借助微信公眾號平臺促進家園共育

朱海麗　蔣靜

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強調(diào)要重視家庭教育對幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)廣大家長要切實轉(zhuǎn)變觀念，增強自身的教育責(zé)任，提高育兒信心和能力，重視和珍惜與孩子溝通、交流、分享。我們從幼兒園發(fā)展需要和家長實際出發(fā)，以提升家長的家庭教育素質(zhì)為核心，借助微信公眾號平臺，加強我園家長學(xué)校建設(shè)，促進家庭教育發(fā)展，建立了九華山莊幼兒園微信平臺。實現(xiàn)了信息的飛速擴散，有效地展示幼兒園的辦園特色和成果、，幼兒園的近期動態(tài)等；，有效引導(dǎo)家長常態(tài)化學(xué)習(xí)，更迅速更有效地促進家園溝通。

一、組建設(shè)計團隊

我們成立了以園行政為引領(lǐng)的設(shè)計團隊，以信息技術(shù)能手為骨干，以青年教師為主，尋求家長自愿參與的公眾號設(shè)計團隊。

（一）園長牽頭

公眾號是幼兒園的宣傳窗口，必須確保安全可靠，很多內(nèi)容涉及

到幼兒園的工作，需要園領(lǐng)導(dǎo)把控，因此園長的引領(lǐng)和協(xié)調(diào)十分重要。

（二）骨干帶動

由于老師們的技術(shù)水平有限，因此我們請了專業(yè)的公司設(shè)計，同

時組織了園里的信息技術(shù)高手，形成了信息技術(shù)社團，選出一名老師為團長，帶領(lǐng)老師們積極參與到公眾號設(shè)計中去。

（三）家長參與

家長和社會人士是校園公眾號的推送對象。為了呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，我們事先向家長發(fā)放調(diào)查問卷，選擇了針對性強、易于理解、家長迫切需要了解的內(nèi)容來構(gòu)建欄目框架。通過家長委員會成員的篩選，最終確定了公眾號的板塊內(nèi)容設(shè)置。

二、規(guī)劃設(shè)計欄目

（一）微校園

我們在微校園的主頁上設(shè)計的欄目有：“園所簡介”、“園所環(huán)境”、“園所動態(tài)”、“教師風(fēng)采”、“寶貝風(fēng)采”、“通知公告”、“每周食譜”等。使管理程序一目了然，如在“寶貝風(fēng)采”欄目下設(shè)各個班級，家長們點擊欄目，找到所在班級相冊就可以看到寶貝們在班級的活動了，這個欄目尤其受到小班新生家長的歡迎。

（二）微溝通

此版塊主要是搭建老師和家長微信溝通的平臺，通過群發(fā)消息和個別互動，達(dá)到家園溝通零距離。如：幼兒園開展主題活動，需要家長配合收集一些材料，教師通過微信平臺群發(fā)消息，方便上班的家長在第一時間收到，給予充足的準(zhǔn)備時間。再如有些家長對于小班剛?cè)藞@孩子的一日生活比較關(guān)注，老師便可利用微平臺的相關(guān)軟件將孩子的一日生活照片制作美篇，發(fā)送給家長。對于個別需求的家長，還可以用微視頻或照片進行溝通，解決了家長的困惑和擔(dān)憂。

（三）在線投票

為了實現(xiàn)真正意義上的家園共育，我們邀請家長參與園內(nèi)開展的評比活動。如在開學(xué)初師德建設(shè)月中，我們開展了“最美教師”活動評選，通過家長投票評選出孩子和家長心目中的最美教師；為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和文明禮儀，我們開展了“文明禮儀小天使”小手拉大手系列活動，家長們對海選出的文明小天使家庭進行投票，通過這一活動讓家長關(guān)注孩子在家庭中的文明習(xí)慣培養(yǎng)。

