健康的研究，以及對(duì)消極影響所提出的解決辦法。希望能夠?yàn)楦纳苽鞑バ畔?，加?qiáng)校園管理，建造和平和諧校園盡一份力。

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[2]朱倩云. 大學(xué)生心理健康的影響因素與對(duì)策思考[A]. 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì).高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C].中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)：，2007：3.

[3]李欣怡. 從新聞傳播角度論大學(xué)生心理健康的影響因素及對(duì)策[J]. 科教導(dǎo)刊（下旬），2017，（01）：179-180.

作者簡(jiǎn)介

韓露（1990.09—），女，陜西西安市人，西安海棠職業(yè)學(xué)院

助教。