“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下職業(yè)教育智慧園區(qū)建設(shè)與應(yīng)用分析

李杰

摘 要：智慧園區(qū)作為信息化建設(shè)的新階段，對職業(yè)教育園區(qū)信息化建設(shè)提出新要求。本文通過對職業(yè)教育智慧園區(qū)的定位和建設(shè)目標(biāo)的分析，提出了職業(yè)教育智慧校園建設(shè)整體架構(gòu)模型，依照該模型對具體的建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，從而為職業(yè)教育智慧園區(qū)的示范推廣應(yīng)用提供參考。

關(guān)鍵詞：智慧園區(qū)；應(yīng)用系統(tǒng)；電子政務(wù)；物流管理；智慧教育

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2018）03-0056-03

隨著國家和地方越來越重視職業(yè)教育，很多地方政府新建了相應(yīng)的職業(yè)教育園區(qū)，整合職業(yè)教育資源，在新建的同時(shí)，同步規(guī)劃職教園區(qū)的信息化建設(shè)。智慧園區(qū)作為信息化建設(shè)的新階段，對職教園區(qū)信息化建設(shè)提出了新要求，不再局限于數(shù)字園區(qū)階段，從而邁入智慧園區(qū)階段。新建職教園區(qū)為智慧校園建設(shè)提供了有利條件，可以統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步推進(jìn)，從而提升該職教園區(qū)的綜合競爭力。

一、職業(yè)教育智慧園區(qū)的定位

智慧園區(qū)是運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，使信息技術(shù)集成，達(dá)到教學(xué)高效管理及配套產(chǎn)業(yè)高效運(yùn)作的目的，定位是以職業(yè)技術(shù)教育、配套產(chǎn)業(yè)為主，集商業(yè)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、居住于一體的職教產(chǎn)業(yè)綜合新區(qū)。科學(xué)規(guī)劃土地資源，合理布局功能區(qū)和配套產(chǎn)業(yè)區(qū)，借助智慧技術(shù)的打造，形成新的智慧載體，呈現(xiàn)新的數(shù)字形態(tài)，使職業(yè)教育園區(qū)的人、物和環(huán)境達(dá)到和諧統(tǒng)一的高效運(yùn)作，既提升職業(yè)教育的發(fā)展，又拉動(dòng)相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的高效運(yùn)作，將進(jìn)一步增強(qiáng)政府、園區(qū)、企業(yè)的聯(lián)系，改善園區(qū)的管理，提升園區(qū)信息化水平和綜合競爭力，使教育園區(qū)的職教綜合體價(jià)值得到極大的展現(xiàn)。

二、職業(yè)教育智慧園區(qū)的建設(shè)目標(biāo)

職業(yè)教育智慧園區(qū)的建設(shè)目標(biāo)是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提升教育發(fā)展水平及推進(jìn)配套產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教育過程自動(dòng)化和管理方式系統(tǒng)化，配套企業(yè)營銷手段電子化等，為園區(qū)院校及配套產(chǎn)業(yè)提供專業(yè)、綠色、長期穩(wěn)健的信息化服務(wù)。

職教信息化從發(fā)展程度看，分為三個(gè)發(fā)展階段。第一是利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)教管科研及教學(xué)的自動(dòng)化。第二是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)院校內(nèi)部管理的系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)各單項(xiàng)工作的聯(lián)網(wǎng)通信，建成較為完善的內(nèi)部局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)信息共享。第三是利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育資源的拓展，聯(lián)動(dòng)產(chǎn)業(yè)實(shí)施教育價(jià)值的轉(zhuǎn)換。

科技創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的能源，是推動(dòng)“兩型社會(huì)”建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。在信息化推動(dòng)職教的進(jìn)程中，結(jié)合既有的科技資源優(yōu)勢，在傳統(tǒng)職教發(fā)展的歷史基礎(chǔ)上實(shí)施職教智慧園區(qū)信息化的創(chuàng)新，可以使科技資源優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)校企及配套產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，從而提升“兩型社會(huì)”建設(shè)的附加價(jià)值。

三、職業(yè)教育智慧園區(qū)的整體架構(gòu)

1.系統(tǒng)架構(gòu)

系統(tǒng)架構(gòu)是智慧園區(qū)的建設(shè)基礎(chǔ)，通過對園區(qū)的需求分析和可行性分析，結(jié)合當(dāng)前技術(shù)發(fā)展趨勢，提出適合自身發(fā)展的建設(shè)方案。智慧園區(qū)要搭建自身的公共管理平臺，依托于以下五個(gè)方面進(jìn)行整體系統(tǒng)架構(gòu)搭建：

