敢為人先，師有長技辟新路

王巍巍+展藝+左興馳+強大大

2017年的暑假熱播劇，根據(jù)郭敬明同名小說改編的青春偶像劇《夏至未至》，除了立夏和小司、“顏值”夫婦的故事成為熱聊的話題，《十八歲的天空》里裴佩老師的扮演者倪景陽此次扮演淺川一中的聞人老師也成為焦點。她外表美麗、高冷而嚴肅，愛對睡覺的學生扔粉筆頭，內(nèi)心卻極度柔軟，是許多人在學業(yè)生涯中都會遇到的“刀子嘴豆腐心”的好老師，她對學生的感情也讓不少教育行業(yè)人士感同身受。

教師工作穩(wěn)定、體面、受人尊重等優(yōu)勢，讓很多學生萌生了當老師的想法，希望通過就讀師范專業(yè)走上教師的道路，當一名像聞人老師一樣的“麻辣”老師。事實上，想要成為一名老師，除了讀師范類專業(yè)，非師范生也可從事教師行業(yè)。

前段時間，有關(guān)非師范生能否繼續(xù)考取教師資格證一事引起熱議，有傳言稱2017年下半年將取消非師范生考取教師資格證的機會，2018年將禁止非師范生參加教師資格證考試，不少非師范生投門無路，十分著急。為此，教育部官方網(wǎng)站回應稱《教師資格條例》明確指出國家鼓勵非師范高等學校畢業(yè)生到中小學或者職業(yè)學校任教。自2015年起，教師資格證實行全國統(tǒng)考后，由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫。簡言之，想要從事教師行業(yè)，師范生和非師范生都要參加全國統(tǒng)考。

關(guān)于教師的十大經(jīng)典電影推薦

《放牛班的春天》克菜門特·馬修老師熱愛音樂事業(yè)，以音樂的形式把無私的愛奉獻給孩子。

《叫我第一名》患有妥瑞氏癥的男孩布菜德努力實現(xiàn)成為老師的夢想，并且克服了病癥。

《街頭日記》愛林老師用日記以及一顆熱忱而真誠的心，帶領(lǐng)迷失的孩子找到明燈。

《蒙娜麗莎的微笑》凱瑟琳老師挑戰(zhàn)學校的老規(guī)矩，鼓勵學生發(fā)掘興趣，大膽地去實踐，贏得學生的尊敬和愛戴，被稱為“蒙娜麗莎”。

《死亡詩社》基汀老師主張“把握當下”，其自由的教學方式讓學生懂得自己的興趣、愛好、前途和目標。

《天堂電影院》阿爾夫菜多不僅是鄉(xiāng)村影院的放映員，更是影響薩爾瓦多一生的好友和導師。

《弦動我心》離婚后的音樂老師羅伯塔運用智慧和特長，教學生們拉小提琴，并逐漸贏得人們的諒解和尊敬。

《心靈捕手》數(shù)學教授藍勃將進監(jiān)獄的主人公威爾保釋出來，并幫助他尋找心理醫(yī)生進行治療。

《搖滾校園》杜威在無意中發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂天賦，他瞞天過海，帶領(lǐng)這豸?孩子進入一個樂趣無窮的搖滾世界。

《聽見天堂》從小失明的米可幾乎被迫退學，但他卻在老師暗暗鼓勵下，把耳朵當成另一扇靈魂窗戶，從而收獲了一個嶄新世界。

師范類學生擇良木而棲

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。過去，師范類高校中的所有專業(yè)均可算作師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理學、教育學等專業(yè)?，F(xiàn)在，很多師范類高校升級為綜合類高校，習慣上將師范類高校中的數(shù)學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。

可以說師范類教育專業(yè)是一個龐大的類目，學生選擇的空間非常大。作為師范類教育專業(yè)的學生，未來的就業(yè)有當老師和不當老師兩種選擇，就業(yè)方向較廣。

相時而動，抓住機遇

隨著我國實施“科教興國”戰(zhàn)略以來，國家對教師人才的重視度逐年提高，加之社會對教育重要性的認知提高，教師這個職業(yè)無論是從工資待遇還是從社會地位來看，都較為可觀。

隨著我國教育政策的調(diào)整，民辦學校和職業(yè)學校大量興起，使得師范生的就業(yè)機會大大增加。從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學生的供求量趨于平衡，其中民辦教育機構(gòu)（包括培訓機構(gòu)）對師范類人才的需求量占了很大比例。

從國家免費師范生政策的實施也可以看出，中西部對師范人才的需求很大，師范類畢業(yè)生應聘教師職位的人數(shù)逐年遞增。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市已成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。

