高職院校平面設(shè)計教學(xué)方法改革研究

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，平面設(shè)計在生活中也得到了廣泛的應(yīng)用，因此在高校中開展良好的教學(xué)活動是非常必要的。本文將以高職院校教學(xué)為例，對其中平面教學(xué)活動改革的必要性進行有效地分析，并根據(jù)實際情況進行相應(yīng)的改革探索，以促進平面設(shè)計教學(xué)活動良好的開展。

關(guān)鍵詞：高職院校；平面設(shè)計；教學(xué)方法；改革

一、 引言

目前，在高職院校中，由于一些傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，平面設(shè)計教學(xué)活動開展遇到了許多問題，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生出現(xiàn)了眼高手低現(xiàn)象。因此為了改變這種狀況，加強學(xué)生平面設(shè)計實際能力提升，高職院校應(yīng)該對當(dāng)下平面設(shè)計教學(xué)活動進行改革。在實際中，高職院校應(yīng)該加大這方面的重視程度，從教學(xué)模式、師資力量等方面采取相應(yīng)的措施，保證教學(xué)改革工作有效落實。

二、 高職院校平面設(shè)計教學(xué)存在的問題

1. 教學(xué)方式落后

良好的教學(xué)方式可以快速提升學(xué)生平面設(shè)計能力，實現(xiàn)教學(xué)效率提升，因此提高教學(xué)方式的科學(xué)性是非常必要的。目前高職院校在這方面卻沒有進行相應(yīng)的更新，還是采用原先的教學(xué)方式，即教師在課堂操作一遍，而學(xué)生模仿教師進行操作。這種教學(xué)方式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，不利于學(xué)生進行相應(yīng)的平面創(chuàng)新設(shè)計。因此在這種教學(xué)背景下培養(yǎng)出來的學(xué)生，都缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新理念，而這與當(dāng)下社會對人才要求存在巨大的矛盾，所以對這方面進行改革是勢在必行的。

2. 師資力量薄弱

除了教學(xué)方式比較落后外，目前高職院校在師資力量方面也比較薄弱，無法滿足學(xué)生平面設(shè)計學(xué)習(xí)的需求，因此對這方面進行變化是非常必要的。由于教師本身就是一個脫產(chǎn)的職業(yè)崗位，導(dǎo)致現(xiàn)在高職院校很多教師也缺乏相應(yīng)的平面設(shè)計實踐能力。這樣就無法對學(xué)生進行有效地引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好聯(lián)系社會實際，提高學(xué)生在平面設(shè)計方面實際應(yīng)用能力。此外，現(xiàn)在高職教師在市場調(diào)研方面也比較缺乏，這也加劇了平面設(shè)計教學(xué)與社會實際相脫節(jié)情況發(fā)生。

3. 學(xué)生創(chuàng)新意識缺乏

目前，學(xué)生創(chuàng)新意識缺乏已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生正常的社會就業(yè)，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維意識也是當(dāng)前教學(xué)的主要任務(wù)。但是現(xiàn)在很多高職院校在這方面卻沒有進行過多地重視，還是按照原先的教學(xué)方法進行教學(xué)，沒有積極開展平面設(shè)計實踐課程。在實際的教學(xué)過程中，教師也沒有有意識地鼓勵學(xué)生進行問題發(fā)現(xiàn)、和分析。另一方面，教師在平時教學(xué)中，也更關(guān)注的是技能教授，即一些計算機操作基本技能。在這種情況下，學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中，將會散失自身的創(chuàng)新意識，從而影響實際的平面教學(xué)效果。

三、 高職院校平面設(shè)計教學(xué)改革探索

1. 創(chuàng)新教學(xué)模式

為了實現(xiàn)平面設(shè)計活動良好開展，高職院校應(yīng)該對當(dāng)下的教學(xué)方式進行改變，采用多樣化的教學(xué)方式進行教學(xué)。在實際教學(xué)中，教師可以采用情境教學(xué)方法進行教學(xué)活動開展。比如教師可以通過一些精美的海報設(shè)計或者游戲畫面來進行平面設(shè)計知識教學(xué)引入。教師可以讓學(xué)生自行探索這個平面設(shè)計作品向人們傳達何種目的，以及在實際設(shè)計過程中，又是怎樣進行版面設(shè)計、采用什么樣的顏色搭配進行渲染的。通過這種與實際案例相聯(lián)系方式來提高學(xué)生實際設(shè)計應(yīng)用能力，保證平面教學(xué)活動良好開展。

2. 加強師資力量建設(shè)

作為學(xué)生平面設(shè)計能力提升的重要保障，高職院校要想實現(xiàn)學(xué)生良好教學(xué)活動，就需要對自身師資力量加以建設(shè)。在實際中，高職院校可以采用組織教師參加社會企業(yè)培訓(xùn)方式來提高教師在平面設(shè)計實踐方面的能力。通過派遣優(yōu)秀教師參加一定的社會企業(yè)平面設(shè)計活動，加強自身教學(xué)課程與社會的聯(lián)系程度。同時高職院?？梢詣?chuàng)建教師兼職制度來提升自身的師資力量，通過邀請一些社會著名的平面設(shè)計學(xué)者來擔(dān)任學(xué)校的客座講師，避免學(xué)校教學(xué)活動與社會實際相脫節(jié)情況發(fā)生。

3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在實際中，為了實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力提升，教師應(yīng)該積極以學(xué)生為主體進行教學(xué)。在平時平面設(shè)計過程中，教師應(yīng)該多跟學(xué)生進行溝通和交流，了解學(xué)生對于平面設(shè)計的認(rèn)識，然后根據(jù)這些實際情況進行教學(xué)活動設(shè)計。同時教師要尊重學(xué)生的意見，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新點，鼓勵學(xué)生多進行問題思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度看待問題。比如教師可以對當(dāng)下一些電商平臺海報，要求學(xué)生進行賞析，了解學(xué)生對其中一些設(shè)計看法，并詢問學(xué)生如果是其進行設(shè)計，會采取什么樣設(shè)計方式。通過這種教學(xué)方式來促進學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，保證學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新。

四、 總結(jié)

綜上所述，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，現(xiàn)在高職院校在進行平面設(shè)計教學(xué)活動開展時，出現(xiàn)了很多問題。為了實現(xiàn)這方面教學(xué)活動良好的開展，高校應(yīng)該對當(dāng)下教學(xué)方式進行創(chuàng)新，采用多樣化的教學(xué)方式進行活動開展。同時創(chuàng)建教師兼職制度，通過招聘社會著名平面設(shè)計人員來兼職學(xué)校教師方式，來加強學(xué)校課程與社會聯(lián)系緊密程度。最后，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，進行學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)，提高其在平面設(shè)計方面的能力。

參考文獻：

[1]周丹.高職院校平面設(shè)計教學(xué)中藝術(shù)創(chuàng)新性教育探討[J].船舶職業(yè)教育，2015，3（02）：37-39.

[2]齊平.高職院校平面設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀探討[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013（01）：282.

作者簡介：

衣黎明，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。