淺析農(nóng)家書屋的建設與功能服務

付強

摘 要：本文主要論述了農(nóng)家書屋是作為傳播精神文明、物質(zhì)文明的驛站.通過農(nóng)家書屋深入分析了在建立和普及科技興農(nóng)中存在的問題和不足，并結合對農(nóng)家書屋的藏書建設、人員管理和服務進行了有益探討，并對農(nóng)家書屋的今后發(fā)展做了積極探討。

關鍵詞：農(nóng)家書屋 藏書管理 工作職責 服務功能

中圖分類號：G258.23 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-00-01

農(nóng)家書屋建設是傳播科技信息的陣地，是農(nóng)民增長知識的良師益友，是建立新型農(nóng)村發(fā)展的原動力量。只有將農(nóng)家書屋建設好、利用好，才能更有效的調(diào)動農(nóng)民建設文明家園的良好愿望。從當前的農(nóng)家書屋建設來看，一是缺乏應有的活動場所和服務陣地。二是管理者缺乏必要的圖書管理經(jīng)驗。三是圖書的服務功能還遠不能達到農(nóng)民的愿望。為此，建設好農(nóng)家書屋、服務與農(nóng)民是當今農(nóng)村最為迫切需要解決的問題。

一、目前農(nóng)家書屋存在的問題

1.圖書陳舊

從筆者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書總藏書量在3000冊左右，而農(nóng)家書屋的藏書量在300-500冊左右。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書的類型來看，小說占據(jù)了整個圖書的78%，雜志占11%，信息科技類圖書只占7%，其它類圖書占4%。從農(nóng)家書屋藏書來看，小說占67%，報刊、雜志占16%，圖畫占10%，信息科技類圖書只占7%。這說明了兩個問題。一是從圖書更新的角度來看，70、80年代的圖書占80%以上，新的圖書更換步伐緩慢，遠遠不能適合新型農(nóng)民的讀書需求。二是實用性的農(nóng)、副、工業(yè)技術書籍更少。這也說明了兩個問題：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書的匱乏已被時代所拋棄。二是圖書的作用正在逐步消失。

2.管理雜亂

一位有圖書閱歷、懂圖書的管理者，是圖書借閱第一責任人，也是農(nóng)家子弟傳閱圖書的良師益友。目前， 從農(nóng)家書屋管理人員來看，多數(shù)是留守在家的大娘和閑雜人員在經(jīng)營和管理。他們既沒有上崗培訓，也沒有應有的資質(zhì)，更談不上專業(yè)人員的指導。而且有的農(nóng)家書屋和小百貨放在一起經(jīng)營。還有的農(nóng)家書屋關門謝客，形同虛設，完全沒有發(fā)揮農(nóng)家書屋的應有作用。進而形成了農(nóng)家書屋只是擺設，無法傳閱的兩難境地。

3.服務滯后

讀書是豐富農(nóng)民增長信息含量和科學種植的課外老師。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務水平來看，已不是過去送書下鄉(xiāng)的熱鬧場景，更談不上下鄉(xiāng)指導。而隨著多媒體的發(fā)展，這種圖書功能正在吞噬。從農(nóng)家書屋自身建設和水平來看，只是應付和檢查，遠遠顧及不到農(nóng)民對知識的渴望，更談不上服務與民。有一位農(nóng)家子弟，想在農(nóng)閑的時候種植蘑菇，苦于在農(nóng)家書屋找不到相關的書籍，只能跑到30里路的縣城購買。一些養(yǎng)殖業(yè)的圖書在農(nóng)家書屋甚至看不到書的影子，歸其原因是農(nóng)民靠的是經(jīng)驗而不是書本上的知識，而科技興農(nóng)在農(nóng)家書屋就成為了一紙空文。

二、做好農(nóng)家書屋的對策

要提高讀者服務質(zhì)量，必須搞好藏書建設。藏書建設是增進服務加強農(nóng)民掌握知識的基礎，是履行圖書教育和普及科技文化的工具，是圖書為讀者服務的重要手段和基本條件。