三尺講臺：春風十里不如你

分享人：王巍巍

專業(yè)：數(shù)學（師范類）

職業(yè)：教師（數(shù)學）

長容說：

數(shù)學不只是男性擅長的領(lǐng)域。像國外有挑戰(zhàn)費馬最后猜想的蘇菲·姬曼、第一位程序員愛達·洛夫雷斯、抽象代數(shù)奠基人艾米·諾特等女性，我國籌算女杰王貞儀、中國數(shù)學會女前輩高揚芝、第一位女數(shù)學院士胡和生等人，她們在數(shù)學領(lǐng)域都做出了卓越的貢獻。

作為吉林師范大學數(shù)學系的畢業(yè)生，畢業(yè)后我直接走上了講臺。三尺講臺，是值得傾注一生心血的地方。教書育人，是民族得以發(fā)展的基石。成為一名教師，我感到慶幸和自豪。

癡迷數(shù)字，弱水三千只取一瓢

從小我對數(shù)字比較敏感，當老師在黑板上寫下數(shù)字時，天然的親切感油然而生。初中時我的文科成績不是很好，唯獨數(shù)學如同清泉，各種數(shù)學刊物和數(shù)學競賽的匯編，疏通了各自壅塞的渠道來到我面前，如同多年不見的老友分外親切，從此我與數(shù)學結(jié)下了不解之緣。

高中文理分科，數(shù)學的魅力召喚我選擇了理科。學習生活被一串串希臘字母和羅馬字母填滿，數(shù)學的大門徐徐拉開，奧妙的世界對我敞開心扉。愛屋及烏，對數(shù)學的喜愛，也讓我喜歡上了物理和化學，“得理綜者得天下”，理綜的優(yōu)勢讓我高考取得不俗的成績，順利被吉林師范大學數(shù)學系錄取。

吉林師范大學的數(shù)學系是我省遠近聞名的科系，數(shù)學系多是理科男生，為數(shù)不多的女生便成了數(shù)學系的“特別存在”。本以為在高中已經(jīng)進入了數(shù)學王國，到了大學我才知道自己連數(shù)學的門檻都沒有進入。離散數(shù)學、點集拓撲和數(shù)論這些之前從來沒有聽過的課程也是數(shù)學的成員之一，為了和它們打交道，我可是煞費苦心。每次考試前的復習都是一次煉獄，要熟記各種公式，迅速解答各種大題?？梢哉f，沒有熬夜刷題的大學是不完整的大學。

職業(yè)無關(guān)性別，熱愛我的熱愛

大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝，數(shù)學專業(yè)的師范生找工作比較順利，我順理成章地成了一名數(shù)學教師。很多人認為三尺講臺神圣無比，而近距離了解后你會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人僅僅把它當作職業(yè)。職業(yè)，與生活有關(guān)，與工資掛鉤，與夢想的關(guān)系卻不大。然而對我來說，熱愛教師職業(yè)是我站在講臺上的首要原因。

有人認為女生更適合當語文、英語、歷史等文科課程的老師，對我們數(shù)學女老師總戴著“有色眼鏡”，認為在教學上，女老師有明顯的短板和不足。剛進入學校時，我心懷忐忑，擔心，自己難以將所學知識有效地傳遞給學生。那時一有多余時間，我都會旁聽教學經(jīng)驗豐富的老師講課，分析并總結(jié)他們的教學方法，再結(jié)合自己的一些想法，將之轉(zhuǎn)化為自己的教學風格。我本身是一個話不多的人，但當老師怎么可能沉默寡言，你必須要和學生互動。于是，在課余時間我主動和學生交流，站在學生的角度去思考他們到底在想些什么，對數(shù)學到底有怎樣的看法。

平衡學科蹺蹺板，各科均衡發(fā)展

數(shù)學是高考的重要科目，很多孩子把大部分時間用在了數(shù)學單科上，他們認為數(shù)學提分的空間最大。作為數(shù)學老師，看到學生花時間研究數(shù)學題，原本值得欣慰，但我不只希望學生數(shù)學成績優(yōu)異，更希望他們各科均衡發(fā)展。高中階段的數(shù)學，知識難度的層次不同，有的學生精通函數(shù)，有的學生擅長立體幾何，還有的學生對數(shù)列極為敏感。因此，我針對不同的學生因材施教，讓學生能發(fā)揮最大的優(yōu)勢盡量多得分。高中階段還是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期，老師不僅向?qū)W生傳授知識，同時也是他們成長道路上的朋友。

教書這些年，我們老師一直都在這里，

而每一屆學生都是新面孔，能夠為學生撐船送他們由此岸到彼岸，是我們的工作職責所在。都說老師是“鐵飯碗”，是一份體面且受人尊重的工作。從業(yè)這些年，我最大的感P觸就是不管是什么職業(yè)，只有你兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地去做，才可能實現(xiàn)個人價值和社會價值。

