著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的第二課堂建設與實踐

瞿福存

摘要：第二課堂是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一個有效途徑。本文針對目前第二課堂建設存在的問題，以本學院第二課堂建設情況為例，提出了一套做法，具有一定的實際意義和推廣價值。

關(guān)鍵詞：第二課堂；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；大學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）09-0004-02

引言

第二課堂亦稱第二渠道，是針對課堂教學而言的。是指在課堂教學以外的時間，學生在教師或家長指導下所進行的旨在加深基礎知識，擴大知識領域，開擴視野，發(fā)展科技、文體、藝術(shù)等方面的興趣和才能，培養(yǎng)獨立工作和創(chuàng)造的能力，提高思想品德水平的一切教育活動。

我國最早提出第二課堂概念的是著名教育家朱九思，其在所著的《高等學校管理》（1983）中談到，在教學計劃之外，引導和組織學生開展的各種有意義的健康的課外活動，包括政治性的、學術(shù)性的、知識性的、健身性的、娛樂性的、公益性的（或叫服務性的）以及有酬性的活動等等，就是所謂的第二課堂。

第一課堂和第二課堂的關(guān)系是：第一課堂是基礎，是主渠道；第二課堂是拓展和延伸，是錦上添花。第一課堂教學嚴格按照教學計劃和大綱執(zhí)行，帶有一定的強制性，形式單一，解決的主要是學生的認知、專業(yè)能力問題。第二課堂內(nèi)容廣泛、形式多樣、方式靈活，并大多是學生自愿參加，滿足了他們的自身興趣和特點，能有效發(fā)揮學生的主動性；第二課堂集中體現(xiàn)了因材施教的原則，不受教學計劃和大綱的嚴格束縛，讓學生按照各自興趣和特點選擇發(fā)展方向和培養(yǎng)領域，鼓勵優(yōu)秀人才冒尖。

當前第二課堂的不足之處有：

1.第二課堂缺乏計劃性，不能與第一課堂很好結(jié)合；

2.第二課堂教學設計、師資力量和資金投入不足；

3.沒有制定第二課堂活動有效的管理機制，缺少對第二課堂科學合理的評價體系；

4.傳統(tǒng)意義上更多地把第二課堂認為是“豐富學生課余生活，拓展學生綜合素質(zhì)”，總體定位處于課堂教學的補充和學校教育的附屬地位。

針對以上不足以及我院的特點，我院開展了著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的第二課堂體系建設的一些探索。

一、第二課堂活動的設計

設計第二課堂活動時應做到內(nèi)容充實，導向清晰，使學生在心靈上得到啟迪，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上有所長進，生活內(nèi)容更加豐富，有利于畢業(yè)后找工作。在內(nèi)容上，既要有增長能力的活動，又要有鍛煉意志力的活動和輕松愉快型的活動。為使第二課堂活動的組織具有科學性、規(guī)范性，根據(jù)如下第二課堂設計原則進行設計：

1.德、智、體與知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；

2.增強學生適應性、競爭力的原則；

3.加強實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的原則；

4.注重個性發(fā)展的原則；

5.可操作性原則。

按照活動的內(nèi)容和性質(zhì)可以把第二課堂活動歸納為：知識講座、社團活動、科技活動、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、國際交流等六大類。具體做法如下：

（一）知識講座

學院開展了豐富多彩的講座，講座內(nèi)容主要包括現(xiàn)代科學知識講座、人文社會科學知識講座、專業(yè)技術(shù)知識講座、機器人系列講座、航模愛好者學習交流講座等，共組織26人次講座，其中4人次為外邀專家。

（二）社團活動

學院建有青年志愿者協(xié)會、學生航模協(xié)會、學生機器人愛好者協(xié)會，主要開展社會實踐“三下鄉(xiāng)”工作、四川省高校航模交流會、校園科技科普開放日活動、“飛思卡爾”智能小車校內(nèi)比賽等，吸引了相當一部分學生的參與，并受到了多家媒體的報道和好評。

