議論性散文寫(xiě)作指導(dǎo)

陳鵬飛

一、議論性散文的特點(diǎn)

議論性散文，就是以闡述某個(gè)觀點(diǎn)為中心的“散文”，也就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”。從“議論”的角度看，它是“議論文”，是要闡明一個(gè)論點(diǎn)；從“筆法”的角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它側(cè)重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)，給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個(gè)廣闊的思索和聯(lián)想的空間。

議論性散文與一般議論文相比，最明顯的特點(diǎn)就是它的語(yǔ)體風(fēng)格。一般議論文屬政論語(yǔ)體，要求以抽象思維為內(nèi)核的“線狀結(jié)構(gòu)”的語(yǔ)言，它更強(qiáng)調(diào)清晰的理性和嚴(yán)密的邏輯性。而議論性散文屬文學(xué)語(yǔ)體，它用的是以形象思維為內(nèi)核的“片狀結(jié)構(gòu)”語(yǔ)言，它要通過(guò)具體的充滿情感的描寫(xiě)，展現(xiàn)一幅幅畫(huà)面，而且要把自己的觀點(diǎn)蘊(yùn)涵其中。

就結(jié)構(gòu)而言，議論性散文不像一般議論文那樣嚴(yán)格。它不是按照概念、判斷、推理的邏輯形式來(lái)推理表達(dá)的，也不完全是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)形式來(lái)組織成文的，它的寫(xiě)法比較靈活自由，套用一句現(xiàn)成話來(lái)說(shuō)，就是“形散神不散”，它往往以內(nèi)心感受為線索，由若干片段描寫(xiě)銜接而成。

例如：

桀驁不馴的李白把人生看作是一場(chǎng)漂泊，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住，他永遠(yuǎn)行走在自己設(shè)置的軌道上，不為周遭的一切所牽絆，包括富貴功名——盡管他也曾十分向往功名利祿；而淡泊名利的詩(shī)人陶淵明則毅然拒絕了朝廷上的勾心斗角，遠(yuǎn)離喧囂，歸隱田園，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清閑生活；范仲淹選擇了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生態(tài)度，辛棄疾選擇了時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)捐軀，上陣殺敵的人生道路——雖然直到雙鬢斑白但仍壯志難酬。無(wú)論這些偉人的選擇是否高尚，無(wú)論最終他們是否都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，只要在人生的道路上做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地走下去。

解析：本段屬于典型的議論性散文語(yǔ)段，在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面充分體現(xiàn)了議論性散文的特點(diǎn)。文段展現(xiàn)在讀者面前的是一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭，一個(gè)個(gè)意象，作者的觀點(diǎn)、理念就滲透在這些鏡頭、意象之中，讀者要通過(guò)這些鏡頭、意象去感悟作者“贊揚(yáng)守住自己的精神家園，堅(jiān)持自己的人生選擇”的觀點(diǎn)、理念。整個(gè)語(yǔ)段，“形散神不散”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)突出，雖然不乏內(nèi)在的邏輯，但人物的形象性更為突出，情感也更加強(qiáng)烈。因此這種寫(xiě)法更側(cè)重于感性，文字顯然更有“視覺(jué)沖擊力”，更能吸引讀者。

二、議論性散文的寫(xiě)法

1. 開(kāi)篇富有文采

議論性散文的開(kāi)頭一般會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法來(lái)進(jìn)行形象說(shuō)理，給人一種生動(dòng)形象的富有審美體驗(yàn)的“鳳頭”之感。例如：

“在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子。”（湖北考生《學(xué)會(huì)歷史的旁觀》）

解析：文章開(kāi)頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會(huì)帶著情感的眼光來(lái)評(píng)價(jià)、認(rèn)知事物，更何況是情感豐富的人？通過(guò)生動(dòng)貼切的擬人手法，將話題的內(nèi)在含義巧妙點(diǎn)出，不僅喚起了人們對(duì)美好事物的相關(guān)聯(lián)想，更體現(xiàn)出了作者的睿智。

2. 語(yǔ)句錯(cuò)落有致

議論性散文講究形象的描繪和情感的抒發(fā)，因此語(yǔ)句常常是錯(cuò)落有致?？梢园褍?nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相近，語(yǔ)氣連貫的三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)句連接起來(lái)。它可由短語(yǔ)構(gòu)成，也可由句子構(gòu)成。還可以交錯(cuò)使用假設(shè)句、因果句、條件句、對(duì)比句、轉(zhuǎn)折句等等，使語(yǔ)句錯(cuò)落有致，增強(qiáng)文章的語(yǔ)勢(shì)。如：

兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，這已是被無(wú)數(shù)古今事實(shí)證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國(guó)得以強(qiáng)盛；王平誠(chéng)心忠告，馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，開(kāi)言路、納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積糧、緩稱(chēng)王，建立大明天下；李鼎銘的意見(jiàn)得到采納，精兵簡(jiǎn)政，人民擁護(hù)；馬寅初的理論遭到批判，人口激增，國(guó)家受害。這些事例，不都有力地說(shuō)明了“從善如流”的重要嗎？

