英語高考一年兩考復習及備考探究

覃寶銀

“打破”高考的“一考定終身”，減輕高考的壓力，促進高考的公平，實施“一年兩考”勢在必行。高考英語科目“一年兩考”的腳步越來越近，社會各界充滿關(guān)注和期待。“一年兩考”的不可回避的問題是復習周期變短、任務加重。如何解決問題，探討復習和備考策略，是我們不可回避的問題。

1. 把握考點，夯實基礎(chǔ)知識

“一年兩考”，更要求我們把握新課標對高中英語知識的總體要求，把握高考的范圍，了解高考的題型，清楚考試的內(nèi)容，以及分數(shù)的布局等，利于復習有針對性、側(cè)重性。

在復習時，注重知識的重組，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對語言知識的學習注重巧記之外，也不反對“死記硬背”，筆者認為，應“死記”和“活用”。對知識點牢牢掌握，并能在具體的情境中靈活運用。

如absorb是新課標的重點單詞，是高考的高頻詞匯。對于“吸收（液體、熱）”、“吸收、理解（知識）”的詞義，以及be absorbed in “全神貫注于……”的用法應口筆頭重點運用，應“記牢”，對于這個單詞的易考點是該短語位于句首以及作后置定語，對于這兩個用法，更應該了如指掌，并能be absorbed by...被……所吸引，還應聯(lián)系be engaged in、be devoted to、be involved in 和be lost in等常用重點近義短語相聯(lián)系。這樣，單詞的復習“滴水不漏”，為備考打下牢固的基礎(chǔ)。

單詞、短語是基礎(chǔ)知識，是考測的重點，語法點更是考測的主要內(nèi)容，在高考的試卷上占重要的一席之地。語法的系統(tǒng)復習，更有必要。如“虛擬語氣”的復習，首先讓學生掌握虛擬語氣的兩種意義，了解該部分的考點有四個：名詞性從句虛擬語氣的用法、條件句中虛擬語氣的用法、狀語從句中虛擬語氣的用法以及幾種固定結(jié)構(gòu)中虛擬語氣的用法，對于這些用法的句型結(jié)構(gòu)，應一一對應，熟練掌握，否則，用起來出現(xiàn)這樣或那樣的不足。

夯實基礎(chǔ)，以詞匯和語法為主，教材的每一篇reading更是復習的重點，writing是難點，抓住了重點和難點，高考無論題型多靈活，學生都可以以不變應萬變。

2. 注重講練結(jié)合，強化階段訓練

備考的主要方式之一就是強化訓練，雖然不可以“以考代學”、“以考代教”，但適當?shù)碾A段測試是強化應試技巧的關(guān)鍵策略。為此，“一年兩考”的復習和備考，應注重講練結(jié)合，多進行階段測試。

對于單元復習而言，講練結(jié)合主要以單元知識點的回顧和系統(tǒng)歸納，然后進行強化訓練。對于每一個知識點的復習，都要設(shè)計相應的練習，切實做到邊復習邊訓練。

對于三個“希望”的詞匯，look forward to、hope和expect的區(qū)別，對于三者的不同辨析之后，立刻給出糾錯練習，可以起到即學即用、即學即練之目的。如：（1） We are looking forward to seeing you. （2） I hope you to come again. （3） The letter she had been looking forward to came finally.

這樣的復習方法，講練結(jié)合，避免了單元知識點從頭至尾過一遍，給出幾個題型再訓練的方法，邊復習邊訓練，更具有針對性，更利于及時鞏固。

對于考測，課時復習的練習和考測，一般以單選題、單詞適當形式填空為主要題型，因為這兩類題利于檢測基本詞匯、主要語法的掌握情況，而階段性訓練和模擬測試，重點練習題型應設(shè)計為閱讀理解、完形填空和寫作。

3. 關(guān)注每一個學生，激發(fā)備考的積極性

以后的“一年兩考”將改寫英語高考的“一考定終身”的歷史，為學生進一步提升英語成績，以最好的成績考入理想學校而提供了平臺。

“一年兩考”，對于第一次成績優(yōu)異的學生，也應該鼓勵他們再次備考，爭取考出更高的分數(shù)，讓他們清楚，即使第二次成績不如第一次的分數(shù)高，系統(tǒng)也會自動選擇最好的一次成績計入高考總分，不要讓他們有后顧之憂。對于學困生，第一次考試分數(shù)不理想，可能會氣餒、不想“再戰(zhàn)”，對于這部分學生，教師應給以鼓勵和關(guān)懷，告訴他們，考了第一次，再考題型也不變、考綱內(nèi)容也不會變，只要認真復習、積極備考、夯實基礎(chǔ)、提高能力，在再次考試中，一定可以提升成績。

“一年兩考”的復習和備考，除了本文中論述的三點外，還要引導學生心理上重視、方法上提高，更應注重專項突破，并針對自己的弱項而付出努力，每一個學生找準自己的位置、夯實基礎(chǔ)、強化訓練，定會在每一次考試中取得更加優(yōu)異的成績。

（作者單位：廣西壯族自治區(qū)南寧市第三十六中學）