1.發(fā)展藏書質(zhì)量，增強服務能力

農(nóng)家書屋的藏書量與圖書結構的合理性是做好服務工作的前提和保證。只有抓住了農(nóng)家書屋的藏書建設，才能有效的增強為讀者服務的功能。尤其要適合農(nóng)民需求的藏書，在多種經(jīng)營大發(fā)展的時代，不少專業(yè)戶在借閱有關書籍和資料時，就要必備與之相關聯(lián)的書籍。比喻：養(yǎng)殖方面的養(yǎng)兔、養(yǎng)雞、養(yǎng)鵝、養(yǎng)蟹、養(yǎng)魚、養(yǎng)羊、養(yǎng)豬等書籍。另外，還必須采購和收藏與之鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)所需的經(jīng)營管理、市場營銷、電子、電工、電腦、化工、機械、紡織等方面的圖書，盡量滿足各類專業(yè)戶和企業(yè)青工的需求。在采購和收藏過程中，一方面要要根據(jù)當?shù)貙嶋H，深入企業(yè)和農(nóng)村傾聽百姓的聲音。聽取群眾的意見，征詢購書要求，做到群眾所想，辦群眾所需，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，讓每本書發(fā)揮作用。同時還要注意報刊上書訊，通過郵寄、預定的辦法來不斷補充實用性較強的科技圖書，以擴大對藏書的擁有量和實用性。同時要加快對電子、影像等圖書的建設，跟上時代的腳步。

2.調(diào)整藏書結構，增強合作能力

各類藏書要結構合理，是豐富農(nóng)家書屋的重要來源。單靠農(nóng)家書屋本身的力量遠不能滿足讀書者的需求。為此，農(nóng)家書屋要主動與鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)農(nóng)、副、工等部門聯(lián)合起來，發(fā)揮各自優(yōu)勢，以點帶面，全方位的搞好科技普及和科技服務工作。主要在兩個方面來豐富藏書結構和質(zhì)量。首先，要建立與上級圖書館和農(nóng)家書屋的溝通渠道和資源共享渠道，建立鎮(zhèn)內(nèi)正常的傳閱體系，定時實行圖書交互傳閱制度。鎮(zhèn)圖書館要定時走訪和指導農(nóng)家書屋的藏書管理，不斷補充圖書的更新和置換，對農(nóng)民喜聞樂見的圖書要及時購置，一時無法解決的，要根據(jù)所掌握的鎮(zhèn)內(nèi)圖書現(xiàn)狀進行補充和調(diào)換，及時滿足農(nóng)民的借閱需求。這樣既能保障圖書的傳閱功能，又滿足了農(nóng)民足不出村就能閱讀到喜歡的圖書。其次，農(nóng)家書屋之間要建立互通有無渠道，實行每周圖書交叉置換，進一步豐富農(nóng)家書屋藏書結構，形成立體的藏書網(wǎng)絡。

3.建立全民藏書，增強互助能力

農(nóng)家書屋說白了就是老百姓的書屋，老百姓的書屋就要有老百姓來建立和維護。要取之于民，用之于民?，F(xiàn)如今好多家庭對下一代子女的教育極為關心和愛護，從小就購買很多小兒圖書和玩物，待孩子的逐步成長，其購買書和灌輸知識的愿望就極為強烈。隨著孩兒的逐步成長，其過時的書籍就會擱置不用，有的甚至當廢紙變賣和當引火使用。為了利用好這部分圖書，就要建立廢舊圖書購買渠道和贈閱渠道，來進一步豐富農(nóng)家書屋的藏書量和價值利用。首先，要建立對廢舊圖書的再回收，將有特色的圖書進行收購，并給與一定的經(jīng)濟補償，使價有所值，值而用之。不僅可以減少費用支出，還填補了圖書的年代氣味。其次，要建立饋贈渠道，建立饋贈明細，并在借閱圖書的扉頁上寫明捐贈者的姓名，這樣對閱讀也是一種感懷和敬仰，同時也增強了對借閱者捐贈圖書的愿望。再次，就是每年舉辦一至兩次的圖書交流會、學科演講會、讀書成果展覽會等，提高農(nóng)家書屋的生存能力和影響。