解析：這是一組對(duì)稱(chēng)句。所謂對(duì)稱(chēng)句，就是兩兩對(duì)舉出現(xiàn)，而字?jǐn)?shù)不要求完全相等或?qū)ΨQ(chēng)，不要求完全工整的句子。在議論文中，對(duì)稱(chēng)句既可用來(lái)說(shuō)理，又可用來(lái)舉例。用大致整齊的句式或?qū)ΨQ(chēng)的結(jié)構(gòu)來(lái)證明論點(diǎn)，不僅可以提高語(yǔ)言錘煉的能力，因?yàn)檫\(yùn)用論據(jù)極為簡(jiǎn)潔，鍛煉了對(duì)事例的高度概括能力，而且可使文章的語(yǔ)言靈動(dòng)多變，文采斐然。

3. 引用詩(shī)文名句

引用古圣前賢的經(jīng)典名言，運(yùn)用聰穎智慧的成語(yǔ)諺語(yǔ)等等，可以加強(qiáng)文章的可信性與說(shuō)服力。引用名句，特別是引用詩(shī)文名句，必須準(zhǔn)確理解名句的含義，不能牽強(qiáng)附會(huì)，斷章取義，要使之與自己文章的語(yǔ)境、風(fēng)格相協(xié)調(diào)。另外，引用要忠實(shí)于原文，不可隨意改動(dòng)，特別是對(duì)一些經(jīng)典著作的援引，更應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤。例如：

讀李白，讓我感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的曠世豪情；讀李煜，讓我體味到了“流水落花春去也，天上人間”的世事滄桑；讀余秋雨，讓我感受生命恰似一段寧謐久遠(yuǎn)的“文化苦旅”；讀冰心，使我真的不再“斯人獨(dú)憔悴”。（《生活有了“你”（文學(xué)），才顯得美麗》）

解析：讀這段文字，讀者仿佛真正隨著作者的筆觸一起暢游古今，深切感知文學(xué)對(duì)人的熏陶，仿佛文學(xué)就是自己生命的一部分，讀后令人心胸激蕩。這些引用的詩(shī)文不僅支撐著文章的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)文學(xué)對(duì)人的作用，而且也增添了文章的韻味，散發(fā)出中國(guó)詩(shī)文化誘人的芳香。

4. 事例典型精當(dāng)

議論性散文要求語(yǔ)言精練事例典型，通過(guò)具體的充滿情感的描寫(xiě)，把自己的觀點(diǎn)蘊(yùn)涵其中。舉例時(shí)可以詳舉一例，也可以略舉一組事例。舉一組事例又可分為正反對(duì)比式和例證式兩種。例如：

相信自己，是對(duì)自己的充分肯定，是對(duì)自己能力的贊同。當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。中國(guó)女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時(shí)，壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險(xiǎn)”為好。然而他力排眾議，相信自己，大膽起用馮坤等新秀，最終改組成功，奪回了失去17年的世界杯，登上了奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。假如當(dāng)初他采納別人的建議，不相信自己，那金牌獎(jiǎng)杯還能收入囊中？正是陳忠和關(guān)鍵時(shí)刻相信自己，取得了驕人的成績(jī)。

解析：這段話是“正例反設(shè)”，先舉陳忠和相信自己改組女排的正面例子，然后從反面假設(shè)，如果陳忠和當(dāng)初沒(méi)有這樣做可能的結(jié)果，很好地證明了“當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí)”應(yīng)該“相信自己”。事例典型精當(dāng)，富有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力。

三、議論性散文寫(xiě)作的幾點(diǎn)要求

1. 論證必須邏輯嚴(yán)密。要讓敘和議密切聯(lián)系，共同服務(wù)于觀點(diǎn)，當(dāng)然不可缺少?lài)?yán)密的論證過(guò)程?！靶巍笨梢陨?，但各部分之間的邏輯性必須極強(qiáng)。

2. 結(jié)構(gòu)必須開(kāi)合有度。議論性散文，看似信馬由韁，形式多樣，實(shí)則開(kāi)合有度，緊湊完美。

3. 觀點(diǎn)必須清晰明確。議論性散文，是用散文的筆法寫(xiě)成的議論文，同樣要有明確的中心論點(diǎn)。

4. 選擇切合主題的素材和修辭手法。寫(xiě)議論性散文要彰顯文采和追求豐富的材料，但不要為了追求文采而濫用修辭，也不要為追求豐富而濫用材料。

四、對(duì)點(diǎn)升格訓(xùn)練

1. 作文題目

根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字以上的文章。

河流因?yàn)闅v經(jīng)群山險(xiǎn)灘，才匯成大海；樹(shù)木因?yàn)榻?jīng)受風(fēng)雨洗禮，才更顯蒼翠；而生活因?yàn)橛写煺鄣拇嬖?，才多了幾分感?dòng)，幾分堅(jiān)強(qiáng)。

對(duì)上述材料，你有何思考，請(qǐng)自主立意，寫(xiě)一篇議論性散文，不得抄襲。

2. 升格訓(xùn)練