民族主義思潮的理性與非理性

張彥

【摘要】2017年國內(nèi)民族主義思潮在關(guān)切國家和民族利益以及認(rèn)同民族文化等方面表現(xiàn)出更加理性和自信的精神面貌，但仍然有一些不理性、不成熟的方面。面對民族主義思潮正反雙重特性，我們要積極引導(dǎo)，防范和化解其非理性因素帶來的不良后果。另外，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情研判和引導(dǎo)能力。

【關(guān)鍵詞】民族主義思潮 國家利益 民族自信 【中圖分類號】C955 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

2017年，國內(nèi)民族主義思潮圍繞國家主權(quán)安全、國家統(tǒng)一、文化自信和海外人員言行遭遇等主題呈現(xiàn)出新的動(dòng)向和特點(diǎn)。

聚焦主權(quán)安全

國家利益的受損往往會使國內(nèi)民眾掀起民族主義情緒和思潮，如2016年的“南海仲裁案事件”和“薩德事件”等。2017年，涉及國家利益特別是領(lǐng)土主權(quán)安全的事件依然是國內(nèi)民族主義思潮涌現(xiàn)的導(dǎo)火索，如中印洞朗對峙事件、朝核和薩德問題等。

2017年朝核和薩德問題是2016年矛盾的延續(xù)和深化。2017年以來，朝鮮半島局勢一有新態(tài)勢，中國民眾就會在網(wǎng)絡(luò)上作出回應(yīng)。絕大多數(shù)國內(nèi)民眾站在國家安全利益的角度，對朝鮮、韓國和美國的有關(guān)行為表達(dá)了強(qiáng)烈譴責(zé)和不滿。國內(nèi)民眾對待朝鮮的態(tài)度是認(rèn)為其不顧聯(lián)合國安理會決議屢次進(jìn)行核試驗(yàn)，威脅中國東北安全；對待韓國的態(tài)度是認(rèn)為其不顧中方嚴(yán)正交涉依然引進(jìn)和部署“薩德系統(tǒng)”，對中國戰(zhàn)略安全構(gòu)成直接威脅；對待美國的態(tài)度是認(rèn)為其在東北亞拉動(dòng)韓國、日本進(jìn)行聯(lián)合軍事演習(xí)，攪動(dòng)?xùn)|北亞和平穩(wěn)定局面?？梢钥闯?，在朝鮮半島問題上，國內(nèi)民族主義者與中國政府的立場是基本一致的，也給中國政府的外交政策提供了民意上的支持。在民族主義情緒的涌現(xiàn)下，赴韓游客明顯減少，一些民眾發(fā)表“國家面前無偶像”等類似言論。中國外交部在回應(yīng)國家限制中國民眾前往韓國旅游的指責(zé)時(shí)就指出，中韓交流合作要有相應(yīng)的民意基礎(chǔ)和輿論氛圍。

印度成為2017年國內(nèi)民族主義者的主要指責(zé)對象。中印洞朗對峙事件引燃了中印兩國強(qiáng)烈的民族主義情緒，印度國防部長發(fā)表所謂“2017年的印度和1962年的印度已經(jīng)完全不同了”的言論。同樣，我國互聯(lián)網(wǎng)平臺上也充斥著民族主義的聲音。一方面，民眾因?yàn)橹袊④婈?duì)以及黨報(bào)的密集強(qiáng)硬發(fā)聲而歡欣鼓舞，支持中國政府和軍隊(duì)采取強(qiáng)硬措施好好教訓(xùn)印度；另一方面，又因?yàn)橹袊辉籴尫派埔狻⒈３挚酥埔约皼]有切實(shí)舉措而指責(zé)中國政府懦弱，對此表達(dá)失望和不滿。

