琵琶輪指演奏技巧的教學(xué)指導(dǎo)對(duì)策

賀娟

【關(guān)鍵詞】 琵琶；輪指；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】 G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）04—0074—01

琵琶的演奏技巧十分豐富以及復(fù)雜，左手以及右手的演奏方式一共有六十多種，在這其中右手的演奏方法主要有四十多種，彈奏技巧中主要分為彈挑以及輪指兩種演奏技巧，其余的很多技巧都是按照這兩種方式衍生出來的。在琵琶的演奏過程中，輪指演奏是一種非常具有特色以及技術(shù)的彈奏技巧，其通常用于表現(xiàn)歌唱性的旋律，很好地區(qū)別于其他彈撥樂器。輪指，主要是將右手的五個(gè)手指，在彈奏的過程中按照一定的彈奏軌跡，不斷地進(jìn)行柔和的運(yùn)動(dòng)，輪指這一指法與其他彈奏方法相互組合，將會(huì)保證琵琶的藝術(shù)表現(xiàn)力變得更加豐富多彩，同時(shí)富有更深的意味。

一、琵琶輪指訓(xùn)練過程

1. 按照順序，由淺入深。在進(jìn)行輪指訓(xùn)練的過程中，應(yīng)該遵循由淺入深的原則，嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行訓(xùn)練，從而為后期更深層次的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。尤其是在輪指學(xué)習(xí)的最初階段，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注意基本的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)還要逐漸熟悉基本動(dòng)作，例如右手彈、挑，以及一些其他彈奏技巧，同時(shí)應(yīng)該熟悉每一個(gè)靶位的按鍵音。在進(jìn)行聯(lián)系的時(shí)候，一定要嚴(yán)格按照順序，從左手來時(shí)練習(xí)，逐漸熟悉音質(zhì)的位置以及靶位上的手法，之后逐漸練習(xí)左右手之間的協(xié)調(diào)性，保證左右手之間可以很好地配合，達(dá)到最完美的效果。

2. 重視教師的講解以及示范。在進(jìn)行輪指的訓(xùn)練過程中，教師要注意更加細(xì)致地示范以及講解每一個(gè)動(dòng)作，要保證動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到最好的效果。學(xué)生在剛開始進(jìn)行琵琶的學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅能看到教師的動(dòng)作以及手勢等要點(diǎn)，在自身訓(xùn)練的時(shí)候，總也不能很好地達(dá)到要求。另外，學(xué)生對(duì)有關(guān)動(dòng)作的掌握程度比較差，不能很好地理解動(dòng)作的要領(lǐng)以及內(nèi)涵，從而出現(xiàn)動(dòng)作不夠完美的問題發(fā)生。這些動(dòng)作都是學(xué)習(xí)輪指彈奏技巧的基礎(chǔ)，如果這些基本動(dòng)作不能很好地完成，那么在進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)時(shí)，將會(huì)面對(duì)更困難的情境。所以教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中一定要保證示范的動(dòng)作規(guī)范，進(jìn)而保證學(xué)生可以更好地模仿，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)琵琶彈奏的認(rèn)識(shí)。

3. 應(yīng)該注意指法的感覺。琵琶輪指的訓(xùn)練最主要的還是彈奏者的感覺，也就是說，在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，在保證理論知識(shí)充足的前提下，加強(qiáng)對(duì)輪指技巧的使用方法，加強(qiáng)感覺與理論的相互結(jié)合，進(jìn)而更好地保證輪指指法的提升。另外，在進(jìn)行輪指的訓(xùn)練過程中，還應(yīng)該加強(qiáng)自身感覺的描述，在進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)的時(shí)候，保證學(xué)生的指尖應(yīng)該按下去具有力度，同時(shí)還要保證自身的放松，在進(jìn)行彈奏的時(shí)候能夠完全發(fā)揮出自身的全部水平。

4. 琵琶輪指的匯組指法訓(xùn)練。（1）輪挑類。其一般是借助全輪或半輪的方式來起版的，主要可以歸納為兩種方式，一種是先做半輪，然后再接彈或挑，另外一種是先做全輪，然后再接彈或挑，這兩種方式中的彈或挑的琴弦數(shù)都可多可少。（2）挑輪類。一般可以根據(jù)其特點(diǎn)將其概括為彈輪、勾輪、挑輪、扣輪和分輪五大類。輪挑類的兩個(gè)技法既可以在一條琴弦上進(jìn)行，同時(shí)也可以在相間隔或相鄰的兩條琴弦上進(jìn)行。而用哪個(gè)手指起板是彈輪和挑輪最根本的區(qū)別。彈輪是食指起板，挑輪是大指起板，因此在進(jìn)行琵琶輪指教學(xué)時(shí)，教學(xué)需要對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)講解，以更好地加深學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的了解和掌握。當(dāng)然，有的時(shí)候也可以彈輪或挑輪交替使用，并且用大指起板。但是他們在音色上存在一定的差異，因?yàn)樘糁饕侵讣椎囊羯?，其一般比較清脆，而勾主要是肉的音色，其一般比較渾厚。（3）長輪連挑類。其主要包括長輪連勾、長輪連挑、長輪帶勾、長輪帶挑等奏法。（4）輪帶劃類。其主要包括輪帶劃、劃拂劃輪、拂劃輪、臨掛輪等奏法。

二、鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐

教師在教學(xué)時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)以及追求，要保證學(xué)生辨別音色的能力以及樂器表演的能力。最基本的方式就是經(jīng)常要求學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐，從而保證學(xué)生提升生活感悟。另外，還要要求學(xué)生多多展示自己，不論是考試還是校內(nèi)外的一些小活動(dòng)，都要積極參加，進(jìn)而提升自信心，加強(qiáng)對(duì)表演的親切感，保障在表演時(shí)不緊張。當(dāng)然，在對(duì)一些基礎(chǔ)實(shí)力比較弱的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，給予他們更多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，從而逐漸通過實(shí)際鍛煉來提升水平。

琵琶指法的練習(xí)是一項(xiàng)十分重要的練習(xí)過程。學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)除了要學(xué)習(xí)上課所學(xué)習(xí)的知識(shí)之外，還要逐漸加強(qiáng)對(duì)自身的要求，逐漸提升自身的品位，加強(qiáng)對(duì)音樂的追求。另外，學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)自身對(duì)樂器的辨別能力，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐漸提升自身的文化素養(yǎng)，從而對(duì)樂曲有更深、更好的把握。通過不斷地練習(xí)以及教師的正確的教學(xué)，琵琶輪指的彈奏方式終究會(huì)更好地提升學(xué)生的綜合能力。

編輯：王金梅endprint