基礎(chǔ)通信網(wǎng)絡(luò)。作為最基本的物理連接，是信息交互基礎(chǔ)設(shè)施。通過標(biāo)識技術(shù)、移動(dòng)網(wǎng)技術(shù)、光網(wǎng)技術(shù)等實(shí)現(xiàn)不同主體之間的信息互動(dòng)，從而保障信息和數(shù)據(jù)高效流通，是實(shí)現(xiàn)信息交流互動(dòng)最基本的保障。

云計(jì)算平臺。云計(jì)算平臺是建立在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)之上的，可實(shí)施智能部署，是應(yīng)用系統(tǒng)之間的承載體，可以提供相應(yīng)的服務(wù)能力與管理能力。

智慧產(chǎn)業(yè)。通過現(xiàn)代信息化技術(shù)對校企及配套產(chǎn)業(yè)進(jìn)行經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變，提升產(chǎn)業(yè)高效運(yùn)作能力，助力職教和配套產(chǎn)業(yè)的高效聚合。

智慧政務(wù)。借助智慧信息化技術(shù)提升政府對職業(yè)教育智慧園區(qū)的管理能力，提供便捷的公共服務(wù)，降低社會(huì)運(yùn)作成本，提升職業(yè)教育智慧園區(qū)的競爭力。

智慧民生。借助智慧教育信息化技術(shù)使學(xué)生、教職工及配套產(chǎn)業(yè)工作人員匯聚在園區(qū)內(nèi)，享受信息服務(wù)，安居樂業(yè)，促進(jìn)消費(fèi)，使園區(qū)成為聚人聚財(cái)之地。

2.系統(tǒng)建設(shè)思路及技術(shù)模型

系統(tǒng)架構(gòu)建設(shè)思路是“4213”。

4大技術(shù)層級。職業(yè)教育智慧園區(qū)技術(shù)模型分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層、平臺層和應(yīng)用層。感知層是通過有線及無線網(wǎng)絡(luò)，對信息進(jìn)行捕捉，實(shí)現(xiàn)信息的探測和收集；網(wǎng)絡(luò)層是實(shí)現(xiàn)海量信息的匯聚及交換，使信息達(dá)到平臺層；平臺層是實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)及數(shù)據(jù)中心，對數(shù)據(jù)進(jìn)行智能分析及存儲(chǔ)；應(yīng)用層包括職業(yè)教育智慧園區(qū)的所有信息化應(yīng)用。

2大基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。全光IP化承載網(wǎng)，有線多媒體光接入網(wǎng)。

1門戶。指職業(yè)教育智慧園區(qū)的公共服務(wù)平臺。

3大信息應(yīng)用系統(tǒng)。包括基于云計(jì)算的服務(wù)保障系統(tǒng)、基于物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)、智慧教育應(yīng)用系統(tǒng)。

四、職業(yè)教育智慧園區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1.全光IP化承載網(wǎng)

在光纖物理網(wǎng)基礎(chǔ)之上建設(shè)IP 承載網(wǎng)，支撐無線寬帶網(wǎng)與統(tǒng)一通信平臺，各種信息化應(yīng)用采用萬兆及千兆以太網(wǎng)技術(shù)組網(wǎng)，配置高端路由和交換設(shè)備，滿足整個(gè)網(wǎng)絡(luò)未來五年以上的業(yè)務(wù)需求，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育智慧園區(qū)辦公網(wǎng)絡(luò)“統(tǒng)一出口、統(tǒng)一安全策略、統(tǒng)一管理”的目標(biāo)。IP承載網(wǎng)采用高性能計(jì)算網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建一體化應(yīng)急平臺的IP 承載層，連接相關(guān)園區(qū)政府機(jī)構(gòu)與學(xué)校及企業(yè)，確保數(shù)據(jù)、語音、圖像信息流的暢通，實(shí)現(xiàn)信息快速交互，提高通信效率。結(jié)合職業(yè)教育智慧園區(qū)對無線寬帶需求、4G/5G網(wǎng)絡(luò)協(xié)同部署規(guī)劃，混合組網(wǎng)，不建設(shè)傳統(tǒng)意義上的WiFi網(wǎng)絡(luò)，用4G/5G網(wǎng)絡(luò)代替，支撐數(shù)據(jù)卡流量業(yè)務(wù)。

2.有線多媒體光接入網(wǎng)

結(jié)合職業(yè)教育智慧園區(qū)對有線網(wǎng)絡(luò)的高要求，推薦采用當(dāng)前主流的光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)即PON+LAN方式，作為園區(qū)各校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)模型。