（四）育兒百科

育兒百科主要分為：睡前故事、兒童安全、健康在線欄目，向家長宣傳科學(xué)的育兒理念和安全衛(wèi)生等知識。，通過微平臺每周更新一則睡前故事，家長和孩子可以進行親子閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和傾聽能力，同時也增進了親子情感。針對不同家長的需求，我們定期推送科學(xué)的育兒理念和健康知識，達(dá)到家園育兒理念和行為一致。

三、優(yōu)化管理方式

（一）團隊合作模式

公眾號具有推送信息量大、推送及時、更新快等特點，需要有一二團隊支撐，而團隊的工作需要彼此間的相互幫助。我園公眾號每天推送不同板塊的內(nèi)容，有固定的欄目推送負(fù)責(zé)人。

（二）定時推送和及時上傳

由于幼兒園的工作瑣碎，公眾平臺的欄目推送有固定的時間。星期一推送“每周食譜”，星期二推送“園所新聞”，星期三推動“健康在線”，星期四推送“睡前故事”，星期五推送“保教動態(tài)”。這樣安排的依據(jù)是，因為我園很多培訓(xùn)和教研活動安排在周三、周四，所以老師們推送信息就安排在周一、二、五，保健老師和園行政推送的信息安排在周三和周四。以上是定時推送的欄目，而班級的各項活動以照片居多，文字較少，需要及時上傳到班級相冊里，尤其是小班的家長有入園焦慮癥，他們可以從公眾號的班級相冊中看到孩子在幼兒園吃飯睡覺游戲的照片，就放心多了。公眾號有效解決了教師家長工作中的煩惱，所以每天的拍攝和上傳成了各班老師自覺自愿的活動。

四、有效促家園共育

（一）滿足家長所需，實現(xiàn)家園共贏

微信公眾號平臺申請具有低門檻、高宣傳的特點，這為家長帶來了“零資費”的校方信息獲取渠道。一方面，幼兒園承擔(dān)著家園共育的責(zé)任，并在家園共育中發(fā)揮著專業(yè)引導(dǎo)的作用，另一方面，當(dāng)前幼兒園家長大多是具有鮮活時代氣息的年輕家長，他們接受能力強，有很好的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，同時工作繁忙，很少參與家園互動活動，難以及時了解孩子的在園動態(tài)問題，但他們對手機有著濃厚的興趣和很強的依賴感，借助微信平臺，幼兒園可以更快速、便捷地服務(wù)于家長、教職工與社會。

（二）科學(xué)理念互學(xué)，溝通保教細(xì)節(jié)

為了實現(xiàn)家園共育，更好地宣傳科學(xué)的育兒理念，老師們做了不少工作。，如家長園地、家長講座、家園練習(xí)冊等，但因更新時間長、活動開展次數(shù)少，。效果并不是很好。通過微信公眾號的消息推送，家長們每周都能夠獲得新的育兒理念和知識。我們的家長工作，從以前的每學(xué)期一次家長會，到現(xiàn)在每周四篇家園理念的傳送，一年就有幾百篇育兒文章傳送給家長，大大提升了家長的育兒水平。為方便互相學(xué)習(xí)、交流互動，一些感觸和想法可以在老師推送的消息下面留言和老師進行互動；老師們則需要不斷地更新理念，學(xué)習(xí)新的育兒知識。

（三）家園無縫溝通，增進親子感情

相對于傳統(tǒng)的幼兒園網(wǎng)站，有了公眾號之后，家長只需拿出手機掃一下二維碼，便可瀏覽孩子在園內(nèi)的一日活動。有的家長每天和孩子一起觀看所在班級發(fā)布的微信內(nèi)容和照片，說說在幼兒園發(fā)生的事情，增進了親子感情；有的家長還把自己寫的育兒隨筆和孩子的成長記錄發(fā)給我們，希望能在公眾號上交流。家長對孩子在園情況的了解更為全面，老師也了解孩子在家的成長情況，有了家園溝通的配合，實現(xiàn)家園的無縫溝通，孩子成長更好，家長滿意度更高。

[作者單位：鎮(zhèn)江市九華山莊幼兒園 江蘇]