（三）科技活動

學院承辦了“校園科技科普開放日——機器人與智能裝備互動體驗”活動，學院面向全市中小學生開放了四個專業(yè)實驗室、金工實習基地、三個學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，以及舉行科普講座、科技咨詢和科研成果展示等。接待人數(shù)規(guī)模在700人左右，取得了很好的效果。

航模愛好者協(xié)會在普及航模競技運動、飛機控制系統(tǒng)及其氣動設計、航空測繪及航拍攝影等方面開展了大量的活動，參加學生483人次，在電子科技大賽功放模塊設計組中獲得國家二等獎1項，省一等獎1項；在電子科技大賽多選翼自主飛行器組中獲得省二等獎4項；在成都高校航模固定翼飛行技術(shù)組中獲得市一等獎1項。

（四）學科競賽

學院積極組織學生參加“飛思卡爾杯”全國大學生智能汽車大賽、“臺達杯”兩岸高校自動化設計大賽、四川省大學生智能汽車競賽、全國大學生智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽。共有153名學生參加國家級或省級競賽，其中78名獲得不同等級的獎項。

（五）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練

學院積極組織學生和老師申請學生創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）計劃項目，截至2016年已獲批25項大學生創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）計劃項目，并積極督促學生和老師完成計劃，截至2016年已完成計劃20項，參與學生達87名。

（六）國際交流

學院高度重視學生的國際化培養(yǎng)，為學生提供了廣泛的國際交流機會，組織學生參加“國際交流活動周”，利用暑假邀請國外知名專家為學生授課。學院還有短期國際交流，還定期邀請國外大學學者訪問學院，與學院師生進行交流。

二、第二課堂制度保障

將第二課堂納入教學計劃管理，明確第二課堂的目的和要求，確定合適的學分。學生在校學習期間，除課內(nèi)完成必修、選修和實踐環(huán)節(jié)學分外，還須修讀第二課堂學分，并獲取5個學分后方能畢業(yè)。學院通過創(chuàng)新教育學分進行引導，并提供創(chuàng)新教育實驗室、機器人實驗室等場地和各種設備，采用講座、討論、科技競賽、社會活動等形式開展第二課堂教學活動。學校出臺了《成都信息工程大學學科競賽管理辦法》、《成都信息工程大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法》和《成都信息工程大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分說明》，保證第二課堂教學順利進行。

三、搞好第二課堂活動需注意的問題

（一）加大第二課堂硬件投入力度

有成效的第二課堂活動的開展需要必要的硬件支持，如第二課堂活動場所和器材等。學校要向?qū)W生開放專業(yè)實驗室、實習基地、實踐基地和活動場地，同時第二課堂活動的開展應該積極尋求社會和企業(yè)單位的資助，獲得社會資源幫助。

（二）調(diào)動教師的積極性

教師對于第二課堂活動的成功開展具有重要作用，要培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，要有高素質(zhì)的教師來指導。沒有教師的積極參與，要搞好第二課堂活動是不可想象的，教師的個性與創(chuàng)造性對學生的影響是巨大的，學校還要有配套的激勵機制，以鼓勵教師引導學生參與第二課堂活動。

四、初步運行效果

上述方案從2015年開始實施，從2014到2016屆本科畢業(yè)生的幾項主要指標看，教學效果有了較大提升，見表1所示。

五、總結(jié)

著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的第二課堂建設需要做好如下幾點：

1.理順第一課堂和第二課堂的關(guān)系，第一課堂是基礎，是主渠道，第二課堂是拓展和延伸，是錦上添花。

2.設計第二課堂活動時應做到內(nèi)容充實，導向清晰，使學生在心靈上得到啟迪，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上有所長進，生活上更加豐富，有利于畢業(yè)后找工作。

3.將第二課堂納入教學計劃管理，學校要制定出關(guān)于第二課堂的規(guī)章制度。

4.加大硬件投入，努力調(diào)動教師的積極性。

參考文獻：

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