FTTB（光纖到樓宇）是一張光通訊網(wǎng)絡(luò)，以無源光網(wǎng)絡(luò)（PON）作為承載網(wǎng)。采用FTTB方式接入，初期達(dá)到光纖到樓宇，遠(yuǎn)期可實(shí)現(xiàn)光纖入戶，滿足了用戶長遠(yuǎn)的高帶寬需求，可提供種類繁多的業(yè)務(wù)。在校園接入網(wǎng)建設(shè)中引入PON技術(shù)，使用內(nèi)置的ONU（LAN型），通過無源光網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)到匯聚OLT設(shè)備，最終接入到上層網(wǎng)絡(luò)。ONU 負(fù)責(zé)與OLT 之間的信息互通，對于FTTB 應(yīng)用，ONU 設(shè)置在樓宇，可通過內(nèi)置或外接用戶網(wǎng)絡(luò)接口設(shè)備（如IAD、LAN交換機(jī)或DSLAM 等）的方式提供用戶接入，將ONU設(shè)置在大樓內(nèi)的配線箱處，再經(jīng)過大樓內(nèi)的綜合布線系統(tǒng)，將信號傳送到每個(gè)用戶，為用戶提供高速的各種數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。

五、智慧園區(qū)公共管理服務(wù)平臺建設(shè)

1.云數(shù)據(jù)中心機(jī)房

云數(shù)據(jù)中心機(jī)房作為職業(yè)教育智慧園區(qū)的核心部分，是整體工程建設(shè)的重中之重，故要求更為嚴(yán)格的設(shè)計(jì)施工。選擇正確合理的建設(shè)方案是云數(shù)據(jù)中心機(jī)房后期運(yùn)行的主要保障，關(guān)鍵的物理基礎(chǔ)設(shè)施和配套系統(tǒng)為機(jī)房的正常運(yùn)行提供基礎(chǔ)保障。

2.云數(shù)據(jù)中心平臺硬件建設(shè)

云數(shù)據(jù)中心平臺作為職業(yè)教育智慧園區(qū)的核心部分，其作用是面對其所轄不同主體，為各主體提供數(shù)據(jù)、圖像等在內(nèi)的各種服務(wù)；該網(wǎng)絡(luò)中心通過互聯(lián)網(wǎng)與下轄的主體高速連接。隨著全國信息化建設(shè)不斷推進(jìn)和終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，越來越多的人渴望通過中心平臺信息系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)信息共享和運(yùn)用，職業(yè)教育智慧園區(qū)的中心平臺必然還要滿足這部分社會(huì)用戶的需求。

服務(wù)器選擇建議采用國際一流品牌服務(wù)器，在服務(wù)器上配置多塊硬盤進(jìn)行存儲(chǔ)的方式實(shí)現(xiàn)，為了保證數(shù)據(jù)的安全穩(wěn)定性我們所有數(shù)據(jù)硬盤必須采用RAID方式進(jìn)行磁盤保護(hù)。服務(wù)器采用云平臺軟件，使服務(wù)器虛擬成群，構(gòu)建云平臺實(shí)施信息資源的處理及數(shù)據(jù)分析。

安全是整個(gè)系統(tǒng)的首要關(guān)注點(diǎn)，安全不僅需要系統(tǒng)自身的安全穩(wěn)定性，同時(shí)外部安全更加重要，需要通過硬件以及軟件防火墻共同來解決安全問題。由于網(wǎng)絡(luò)將與INTERNET相連，并且軟件平臺與校園內(nèi)網(wǎng)多臺電腦相連，因此需要建立網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制以阻止網(wǎng)絡(luò)黑客入侵以及病毒感染，需要配“防火墻”，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)過濾功能，將不安全的數(shù)據(jù)流和路由信息拒之門外；采用網(wǎng)絡(luò)隔離、訪問控制等安全防范措施，保證了網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，有效地防止未經(jīng)授權(quán)的訪問，網(wǎng)絡(luò)中還考慮了有效的備份應(yīng)急措施。

六、職業(yè)教育智慧園區(qū)信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

1.統(tǒng)一通信平臺

隨著通信技術(shù)和信息技術(shù)不斷提升，通信手段也由以前的單一性向多樣性轉(zhuǎn)變。統(tǒng)一通信平臺可以促進(jìn)原有的多種通信手段的整合和融合，不僅滿足了人們對通信的要求，也提高了通信質(zhì)量和降低了通信成本。統(tǒng)一通信是未來通信的發(fā)展趨勢，智慧園區(qū)建設(shè)須制定統(tǒng)一通信的解決方案，解決在通信過程中的出現(xiàn)的各種瓶頸。

2.服務(wù)保障系統(tǒng)

職業(yè)教育智慧園區(qū)是采用支撐智能網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)通信平臺、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫、公共服務(wù)、綜合應(yīng)用等架構(gòu)建立的綠色、節(jié)能、平安的智慧園區(qū)，是公共基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺，也是職業(yè)教育智慧園區(qū)管理承載平臺和應(yīng)急通信專網(wǎng)，可以滿足相關(guān)職能的通信需求，從而全面提升職業(yè)教育園區(qū)的電子政務(wù)應(yīng)用水平?！罢?wù)共網(wǎng)”運(yùn)營模式可為職業(yè)教育智慧園區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好保障。