中國自近代以來被西方列強(qiáng)侵略，遭受侵略和凌辱，中國民眾由此形成了“受害意識”。每當(dāng)他國做出挑戰(zhàn)我國領(lǐng)土主權(quán)以及威脅我國安全的行動(dòng)，就會激起國內(nèi)民眾的“受害意識”，從而形成強(qiáng)大的民族主義思潮。在這種情況下，民族主義往往與民粹主義交織在一起，一些民族主義者通過翻出歷史舊賬以及發(fā)表極端言論等方式，掀起國民仇恨，形成“人人喊打”的局面，試圖脅迫政府采取強(qiáng)硬態(tài)度，給政府制定對外政策造成巨大壓力，可能影響國家整體戰(zhàn)略安排。而當(dāng)政府的舉措和行動(dòng)不能遂其意時(shí)，民族主義又將矛頭轉(zhuǎn)向政府。

合作與發(fā)展已成為當(dāng)今國與國之間關(guān)系的主題。因而，在兩國出現(xiàn)糾紛和爭端時(shí)，民族主義尤其是兩方的民族主義都一味以本民族利益為導(dǎo)向，反而會進(jìn)一步激化兩國之間的矛盾，無益于問題的有效解決，也不利于長期的信任與合作。

聚焦國家統(tǒng)一

近幾年，兩岸關(guān)系和香港“一國兩制”實(shí)施出現(xiàn)了一些新情況，牽動(dòng)著大陸（內(nèi)地）民族主義者的神經(jīng)。

2017年，蔡英文領(lǐng)導(dǎo)的民進(jìn)黨在處理兩岸關(guān)系問題上總體保持克制，不過仍有不少小動(dòng)作，引起了大陸民族主義者的關(guān)注。這一年，蔡英文主要從機(jī)構(gòu)變革、文化臺獨(dú)和“去蔣”三個(gè)方面進(jìn)一步實(shí)施“去中國化”：廢除了擁有近九十年歷史的“蒙藏委員會”，修改中小學(xué)課綱等。面對蔡英文和民進(jìn)黨的“去中國化”行徑，大陸民眾紛紛指責(zé)民進(jìn)黨“倒行逆施”，有民眾認(rèn)為要對民進(jìn)黨“面上臺獨(dú)”不成、轉(zhuǎn)而進(jìn)行“面下臺獨(dú)”的活動(dòng)給予足夠警惕。另外，蔡英文12月11日接見“美國在臺協(xié)會”主席莫健時(shí)指出“臺灣是自由開放的印度—太平洋戰(zhàn)略的相關(guān)方，可以在這個(gè)區(qū)域作出更多的貢獻(xiàn)”。對于蔡英文的言論和企圖“挾洋自重”的行徑，大陸官方和民間均指責(zé)其不以為恥、反以為榮。

在臺灣問題上，2017年發(fā)生在西班牙的加泰羅尼亞地區(qū)獨(dú)立事件也使許多民眾在網(wǎng)絡(luò)上紛紛譴責(zé)西方國家的雙重標(biāo)準(zhǔn)，更進(jìn)一步表達(dá)了堅(jiān)守自己的立場、堅(jiān)定推進(jìn)祖國統(tǒng)一的決心和意志。

香港自“占中事件”之后，“港獨(dú)”言論和行為一直非?；钴S。2017年9月4日，香港中文大學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)許多帶有“港獨(dú)”字眼的海報(bào)和橫幅，5日晚，一名內(nèi)地女生撕下“港獨(dú)”海報(bào)，與蹲點(diǎn)的記者和“港獨(dú)”學(xué)生激辯民主，怒斥張貼“港獨(dú)”海報(bào)的所作所為。內(nèi)地民眾得知該事件后，紛紛聲援內(nèi)地女生，稱贊她英語流利、思維敏捷，撕開了“港獨(dú)”假民主的面目，勇氣可嘉。同時(shí)網(wǎng)民對“港獨(dú)”分子占領(lǐng)墻面、貼出挑釁基本法的言論以及語言粗穢的謾罵表示失望和不滿，要求校方嚴(yán)懲“港獨(dú)”分子，并認(rèn)為香港的政府和教育界應(yīng)當(dāng)好好反思。

