課間打鬧致傷，責任如何界定？

王立杰

案情回放：

某職校一年級學生劉某、王某和宋某三人是同班同學，某日下午課外活動，班主任臨下課時告訴學生們，下課后要遵守學校紀律，不要追逐打鬧等。下課后，劉某在教室追王某，宋某剛好從劉某身邊經過，宋某故意伸腿將劉某絆倒，導致劉某兩顆門牙摔斷，其他學生趕緊向老師報告。老師隨即帶劉某到醫(yī)院進行處理治療。經過醫(yī)生診斷，劉某需安裝義齒。后劉某父母與學校就此事商談賠償事宜，校方認為自身無過錯，不愿意承擔該費用。

事故分析：

本案中劉某、王某、宋某應根據各自過錯程度承擔相應民事責任，學校無過錯，不承擔民事責任。

劉某、王某、宋某作為在校學生，本應服從管理，遵守學校紀律，但其卻在課間追逐嬉鬧，導致劉某受傷，三人均有過錯，依法應承擔相應的民事賠償責任。宋某故意伸腿絆倒劉某，過錯程度相對更嚴重一些，同時，因劉某自身也存在過錯，依法應相應減輕王某、宋某的賠償責任。

我國民法通則規(guī)定，限制民事行為能力人造成他人損害，賠償責任應當由其監(jiān)護人承擔。根據《侵權責任法》第三十九條限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害，學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。學校作為教學機構而言，應當熟悉未成年學生活潑好動的特點，針對學生彼此間追逐、玩耍、打鬧，容易造成身體受傷的情況，學校應加強教育和管理，防止安全事故的發(fā)生。本案中學校并無過錯的原因是，班主任老師在下課前，已明確告知學生要遵守學校紀律，不得打鬧，對宋某伸腿絆倒劉某的行為，學校無法預料。

這是一起學生不聽教師勸阻，在課間追逐打鬧開玩笑引發(fā)的傷害案件，此類案件往往有很多的意外傷害存在其中，因此應當引起學校、學生和家長的高度重視。

學校在加強教育的同時，也要加強管理，尤其是對課間、課外活動的管理。在上課時，學生的活動空間是有限的，降低了安全隱患發(fā)生的幾率。而課間，學生在教室、走廊或操場上自由活動，他們畢竟是未成年人，活潑好動，自制力和自我保護能力相對較差，往往會存在很多的安全隱患，因此，學校要適當增加課間老師或者學生干部的監(jiān)督管理，預防安全事件的發(fā)生。

學校還要加強學生的養(yǎng)成教育，督促學生養(yǎng)成遵守學校紀律、聽從學校管理的良好習慣?！督逃ā返谒氖龡l明確規(guī)定了受教育者應當履行的義務：“遵守法律法規(guī)” “遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度”。作為學生就要嚴格遵守學校和班級的規(guī)章制度，令行禁止，堅決聽從老師安排，杜絕意外傷害事件的發(fā)生。

家長一定要盡到監(jiān)護職責。家長是孩子的第一任老師，關心孩子不應僅僅只關心孩子的學習，在教育孩子不惹事的同時要教育孩子學會自我保護，為孩子營造安全健康成長的環(huán)境，避免給孩子帶來傷害，給家人帶來痛苦。

（責編 李曉慶）