拒絕一成不變，通向未來有N條路

分享人：展藝

專業(yè)：會計學

職業(yè)：教師（語文）

長容說：

很多人以為想當教師就只能讀師范專業(yè)，但不管你讀的什么專業(yè)，如果你對某一行業(yè)有強烈的渴望，想要進入該行業(yè)，辦法肯定有。但是，想要傳道授業(yè)解惑，不是簡單地考取教師資格證、通過公招考試那么簡單，需要在平日里多下苦功夫，把學問做扎實。尤其是非師范生老師，更要勤奮好學，彌補短板。

正文之前，想先跟大家簡單分享一下本人的經(jīng)歷，坐標位于某三線城市下屬的一個小縣城，典型的沒出過遠門、沒見過大世面的小鎮(zhèn)姑娘。我大學選擇了會計專業(yè)，畢業(yè)后做了五年的會計，后來用了9個月的時間，投身教育行業(yè)，逆襲成為“別人家孩子”。

奔赴社會，能力比學歷更重要

剛接觸會計，我滿腦子全是拿著賬本撥弄算盤的賬房先生的形象。那時學校的會計專業(yè)有“注冊會計師”和“會計電算化”兩個方向，我屬于藝高人膽大的一類人，選擇了注冊會計師方向。對于一個沒有任何基礎(chǔ)的人來說，老師上課講的內(nèi)容如聽天書。絞盡腦汁后，我跟舍友決定“曲線救國”，抱著《基礎(chǔ)會計》去圖書館，琢磨把會計分錄弄明白的各種方法，然后考取了會計從業(yè)資格證、初級會計師。畢業(yè)后通過成人高考函授了財務管理專業(yè)，學習了財務報表分析、成本會計等專業(yè)性的知識后，我方覺財務是一門深奧的學問。后來我才知道當你帶著這些學問奔赴社會，你的知識儲備只是敲門磚，實戰(zhàn)經(jīng)驗才是你的技能武器。

以我所在的小縣城為例，剛?cè)胄械男氯艘话阕龀黾{，每天要做好單據(jù)的核對、現(xiàn)金的收支、憑證的記錄等工作。業(yè)務熟悉后，要跑稅務和銀行。如果你選擇了會計專業(yè)，建議你多讀書，多儲備一些對未來有用的知識。我的大學同學有的在會計師事務所工作，有的在企業(yè)做主管，跟他們聊天時的共識都是“能力比學歷更重要”。

跨行，只顧風雨兼程

我更想說說我現(xiàn)在從事的教育行業(yè)。

2015年，國家全面放開了二胎政策。同年，山東省提出要解決“大班額”問題。對于教育行業(yè)，這是兩件大事，放開二胎政策意味著學生會增多，解決“大班額”就要擴建學校和擴招老師。在這樣的背景下，我想到了轉(zhuǎn)行，因為在一個沒有強大的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)支撐的小縣城，絕大部分的會計崗位由從業(yè)多年且經(jīng)驗豐富的老會計擔任，五年經(jīng)驗的會計充其量是初生牛犢，沒有任何的競爭優(yōu)勢。在這樣的瓶頸期，我想到了當教師。

非師范生的短板也隨之顯現(xiàn)，因為我沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)的專業(yè)教育，教育基礎(chǔ)知識和心理學就像是一部部寫著外語的天書，要怎么辦？把書一頁頁地啃，做筆記、刷題，經(jīng)歷了無數(shù)個披星戴月的夜晚，最后我終于有了一份傳說中“體制內(nèi)的工作”，這就結(jié)束了嗎？

難的才剛剛開始，面試時的十分鐘和面對學生時的十分鐘完全不一樣。面對學生，你要想著怎樣充分調(diào)動學生的積極性，怎樣把課堂的效率提到最高，要用什么樣的把課堂的效率提到最高，要用什么樣的語言來評價學生……這些都是非師范生的短板。所幸網(wǎng)上有豐富的視頻資源，學校里可以多聽老教師講課，一些教育類的書籍也成了我的枕邊書。仔細想來，會計和教師講課，一些教育類的書籍也成了我的枕邊書。仔細想來，會計和教育一樣，都是需要充分積累經(jīng)驗的行業(yè)，重要的不是你選擇了什么，而是選擇之后的努力和堅持。

說了這么多，我依然想提醒一下大家，不要因為什么行業(yè)熱門，就盲目地去選擇該行業(yè)。近年來，師范熱門，大家都去讀了師范專業(yè)，幾年畢業(yè)后，你面臨的就業(yè)壓力反而會更大。通往未來有N條道路，只要是自己喜歡的道路，就值得你堅定不移地走下去。