2017年12月16日，香港港專學(xué)院發(fā)生“港獨(dú)”學(xué)生侮辱國歌事件。該校在當(dāng)日舉行畢業(yè)典禮，校方在事前已公布典禮中播放國歌的相關(guān)規(guī)則，但仍有兩名應(yīng)屆港專畢業(yè)生在奏唱國歌環(huán)節(jié)沒有起立，后被校方要求離場。港專校長陳卓禧在典禮結(jié)束后與涉事學(xué)生進(jìn)行對話，指出港專是一所愛國愛港的學(xué)校，這是沒有任何妥協(xié)余地的，即使在殖民地時(shí)代也沒有退縮，認(rèn)為學(xué)生要尊重這一場合和學(xué)校立場。消息傳到內(nèi)地，民眾紛紛為這一充滿正義感的校長點(diǎn)贊，認(rèn)為他的回應(yīng)擲地有聲、鏗鏘有力。

當(dāng)前中國，民族主義從民族復(fù)興、民族團(tuán)結(jié)出發(fā)，表現(xiàn)出維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的強(qiáng)烈意愿，這一點(diǎn)與愛國主義是相通的。但民族主義往往還帶有許多非理性、情緒化的極端言論表達(dá)，特別是今天大陸（內(nèi)地）的發(fā)展擁有了對臺灣和香港的絕對優(yōu)勢下，一些民族主義者開始反過來譏諷、嘲笑甚至敵視臺灣和香港，需引起重視。

聚焦文化自信

2017年激發(fā)民眾強(qiáng)烈民族自尊心、自豪感，凸顯民族文化自信、抵制西方文化滲透的事件主要有《戰(zhàn)狼2》的熱映、外國人評選中國的“新四大發(fā)明”、十九大前多部大型政論紀(jì)錄片的播放、央視推出《國家寶藏》節(jié)目等。

《戰(zhàn)狼2》自2017年7月27日上映以來，接連打破多項(xiàng)華語票房紀(jì)錄。影片上映正值中印邊界沖突，進(jìn)一步激發(fā)了國內(nèi)民眾民族主義情緒，街頭巷尾人們討論《戰(zhàn)狼2》的話題不斷。《戰(zhàn)狼2》“殺我國人者，皆我天敵”延續(xù)上一部《戰(zhàn)狼》“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”的霸氣口號，讓民族主義者精神振奮。特別是影片的最后，主人公帶領(lǐng)華資工廠的員工撤離途中，手舉五星紅旗穿過交戰(zhàn)區(qū)，武裝分子主動(dòng)?；鹱屗麄儼踩ㄟ^，這一幕讓觀眾熱血沸騰，也讓民眾感到深深的自豪感。

指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)是我們引以為傲的古代四大發(fā)明，2017年5月，來自“一帶一路”沿線的20個(gè)國家的青年評選出了中國的“新四大發(fā)明”：高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購，這些創(chuàng)新讓世界驚嘆，也引起了國內(nèi)民眾普遍的自豪感?！百徫稂c(diǎn)鼠標(biāo)、付賬刷手機(jī)、旅行坐高鐵、掃碼騎單車”，民眾享受著科技創(chuàng)新帶來的便利和福祉，紛紛為祖國的科技進(jìn)步點(diǎn)贊。

黨的十九大召開前夕，央視推出系列紀(jì)錄片，如《輝煌中國》、《將改革進(jìn)行到底》、以“厲害了我的國”為主題的大型內(nèi)容紀(jì)錄片等，全面反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局上取得的巨大成就。這些紀(jì)錄片在國內(nèi)引起極大反響，網(wǎng)友紛紛以“厲害了我的國”跟帖評論，流露出對祖國由富而強(qiáng)的自豪感。