城市應(yīng)急調(diào)度系統(tǒng)是利用網(wǎng)絡(luò)傳輸結(jié)合信息化技術(shù)建立在統(tǒng)一通信平臺基礎(chǔ)之上的，目的是提升政府與職業(yè)園區(qū)的各級單位企業(yè)的群組通信能力，在應(yīng)急事件中具有快速反應(yīng)能力，為職能部門的決策提供支撐點(diǎn)?！耙苿?dòng)政務(wù)”可以突破傳統(tǒng)的時(shí)間和空間限制，從而構(gòu)建一個(gè)實(shí)時(shí)在線電子政務(wù)，既方便了大眾也提高了辦事效率。安全作為職教園區(qū)最基本的保障，需對安全管理和服務(wù)進(jìn)行智能化改革。建立建全平安園區(qū)系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)對職教園區(qū)公共區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控和管理，能夠及時(shí)了解周圍環(huán)境狀況和人員分布情況，從而提升應(yīng)急處理能力和效率。

隨著城市智能化建設(shè)的推進(jìn)，使公益性行業(yè)的作用得到了延伸，打破了地域限制和增強(qiáng)了人文交流。職教園區(qū)的數(shù)字化建設(shè)，建成數(shù)字化社區(qū)可以增強(qiáng)不同層次不同群體間的交流，可以對實(shí)體進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、歸納、分析、整理，從而提升園區(qū)管理和服務(wù)。職教園區(qū)的醫(yī)療系統(tǒng)利用職業(yè)教育園區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)和信息管理技術(shù)，建立遠(yuǎn)程在線醫(yī)療診斷系統(tǒng)，讓各大醫(yī)院的優(yōu)勢醫(yī)療在職教園區(qū)得到體現(xiàn)和利用。建全醫(yī)療衛(wèi)生診斷系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)掌握職教園區(qū)的醫(yī)療信息和衛(wèi)生信息，為園區(qū)的全體師生、企事業(yè)人員的身體保駕護(hù)航。

3.電子商務(wù)與物流管理

職教園區(qū)的配套產(chǎn)業(yè)也是智慧建設(shè)的重要節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)配套產(chǎn)業(yè)業(yè)務(wù)服務(wù)的優(yōu)化是智慧建設(shè)的重要體現(xiàn)。通過優(yōu)化服務(wù)于師生業(yè)務(wù)過程以達(dá)到主體間信息對稱的效果，從而做出準(zhǔn)確、高效、合理的對應(yīng)策略?；贗NTERNET的電子商務(wù)與物流管理在園區(qū)的應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校配套產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化和改革，可以與客戶建立良好的關(guān)系，在信息對稱的基礎(chǔ)上能更好地把握企業(yè)的發(fā)展方向；同時(shí)又為師生提供了相應(yīng)服務(wù)和發(fā)展機(jī)遇，拓展了信息渠道，有利于學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。建立電子商務(wù)與物流管理公共信息平臺，通過技術(shù)和管理等綜合措施做到厲行節(jié)約和高效高能，符合國家當(dāng)前推動(dòng)的“兩型社會(huì)”建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)和自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

4.智慧教育

職教園區(qū)利用統(tǒng)一通信平臺可以完成教育資源共享平臺建設(shè)，搭建智慧教育服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)信息推送服務(wù)。教育資源共享可以避免園區(qū)中不同主體之間教育資源的重復(fù)建設(shè)，以及在建設(shè)過程中出現(xiàn)的“資源孤島”和“信息孤島”，有利于整合教育資源。信息推送服務(wù)可以根據(jù)學(xué)生的定制需求或?qū)W生個(gè)體所需對資源進(jìn)行篩選和推送，可以推動(dòng)學(xué)生的全體發(fā)展和個(gè)體優(yōu)勢發(fā)展。智慧教育服務(wù)體系可以讓企業(yè)與學(xué)校、教師與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，對群體進(jìn)行相應(yīng)的需求分析，從而助推職業(yè)教育發(fā)展和改革，使職業(yè)教育更能適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)。

七、結(jié)束語

通過對職業(yè)教育智慧園區(qū)的定位和建設(shè)目標(biāo)分析，智慧教育園區(qū)將借助云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，對目前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感技術(shù)及智能分析技術(shù)進(jìn)行高度集成化，對園區(qū)實(shí)現(xiàn)智慧管理。智慧園區(qū)管理平臺及應(yīng)用，為園區(qū)搭建統(tǒng)一通信平臺，避免院校在IT方面的重復(fù)資源建設(shè)，充分保障智慧教育園區(qū)的信息和數(shù)據(jù)安全，真正形成綠色通信。

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（編輯：王天鵬）