互聯(lián)網(wǎng)時代新潮流，“兜售”文字賺大錢

分享人：左興馳專業(yè)：漢語言文學（師范類）職業(yè)：專職寫手論

長容說：

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人既是信息的消費者，也是信息的生產(chǎn)者。比如“羅輯思維”創(chuàng)始人羅振宇做起了“手藝活兒”，憑著自己的知識和志趣，在微信公眾訂閱號、微信群為大家讀書、講故事，積累了眾多粉絲，創(chuàng)造了不俗的經(jīng)濟效益。

還記得當初高考填報志愿，我很堅定地報考了漢語言文學（師范類）專業(yè)，而且不服從調(diào)劑。我很幸運地靠高出分數(shù)線兩分的成績，考上了心儀的專業(yè)，最后卻沒有從事教師行業(yè)，而是成了一名專職寫手。

能說會寫，練就一技之長

一位合格的漢語言文學畢業(yè)生在大學里應該學會兩種技能：一說，二寫。這兩樣是漢語言專業(yè)畢業(yè)生在找工作時的“法寶”。還記得畢業(yè)實習時，我在村里的小學當了兩個月的代課老師，和我一起工作的還有一個數(shù)學系的實習生。實習結(jié)束后，我們需要上交一份實習報告，我只寫了將近一個小時，而數(shù)學系的仁兄從開頭到修改用了整整一個星期的時間，這便是我們的優(yōu)勢所在。

畢業(yè)后當老師是師范類專業(yè)學生首選的出路，但每年的漢語言文學（師范類）畢業(yè)生有多少？每個學校的語文老師需求又有多少？兩者之間的數(shù)量相差過于懸殊，所以我們需要另謀出路。

記得當初我找的工作大部分都是文字編輯，面試自我介紹時，我采取了另一種方式。文字編輯首要考驗寫作能力，我干脆自帶電腦，面試官想要什么樣的文章，我在30分鐘內(nèi)就寫出對方想要的文章，很多面試官都喜歡我這種做法。

以我的經(jīng)歷來看，畢業(yè)后找的工作和專業(yè)沒有太大關(guān)系，關(guān)鍵在于大學四年你都學什么。如果你“不幸”地選擇了漢語言文學專業(yè)，自身沉默寡言，對寫文章又不感興趣，那你可以輔修第二專業(yè)或考取一些其他證書。只要不把這四年白白浪費，練得一技之長，畢業(yè)后找工作就沒有那么困難。

內(nèi)容為王，互聯(lián)網(wǎng)的生財之道

近兩年來，微信公眾號和其他自媒體的興起，讓更多人看到做內(nèi)容就可以賺錢。能寫文章的人，就是大有“錢”途之人。

問題來了，在人人都可以說話的時代，我為什么要花錢來聽你講話？多數(shù)人都能用電腦打字，我為什么要花錢雇你打字？其實，說話和打字只是表達方式，關(guān)鍵在于你腦子里裝了什么，怎樣把它們轉(zhuǎn)化為有價值的文字。我經(jīng)常和高三的畢業(yè)生們講，大學四年你一定要多儲備一些知識，因為這些東西能讓你受用到老。

現(xiàn)在我在北京的一個教育機構(gòu)做寫手，行業(yè)對寫手最大的要求就是每進入一個行業(yè)，都要讓自己對這個行業(yè)的認知達到一定水準。我在工作上寫過的文章已超過40萬字，大部分文章都與教育類相關(guān)，我也寫過藝術(shù)類、拍賣、活動宣傳、旅游、美食等不同類型的文章。寫手就好像木匠，你既要會做花梨木的大衣柜，也要會做地攤上的小馬扎。我常說寫作是個技術(shù)活，歸根結(jié)底，我們是手藝人。對于一個寫手而言，看到自己寫的東西實實在在地給他人帶來影響，那種成就感金山銀山都買不來。

先定一個小目標

我剛來北京時有兩個目標，第一個目標是工作3年后年薪至少10萬元以上；第二個目標是在我30歲前出一本書。我的第一個目標即將完成，第二個目標還在努力當中。我的想法很簡單，人需要有目標，對未來懷有美好的愿景，才能理智地審視現(xiàn)在的自己，為實現(xiàn)目標不懈地努力。

我在漢語言文學（師范類）專業(yè)學到最重要的就是對待文字和文化的態(tài)度一一視若珍寶又樂在其中，懷有此種態(tài)度，不管我在哪個行業(yè)，做任何事情都不會忘記初心。