三、認真履職，不斷提高圖書管理者的工作職責

作為圖書管工作者首先要樹立以用為主的開放辦書屋的思想，使農(nóng)家書屋形成布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，能時刻保證讓農(nóng)民在最短的時間、最快的速度，充分利用書刊資料，查閱自己想要的知識和書刊。圖書管理者要接受圖書管理知識的培訓和教育，使圖書管理者能提供良好的服務才是圖書工作者的出發(fā)點和落腳點。為此，要做好“三人”。

1.做好借閱第一人

對每天來借閱圖書的讀者要熱情接待，做好登記，做到書目相符。對讀者需求的業(yè)務科技圖書和歷史人物書籍以及圖畫雜志等書籍，能夠了如指掌，并在第一時間里讓農(nóng)民兄弟看到所需要的圖書和種類。尤其是要利用現(xiàn)代科技手段，計算機程序查找到所需書籍，讓讀者高興而來，滿意而歸。

2.做好借閱有心人

在圖書的管理過程中，要將每本書的前言和序語通讀一遍，并了解其每本書的大概，做好向讀者推薦，讓讀者在第一時間掌握書籍的精華和閱讀的興趣。同時，要利用農(nóng)民集中活動和趕集的機會隨時發(fā)布圖書信息，并做好對新進圖書的介紹和推薦工作，進一步調(diào)動讀者的讀書熱情。

3.做好借閱當家人

針對不同人群和不同愛好，向不同的讀者介紹不同的書籍和圖書。比如年長者喜歡讀歷史書籍、養(yǎng)生和古文；中年者喜歡讀報刊、雜志和養(yǎng)殖；青年者喜歡讀科技、軍事和電子；年幼者喜歡讀圖畫、兒歌和詩詞。對此，就要虛心聽取不同讀者的意見和建議，實地調(diào)查，及時改進借閱思路，擴大借閱層面，成為書屋為農(nóng)家的知識陣地。

四、敢于擔責，增強服務功能

農(nóng)家書屋的建設是素質(zhì)教育的重要支柱，可以說農(nóng)民的素質(zhì)與圖書密不可分，評價農(nóng)民的知識高低，其農(nóng)家書屋就是一個標志。為此，建立和完善農(nóng)家書屋就要擔負起教育人和培養(yǎng)人的責任；就要擔負起農(nóng)民致富和發(fā)展的責任；就要擔負起改變農(nóng)民現(xiàn)狀和素質(zhì)低下的責任。首先，各級政府要將農(nóng)家書屋作為農(nóng)村知識普及的主戰(zhàn)場來抓，要充分認識農(nóng)家書屋管理的工作的重要性，肩負任務的艱巨性以及向現(xiàn)代化發(fā)展的方向，來加快農(nóng)家書屋的建設，要敢于擔責。其次，農(nóng)家書屋要將企業(yè)發(fā)展和推廣科技知識作為主戰(zhàn)場，不僅要送科技到企業(yè)、到農(nóng)戶，更要做好科技的普及和引領，成為企業(yè)和農(nóng)戶掌握知識的第二課堂，要敢于擔責。再次，要將農(nóng)家書屋變成農(nóng)民自學成才和掌握一技之長的主戰(zhàn)場，現(xiàn)代農(nóng)民，尤其是留守在家的農(nóng)民，知識水平一般不高，遇到問題和疑惑，很少使用圖書資料來解疑答難。但他們渴望掌握現(xiàn)代新知識、新技術，使之成為新型農(nóng)民。為此，影像和圖書就成為農(nóng)民自學成才的好老師、好幫手，更要敢于擔責。

農(nóng)家書屋的建設和服務必須符合農(nóng)民的特點和需求，只有將農(nóng)家書屋建設好、生存好、服務好，才是農(nóng)家書屋的立足之地，才能順應時代的要求和市場對人才素質(zhì)的新要求，才能使農(nóng)民加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參與社會的公平競爭。