另外，2017年12月初央視播映的《國家寶藏》通過對國寶進(jìn)行前世今生的演繹和講述，讓觀眾在歷史與現(xiàn)實(shí)中充分感悟中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚魅力。節(jié)目播出后受到廣泛好評，民眾對中華民族悠久的歷史和燦爛的文化無不驚嘆和贊美，紛紛用“此生無悔入華夏”來表達(dá)自己作為炎黃子孫的驕傲。

2017年世界各地爆發(fā)多起恐怖襲擊事件，世界被恐怖襲擊陰霾籠罩。面對這樣的情景，國內(nèi)民眾紛紛感嘆“我們不是生在和平的年代，而是生在和平的國家”，都為祖國的和平穩(wěn)定、繁榮昌盛感到驕傲，也更加堅(jiān)定了對中國特色社會主義的信心。

民族自信是指一個(gè)民族對自己歷史文化的認(rèn)可、對自己民族取得成就的自豪以及對自己國家發(fā)展前途的信心。近代以來積貧積弱的舊中國被列強(qiáng)侵略欺侮，中國民眾一直被“民族自卑感”所困擾。新中國成立后，特別是改革開放以來，中國取得的成就震驚世界，這也讓很多民眾的心態(tài)發(fā)生了改變，開始以一種自豪的態(tài)度來看待自己民族的文化和成就。

聚焦海外人員言論與行為

中國出國留學(xué)人員的言行及海外遭遇成為引燃國內(nèi)民族主義思潮的一個(gè)新焦點(diǎn)。2017年5月21日，中國留美學(xué)生楊舒平在馬里蘭大學(xué)畢業(yè)演講時(shí)稱自己家鄉(xiāng)昆明的空氣質(zhì)量很差、中國的空氣骯臟不堪，而且缺乏自由，而鼓吹美國的空氣“又甜又鮮”，充滿自由的氣息。楊舒平這一“辱華演講”傳入國內(nèi)，立即在國內(nèi)掀起巨大輿論風(fēng)暴。一時(shí)之間，譴責(zé)楊舒平及其言論的聲音充斥網(wǎng)絡(luò)，用“媚外”甚至“跪舔”等詞形容她，許多網(wǎng)民無法容忍其對祖國的詆毀，有些網(wǎng)友對楊舒平進(jìn)行了人肉搜索和人身攻擊。

另一個(gè)在美女留學(xué)生的遭遇也引起了國內(nèi)民族主義者的積極關(guān)注。2017年9月18日，一中國女性公民在亞特蘭大被其白人男友殺害。國內(nèi)民眾得知該案件消息后，紛紛在網(wǎng)上留言要求美方盡快緝拿嫌犯，予以嚴(yán)懲。也有一些民眾甚至表達(dá)“該女留學(xué)生不值得同情，為什么一定要找外國男友”等言論，表現(xiàn)出狹隘民族主義情緒。

2017年國內(nèi)民族主義思潮在關(guān)切國家、民族利益和認(rèn)同民族文化等方面表現(xiàn)出更加理性和自信的精神面貌，但仍然有一些不理性、不成熟的方面。有國外學(xué)者對此指出，中國民族主義是一種“面子民族主義”，即它具有對任何藐視中國尊嚴(yán)的行為的敏感性，具有運(yùn)用“勝利者”和“受害者”的雙重話語解讀與“他者”互動(dòng)的歷史與現(xiàn)實(shí)摩擦、以保存國家“面子”和尊嚴(yán)的習(xí)慣。面對民族主義思潮正反雙重特性，我們要積極引導(dǎo)，防范和化解其非理性因素帶來的不良后果。另外，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已成為民眾發(fā)聲的主要平臺，我們還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情研判和引導(dǎo)能力，積極化解非理性言論。

（作者為浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授、博導(dǎo)；浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生馬亮亮對本文亦有貢獻(xiàn)）

【參考文獻(xiàn)】

①何星亮：《民族主義釋義》，《人民日報(bào)》，2017年6月26日。

責(zé)編/宋睿宸 美編/李祥峰